PROTOCOLO DE EVALUACIÓN

NIÑOS CON ALTERACIONES EN SU DESARROLLO

Si su hijo/a es seleccionado para la fase final del estudio, lo cual

dependerá principalmente de la cantidad de material del que
dispongan de los diferentes períodos de edad a estudio, necesitaremos
entrevistarnos con usted y evaluar las capacidades de su hijo, siempre y
cuando estas no hayan sido evaluadas recientemente con instrumentos
equivalentes:

CON LA FAMILIA
- Realización de la Escala de Conducta adaptativa de
VINELAND. Duración aproximada: 20 minutos.
- Realización del Cuestionario de Comunicación Social (S.C.Q.).
Duración aproximada: 10-15 minutos.

Estamos barajando la posibilidad de incluir la entrevista Autism

Diagnostic Interview (ADI-R) en el protocolo (Duración
aproximada: 1hora 30 minutos - 2 horas). Aún no lo hemos
decidido. Si al final consideráramos adecuado incluirla, puesto
que no les hemos avisado con antelación, entenderíamos
perfectamente que se negaran

CON SU HIJO/A
- Valoración de su competencia intelectual, usando para ello las
pruebas WISC-IV o WAIS-III, según corresponda por su edad.
Duración aproximada: 1 hora.
- Valoración de las habilidades de interacción social y de
comunicación mediante la prueba Autism Diagnostic
Observation Schedule (A.D.O.S.-G.). Duración aproximada: 45-
60 minutos

NIÑOS CON DESARROLLO TÍPICO

En el caso de los niños con desarrollo típico el protocolo de

evaluación es el siguiente:

CON LA FAMILIA
- Realización (podría ser por teléfono) de la Escala de Conducta
adaptativa de VINELAND. Duración aproximada: 20 minutos.

CON SU HIJO/A
- No deseamos evaluar las capacidades de su hijo/a.