Está en la página 1de 3

3° año 4° año 5° año

Tecnología de los sistemas informáticos Aplicaciones informáticas Tecnología del software libre

Tecnología de la conectividad, Seguridad y legislación en informática


investigación y desarrollo tecnológico

Proyecto tecnológico en informática


Proyecto Tecnológico en Informática
Los sistemas informáticos Las implicancias Las áreas de aplicación
como herramienta para la socioculturales del desarrollo vinculadas con la Informática
resolución de de TIC
problemas
¿Qué aspectos están presentes
en la problemática?

¿Qué saberes lo abordan?


Momento 1
Preguntas para debate grupal (10 minutos)
● ¿En qué proyectos trabajamos a lo largo del año?
● ¿Con qué áreas nos vinculamos frecuentemente? ¿Se pueden identificar los saberes que se articulan en ese momento, tanto aquellos vinculados a
informática como los de las otras áreas?
● ¿Cómo identificamos una problemática a trabajar?
● ¿Qué actividades desarrollamos como forma de articulación? ¿Cuáles serían las herramientas informáticas utilizadas?
● ¿Realizamos un análisis crítico sobre el uso de las herramientas, teniendo en cuenta el impacto socio-cultural de las mismas? ¿Por qué? ¿Con qué
herramientas?

Momento 2
Preguntas orientadoras
● Para saberes de años anteriores:
○ ¿Se aborda este eje/saber o alguno muy vinculado en PTI?
○ ¿Se profundiza este saber en PTI?
○ Para comprender un saber de PTI, ¿se necesita tener en claro este saber?
● Para saberes del mismo año:
○ ¿Se pueden secuenciar los saberes en el desarrollo de la unidad? Por ejemplo, desarrollar en abril un saber de “Tecnologías del Software Libre” para
en junio abordar uno de PTI.
○ ¿Aportan distinta mirada al mismo tema? Por ejemplo, si desde “Seguridad” se aborda el aspecto técnico de protocolos, y desde PTI su aplicación
práctica.

Momento 3
Seleccionar alguna de las problemáticas que hayan trabajado a lo largo del año, preferentemente en Proyecto Tecnológico en Informática.
1. ¿Qué elementos consideras que debe tener una problemática para poder ser abordada en el marco de un proyecto tecnológico? (considerar los datos
necesarios, el planteo de una dificultad, la posibilidad de ser resuelta con los saberes desarrollados en el área)
2. Indicar qué etapas se desarrollan en la secuencia didáctica para llevar adelante el proyecto, desde la definición de la problemática hasta la evaluación final.
3. En relación a los aportes teóricos, ¿en qué momentos se exponen? ¿Cómo se planifican? ¿Con qué estrategias de enseñanza?
4. Con respecto al uso de sistemas informáticos, ¿cuáles y cómo se incorporan?
5. ¿Se abordan los ejes relacionados a las implicancias socioculturales y a las áreas de aplicación? ¿De qué forma?