Teoría de ecuaciones

Rama de las matemáticas que estudia la naturaleza de las raíces de ecuaciones polinómicas y los métodos de búsqueda de dichas raíces. La teoría de las ecuaciones tiene aplicaciones en todas las ramas de las matemáticas y de las ciencias. Una ecuación polinómica tiene la siguiente forma general: a0 + a1x1 + a2x2 + ... anxn = 0en donde los coeficientes a0, a1, ..., an son números cualesquiera. El grado de una ecuación polinómica es igual al número entero positivo n, si an  0. Una raíz es un valor de la x tal que al sustituir dicho valor en la ecuación polinómica se obtiene 0 = 0. Para resolver una ecuación polinómica, hay que encontrar todas las raíces de la ecuación. Una ecuación lineal es una ecuación de primer grado que sólo tiene una raíz. La única raíz de la ecuación lineal ax + b = 0 es x = -b/a. La ecuación cuadrática, o de segundo grado, ax2 + bx + c = 0, tiene dos raíces, dadas por la fórmula

COMIENZOS Hasta el siglo XVII, la teoría de ecuaciones estuvo limitada pues los matemáticos no fueron capaces de aceptar que los números negativos y complejos podían ser raíces de ecuaciones polinómicas. Sólo los antiguos matemáticos indios, como Brahmagupta, conocían las raíces negativas, pero fuera de China e India no se trabajaba con coeficientes negativos en los polinomios. En vez de un solo tipo de ecuación de segundo grado, el mencionado más arriba, había seis tipos distintos, según cuáles fueran los coeficientes negativos. Un método de resolución de ecuaciones que puede encontrarse en antiguos libros egipcios y chinos, es el de la falsa posición. Por ejemplo, para resolver la ecuación x + x/7 = 19, primero se toma una aproximación de la x que simplifique el cálculo del primer término, como x = 7. Al sustituir la x por 7 en esta ecuación, el resultado es 8 en vez de 19. Por tanto, se necesita un factor corrector que se obtiene dividiendo 19 por 8. Este factor, 2±, se multiplica por el primer valor, 7, con lo que se encuentra que la raíz de la ecuación original es 16 . Los egipcios utilizaban el método de la falsa posición para encontrar una raíz en ecuaciones de segundo grado sencillas. Para ecuaciones cuadráticas con un término en x, como x2 - 5x = 6, las primeras soluciones no se encuentran hasta en los libros de matemáticas babilonios del 2000 a.C. Aunque los babilonios no conocían las raíces negativas ni las complejas, su método de búsqueda de las raíces positivas reales es el mismo que se utiliza en la actualidad. Otro importante descubrimiento del mundo antiguo, que se puede encontrar en los escritos del matemático y científico griego Herón de Alejandría en el siglo I, es un método de aproximación de la raíz positiva de ecuaciones como x2 = 2. En este método, primero se toma una aproximación como ´ para calcular una nueva aproximación utilizando la regla [´ + 2/(´)]/2, o 17/12. Si se repite este procedimiento se obtiene 577/408, que es una buena aproximación de Ã. Estas aproximaciones y cálculos repetidos se denominan iteraciones. Un método iterativo muy útil, que se encuentra en los trabajos de los matemáticos chinos Liu Hui (en el siglo III) y Chu Shih-Chieh (en el siglo XIII), fue redescubierto en Europa hacia 1800 por el matemático inglés W. G. Horner. También había sido usado por el matemático árabe Yamschid al-Kaschi. Entre otros matemáticos árabes que hicieron importantes contribuciones a la teoría de ecuaciones se incluyen alJwarizmi y Omar Jayyam, que desarrollaron la primera teoría de las ecuaciones

px + q = 0. tercer y cuarto grado. el coeficiente del último término es igual al producto de todas las raíces. y el método iterativo de Herón mencionado más arriba es un caso particular de éste. entonces p = (a + b) y q = a·b. Viète también aportó importantes métodos numéricos para encontrar aproximaciones a las raíces de una ecuación. Poco después. esta teoría demuestra que un polinomio sólo se puede resolver utilizando una fórmula algebraica general si es de cuarto grado o menor. encontró una solución algebraica para las ecuaciones de cuarto grado. junto con los trabajos del matemático italiano Paolo Ruffini. condujo a una teoría completa de los polinomios. incompleta. y que es imposible construir un cubo cuyo volumen sea dos veces el de un cubo dado . En 1629 el matemático francés Albert Girard aceptó raíces de ecuaciones tanto negativas como complejas y fue. Viète había descubierto que si a y b son las raíces de x2 . Entre otras cosas. Viète demostró que si el coeficiente del término de mayor grado de la ecuación p(x) = 0 es la unidad.cúbicas. En 1635 el matemático y filósofo francés René Descartes publicó un libro sobre la teoría de ecuaciones. si es impar. el físico y matemático inglés Isaac Newton descubrió un método iterativo para encontrar las raíces de ecuaciones. Este fructífero concepto. capaz de finalizar el aún incompleto estudio que François Viète había realizado sobre la relación entre las raíces de una ecuación algebraica y sus coeficientes. A finales del siglo XVIII. Si el grado de la ecuación es par. El astrónomo y matemático francés Joseph Lagrange dio un paso importante para resolver esta cuestión con su método de permutación de las raíces de una ecuación para el estudio de sus soluciones. Hoy se denomina método Newton-Raphson. del noruego Niels Abel y del francés Évariste Galois. quedaba aún por saber si era posible expresar esta raíz con una fórmula algebraica utilizando los coeficientes de la ecuación. incluyendo su regla de los signos para saber el número de raíces positivas y negativas de una ecuación. por tanto. Sin embargo. esta teoría estaba definida en términos geométricos y era. Generalizando. entonces el coeficiente del segundo término de mayor grado cambiado de signo es igual a la suma de todas las raíces. el matemático alemán Carl Friedrich Gauss demostró que cualquier ecuación polinómica tiene al menos una raíz. Ludovico Ferrari. alumno de Cardano. SOLUCIONES GENERALES En 1545 el matemático italiano Gerolamo Cardano publicó una solución algebraica para las ecuaciones de tercer grado en función de sus coeficientes y Niccolò Tartaglia la desarrolló. el coeficiente del cuarto término cambiado de signo es igual a la suma de todos los productos que resultan de multiplicar las raíces de tres en tres. el coeficiente del tercer término es igual a la suma de todos los productos formados al multiplicar las raíces de dos en dos. Sin embargo. como se había encontrado para las de segundo. Unas cuantas décadas más tarde. El trabajo de Galois también sirvió para resolver dos famosos problemas que se remontaban a los antiguos griegos: Galois demostró que es imposible dividir algunos ángulos en tres partes iguales utilizando sólo el compás y la regla recta. es el producto de todas las raíces cambiado de signo. por tanto.

4) En un triángulo rectángulo. 21) La edad de un niño será dentro de 3 años un cuadrado perfecto y hace tres años su edad era precisamente la ra z cuadrada de este cuadrado. 20) Dentro de 11 años. 8) Sabiendo que el número de diagonales de un pol gono de ³n´ lados viene dado por la fórmula n( n 3)/2 . 22) Los lados y la diagonal de un rectángulo son tres números pares consecutivos. Hallar los años que tiene. ¿Cuántos metros de valla se necesitan? 11) Un triángulo isósceles tiene de altura 15 cm y de área 90 cm2. 14) Halla cinco números consecutivos tales que la suma de los cuadrados de los tres menores sea igual a la suma de los cuadrados de los dos mayores.PROBLEMAS DE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO 1) Una solución de la ecuación 4x2 7x+c=0 es 1. Calcula la otra solución y el valor de c. 7) Calcula los lados de un rectángulo que tiene una diagonal de 5 cm y un per metro de 14 cm. la edad de Pedro será la mitad del cuadrado de la que ten a hace 13 años. 23) La ra z cuadrada de la edad del padre nos da la edad del hijo. Halla las edades. y dentro de 24 años la edad del padre será el doble que la del hijo. 17) Si al cuadrado de un número le quitas su doble. ¿Cuál es ese número? 18) El producto de un número natural por su siguientes es 31 unidades mayor que el qu ntuplo de la suma de ambos. 10) Se quiere vallar una finca rectangular que tiene de largo 25 m más que de ancho y cuya diagonal mide 125 m. la hipotenusa mide 15 cm y la diferencia entre sus catetos es de 3 cm. Calcula el área de dicho cuadrado. Calcula los lados del triángulo. Hallar estos elementos. el cociente y el resto iguales y el divisor doble del cociente. ¿Existe algún pol gono que tenga 34 diagonales? 9) Halla las longitudes de los tres lados de un triángulo rectángulo si el lado menor mide 4 cm menos que el mediano y este 4 cm menos que el mayor. 2) Escribe una ecuación de segundo grado que tenga por soluciones 3 y 5 . 12) Calcula dos números naturales sabiendo que su razón es 3 y la diferencia de sus cuadrados es 200. 16) Calcular la medida de la base de un triángulo cuya altura excede en dos cm a su base. ¿Cuál es ese número? 19) El dividendo de una división es 1. Calcular el divisor. determina el pol gono que tiene 27 diagonales. 6) Calcular las dimensiones de un rectángulo de 20 cm de per metro y de área 24 m2. obtienes su qu ntuplo. Calcula la edad de Pedro. ¿Cuánto mide cada uno de sus catetos? 5) El cateto mayor de un triángulo rectángulo es 2 cm más corto que la hipotenusa y esta mide 4 cm más que el cateto menor. 26)Al dividir 256 por un número natural se obtiene un cociente dos unidades mayor que el divisor y de resto uno. Si se forma con ellas un cuadrado de ³x´ baldosas por lado sobran 87 y si se toman ³x+1´ baldosas por lado faltan 40. 13) El per metro de un triángulo rectángulo es 30 cm y su hipotenusa mide 13 cm. 15) Calcula un número que al restarle un cuarto y elevar el resultado al cuadrado coincida con un cuarto.081. 24) Se tiene un lote de baldosas cuadradas. ¿Cuántas baldosas hay en el lote? 25) Si aumentamos en 3 cm el lado de un cuadrado su área aumenta en 21 cm2. Halla el divisor. si su área es de 84 cm2. Calcula su per metro. Averigua las dimensiones del triángulo. . 3) Calcula el valor de ³a´ y ³b´ para que la ecuación ax2+bx 1=0 tenga por solución 3 y 2. 27) Calcular el área de un cuadrado de diagonal 50 cm.

4x ± 45=0 x2 .16x + 63=0 s) t) u) v) w) x) y) z) x2 + 2x ± 63=0 x2 ..4x ± 63=0 x2 .1x = 0 -3x2 + 15x = 0 b) x2 ±1 = 0 f) x2 ±169 = 0 j) 5x2 ±10x = 0 n) 5x2 ±25x = 0 c) x2 ± 36 = 0 g) x2 ± 256 = 0 k) 2x2 + 18x = 0 ñ) x2 + 8x = 0 d) x2 ± h) l) o) 2.Resolver las ecuaciones cuadráticas.1x = 0 -3x2 + 15x = 0 b) x2 ±1 = 0 f) x2 ±169 = 0 j) 5x2 ±10x = 0 n) 5x2 ±25x = 0 c) x2 ± 36 = 0 g) x2 ± 256 = 0 k) 2x2 + 18x = 0 ñ) x2 + 8x = 0 d) x2 ± h) l) o) 2.9x + 20=0 x2 .11x ± 80=0 x2 + 30x + 221 = 0 1. 1. por factorización: .Resolver las siguientes ecuaciones: a) x2 ± 16 = 0 100 = 0 e) x2 ± 324 = 0 x2 ±13 = 0 i) 3x2 + 12x = 0 3x2 + 2x = 0 m) -10x2 + 0.Resolver las siguientes ecuaciones: a) x2 ± 16 = 0 100 = 0 e) x2 ± 324 = 0 x2 ±13 = 0 i) 3x2 + 12x = 0 3x2 + 2x = 0 m) -10x2 + 0..Resolver las ecuaciones cuadráticas.28) Calcula los lados de un tirángulo rectángulo isósceles sabiendo que su perímetro es 24cm.. por factorización: a) x2 + 6x + 8=0 b) c) d) e) f) g) h) i) x2 ± 16x + 63=0 x2 + 10x ± 56=0 x2 ±13x ± 48 =0 y2 ± 7y ± 30=0 x2 ± 14x + 48=0 x2 ± 5x ± 84=0 x2 + 27x + 180=0 x2 + 7x ± 120=0 j) k) l) m) n) o) p) q) r) x2 + 9x + 20=0 x2 ..x ± 11=0 x2 .x ± 56 =0 x2 + x ± 56=0 x2 .9x + 14=0 x2 + 9x + 14=0 x2 + 5x ± 14=0 x2 + 4x ± 45=0 x2 .15x + 44=0 x2 + 12x ± 84=0 x2 .

Resolver las siguientes ecuaciones: a) x2 ± 16 = 0 100 = 0 e) x2 ± 324 = 0 x2 ±13 = 0 b) x2 ±1 = 0 f) x2 ±169 = 0 c) x2 ± 36 = 0 g) x2 ± 256 = 0 d) x2 ± h) .Resolver las ecuaciones cuadráticas.15x + 44=0 x2 + 12x ± 84=0 x2 .11x ± 80=0 x2 + 30x + 221 = 0 1.9x + 20=0 x2 .4x ± 63=0 x2 ..9x + 20=0 x2 .4x ± 45=0 x2 .4x ± 63=0 x2 .x ± 56 =0 x2 + x ± 56=0 x2 . por factorización: a) x2 + 6x + 8=0 b) c) d) e) f) g) h) i) x2 ± 16x + 63=0 x2 + 10x ± 56=0 x2 ±13x ± 48 =0 y2 ± 7y ± 30=0 x2 ± 14x + 48=0 x2 ± 5x ± 84=0 x2 + 27x + 180=0 x2 + 7x ± 120=0 j) k) l) m) n) o) p) q) r) x2 + 9x + 20=0 x2 .9x + 14=0 x2 + 9x + 14=0 x2 + 5x ± 14=0 x2 + 4x ± 45=0 x2 .1x = 0 -3x2 + 15x = 0 b) x2 ±1 = 0 f) x2 ±169 = 0 j) 5x2 ±10x = 0 n) 5x2 ±25x = 0 c) x2 ± 36 = 0 g) x2 ± 256 = 0 k) 2x2 + 18x = 0 ñ) x2 + 8x = 0 d) x2 ± h) l) o) 2..9x + 14=0 x2 + 9x + 14=0 x2 + 5x ± 14=0 x2 + 4x ± 45=0 x2 .15x + 44=0 x2 + 12x ± 84=0 x2 .16x + 63=0 s) t) u) v) w) x) y) z) x2 + 2x ± 63=0 x2 .Resolver las siguientes ecuaciones: a) x2 ± 16 = 0 100 = 0 e) x2 ± 324 = 0 x2 ±13 = 0 i) 3x2 + 12x = 0 3x2 + 2x = 0 m) -10x2 + 0.x ± 11=0 x2 ..11x ± 80=0 x2 + 30x + 221 = 0 1.16x + 63=0 s) t) u) v) w) x) y) z) x2 + 2x ± 63=0 x2 .x ± 11=0 x2 .a) x2 + 6x + 8=0 b) c) d) e) f) g) h) i) x2 ± 16x + 63=0 x2 + 10x ± 56=0 x2 ±13x ± 48 =0 y2 ± 7y ± 30=0 x2 ± 14x + 48=0 x2 ± 5x ± 84=0 x2 + 27x + 180=0 x2 + 7x ± 120=0 j) k) l) m) n) o) p) q) r) x2 + 9x + 20=0 x2 .4x ± 45=0 x2 .x ± 56 =0 x2 + x ± 56=0 x2 .

4x ± 63=0 x2 .1x = 0 -3x2 + 15x = 0 j) 5x2 ±10x = 0 n) 5x2 ±25x = 0 k) 2x2 + 18x = 0 ñ) x2 + 8x = 0 l) o) 2.16x + 63=0 s) t) u) v) w) x) y) z) x2 + 2x ± 63=0 x2 ..x ± 56 =0 x2 + x ± 56=0 x2 .x ± 11=0 x2 .4x ± 45=0 x2 .11x ± 80=0 x2 + 30x + 221 = 0 Ecuación de Segundo Grado .i) 3x2 + 12x = 0 3x2 + 2x = 0 m) -10x2 + 0. por factorización: a) x2 + 6x + 8=0 b) c) d) e) f) g) h) i) x2 ± 16x + 63=0 x2 + 10x ± 56=0 x2 ±13x ± 48 =0 y2 ± 7y ± 30=0 x2 ± 14x + 48=0 x2 ± 5x ± 84=0 x2 + 27x + 180=0 x2 + 7x ± 120=0 j) k) l) m) n) o) p) q) r) x2 + 9x + 20=0 x2 .Resolver las ecuaciones cuadráticas.9x + 20=0 x2 .9x + 14=0 x2 + 9x + 14=0 x2 + 5x ± 14=0 x2 + 4x ± 45=0 x2 .15x + 44=0 x2 + 12x ± 84=0 x2 .

Determina las raíces de las siguientes ecuaciones: 1. 8(2  x ) 2 ! 2(8  x ) 2 20.I. 2 x 2  35 ! 1315  3x 2 11. x 2  23 ! 167 8. 7 x 2 ! 252 10. x 2 ! 9 4 2 m  mn  n 2 16 9 13. (2 x  3)(3x  4)  ( x  13)( x  4) ! 40 18. x 2  3c 2 ! 0 6. x 2 ! 50 5. (2 x  5)( 2 x  5) ! 11 15. x 2 ! a 2  25b 2  10ab 12. x 2 ! 100 2. x 2 ! 1225 4. (7  x ) 2  (7  x ) 2 ! 130 16. x 2  225 ! 0 3. x (2 x  3)  3(5  x ) ! 83 14. (3x  5)(4 x  3) ! (5x  3)( 2z  9)  80 x  20 17. x 2  10 ! 71 7. 2x 2  8 !2 3 21. x2 6 x2  4  !5 2 4 . (3x  4)( 4 x  3)  (2 x  7 )(3x  2) ! 214 19. 6 x 2  27 ! 5 x 2  73 9.

! 5 7 26. x  3  5 x  25 ! 30. x2 x2 40  ! 2 x2 x2 x 4 x 2  5 x  11 x  7 x  83 1 x4 2 25. ! x4 3 27. (8 x  3)( 2 x  5)  (3x  5)(3x  5) ! 22 x  10 40. 6 x 2  42 x ! 0 35. 5x  3 7  x ! x x2 x x  !1 x2 x2 23. 5  x  25  3x ! 2 5  x 33. 28. x 2  ax ! 0 36. (2 x  6)(2 x  6) ! (2 x  9)(3x  4) 39. x 2  3x ! 0 34. ( x  3) 2  8 x  9 ! 0 41. ( x  2)( x  5) ! 9 x  10 38. 10  x  10  x ! 2 31. 2 5  x  9  3x ! 41  3x 32. 3 5x 2  9  19 ! 2 x4  x4 ! x 1 x4 8 x3 29. ( x  4) 2  (x  3) 2 ! ( x  5) 2 .22. ( x  2)( x  3) ! 6 37. 24.

6 x 2  5 x  1 ! 0 53. x 2  7 x  12 ! 0 51. x  60. 4 x 2  5x  6 ! 0 52. a (x  a ) 2 ! b( x  b) 2 59. 4 3 7  ! x 3 x 3 3 x  9  1 x ! 4 46. 7 x 2  16 x  9 ! 0 55. 1  4 x  1  4 x ! 4 x 47. x 2  4 x  96 ! 0 49. ( x  13) 2 ! (x  12) 2  ( x  5) 2 43. x 2  4ax  12a 2 ! 0 56. abx 2  (a 2  b 2 ) x  2ab ! 0 58.42. 62. 3x  54 ! 18 2x  3 44. 15 !8 x x 18  5! 0 3 x x 8 x 1 ! x  2 2 x  10 x x  1 13  ! x 1 x 6 61. . x 2  17 x  52 ! 0 50. 3x 2  10 x  25 ! 0 54. x 2  18x  80 ! 0 48. 45. x 2  5ax  6a 2 ! 0 57.

9. 10. 68. 66. 9 y 7 4. 6 y 7. 64.  3 3  2 y 3 3  2 . 5 y 3 4 3 4 6. x 2 3  ! x 1 x 1 x 2 1 x 1 x  5x  6 2 70. Determina la ecuación cuadrática de raíces: 1. 0 y 12 5. -3 y -5 2. 67. 8 y -8 3. 65. 4 3 x  !2 x 1 2 x  7 ! x 1 4 x  x 3 !1 7  3x 2x  !8 5x 3x 5x  1  3x ! 8x  1 x a x b !2  x b x a 69.63. 1 5 y 4 6 ab ab y 2 4 2 y 5 2 8.  x5 x  6x  18 2 ! 13 x2 II.

Grafica. y = -2x2 + 3x + 6 5. la ecuación mx2 . y = -3x2 ± 2x 7. tiene sus raíces reales? 8. ¿Qué valor debe tener k en la ecuación x2 ± kx + 4 = 0. de modo que una de las soluciones sea el triple de la otra? IV. ¿Qué valor debe tener k en la ecuación 2x2 + kx + 5 = 0. para que el producto de las raíces sea 24? 3. Resuelve: 1. Determinar k en la ecuación x2 + kx + 12 = 0. ¿Para qué valor de m. y = -3x2 ± 2x + 7 . 2.6x + 5 = 0. y = 5x2 + 2 8. y = 4x2 ± 4x ± 1 6. ¿Qué valor debe tener k en la ecuación x2 ± (k-2)x ± (k+6) = 0. y = 2x2 ± 3 9. las siguientes funciones: 1. ¿Qué valor debe tener k en la ecuación 4x2 ± 5x + 4k ± (6+k) = 0. ¿Qué valor debe tener k en la ecuación 7x2 ± 9x + k = 0. ¿Qué valor debe tener k en la ecuación x2 ± (k+2)x + 3k = 0. basándote en las propiedades de los coeficientes y el discriminante.III. para que una de las raíces sea 1? 6. para que las dos raíces sean iguales. para que una de las raíces sea cero? 4. para que la suma de las raíces sea 2? 7. y = -x2 ± 5x ± 2 3. para que las raíces sean recíprocas una de la otra? 5. y = 6x2 4. y = 2x2 ± 3x 2.

10. y = -x2 + 5 . y = -3x2 + 4x ± 1 12. y = x2 + x + 2 11.

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