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GUÍA DE

ORIENTACIÓN

Módulo de Investigación
en Ciencias sociales
Saber Pro 2015-2
TÉRMINOS Y CONDICIONES DE USO PARA PUBLICACIONES
Y OBRAS DE PROPIEDAD DEL ICFES

El Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES) pone a la disposición de la


comunidad educativa y del público en general, DE FORMA GRATUITA Y LIBRE DE CUALQUIER
CARGO, un conjunto de publicaciones a través de su portal www.icfes.gov.co. Dichos materiales y
documentos están normados por la presente política y están protegidos por derechos de propiedad
intelectual y derechos de autor a favor del ICFES. Si tiene conocimiento de alguna utilización
contraria a lo establecido en estas condiciones de uso, por favor infórmenos al correo prensaicfes@
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penalmente, de acuerdo con las leyes nacionales y tratados internacionales aplicables.
El ICFES realizará cambios o revisiones periódicas a los presentes términos de uso, y los actualizará
en esta publicación.
El ICFES adelantará las acciones legales pertinentes por cualquier violación a estas políticas
y condiciones de uso.

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constituya en una obra derivada protegida por el derecho de autor, con la única diferencia respecto de las obras originales que
aquellas requieren para su realización de la autorización expresa del autor o propietario para adaptar, traducir, compilar, etcétera.
En este caso, el ICFES prohíbe la transformación de esta publicación.
Módulo de
Investigación en Ciencias sociales

En este módulo se evalúan competencias entre otras cosas, competencias para:


relacionadas con: 1) la formulación de
problemas, preguntas y objetivos de • Reconocer y utilizar conceptos.
investigación; 2) la definición de referentes • Identificar y analizar antecedentes
conceptuales y metodológicos; 3) el análisis investigativos, fuentes de información y
de información obtenida en el marco de una contextos relevantes para problemas de
investigación y 4) el uso de los resultados de investigación específicos.
una investigación. • Identificar métodos e intrumentos de
recolección de información pertinentes
En cuanto a la formulación de problemas, para abordar un determinado problema
preguntas y objetivos de investigación se o pregunta de investigación.
evalúan, entre otras cosas, competencias para:
En cuanto al análisis de información se evalúan,
• Identificar problemas de investigación. entre otras cosas, competencias para:
• Identificar preguntas de investigación.
• Definir objetivos coherentes con • Seleccionar y organizar información
problemas o preguntas de investigación recogida en el marco de una investigación.
específicos. • Interpretar información con base en
conceptos, variables o categorías de
En cuanto a la definición de referentes análisis.
conceptuales o metodológicos se evalúan,

3 GUÍAS
En cuanto al uso de resultados de
investigaciones se evalúan, entre otras cosas,
competencias para:

• Identificar posibles usos de los resultados


de una investigación.
• Reconocer implicaciones de la
socialización de resultados con diferentes
grupos de interés.

Módulo de 4
Investigación en Ciencias sociales
Ejemplos de preguntas
Investigación en Ciencias sociales

Las siguientes preguntas se utilizaron en aplicaciones previas del módulo e ilustran algunas de
las tareas de evaluación que forman parte de este. El módulo se diseñó según el Modelo Basado
en Evidencias, que incluye la definición de afirmaciones (expresión general de lo que se quiere
evaluar), evidencias (conductas observables del evaluado mediante las cuales se constata lo que
se plantea en la afirmación) y tareas (acciones que debe realizar el evaluado para responder una
pregunta). En razón de esto, en las preguntas de ejemplo se incluyen las respectivas afirmaciones
y evidencias que las sustentan, así como la clave o respuesta correcta.

Todas las preguntas del módulo son de selección múltiple con única respuesta, en las cuales
se presentan el enunciado y cuatro opciones de respuesta, (A, B, C, D). Solo una de estas es
correcta y válida respecto a la situación planteada.

5 GUÍAS
Pregunta 1.

Un barrio de un municipio está habitado, fundamentalmente, por población que se


ha asentado allí en el transcurso de los últimos diez años. A través de una encuesta
se identificó que el 60% de las familias, residentes en el barrio, provienen de una
misma región del país. Adicionalmente, se identificó que el 40% de la población
económicamente activa del barrio trabaja en el sector de la construcción.

¿Cuál de los siguientes problemas de investigación es más pertinente para comprender,


desde las ciencias sociales, por qué las familias migrantes toman la decisión de
asentarse allí?

A. Establecer si las decisión de migrar está relacionada con al existencia de redes de


apoyo en el municipio receptor.
B. Determinar si las razones que motivan la migración de la población asentada en
el barrio son similares a las que motivaron la migración hacia otros barrios del
municipio.
C. Identificar si el barrio cuenta con la infraestructura necesaria para garantizar el
acceso de los migrantes a servicios de salud, educación y alcantarillado.
D. Establecer si la vocación económica de las familias tiene una incidencia alta
sobre sus decisiones migratorias.

Clave A

Formula problemas, preguntas y objetivos de investigación pertinentes para la


Afirmación
descripción y comprensión de prácticas, discursos y problemas sociales.

Evidencia Identifica o formula problemas de investigación.

La selección de la clave evidencia que el estudiante, analizando las características de


Justificación la población que habita en el barrio, identifica la relevancia de las redes de apoyo en
la comprensión de las prácticas migratorias de las familias.

Módulo de 6
Investigación en Ciencias sociales
Pregunta 2.

Un estudiante se ha propuesto como problema de investigación determinar qué


variables explican el incremento del número de personas mayores de sesenta años
matriculados en cursos de computación, ofrecidos por empresas privadas, en los
últimos cinco años.

¿Cuál de las siguientes preguntas de investigación es más pertinente para abordar


los distintos aspectos involucrados en este problema de investigación?

A. ¿Qué variables explican que la población mayor de sesenta años prefiera


acceder a la oferta privada y no a la oferta pública de cursos de computación?
B. ¿Qué cambios recientes en el contexto sociofamiliar de la población mayor
de sesenta años explica su interés en cursos de computación ofrecidos por
empresas privadas?
C. ¿Qué variables explican que la población mayor de sesenta años tenga una
matrícula mayor que otros grupos etarios en cursos de computación?
D. ¿Qué cambios en el contexto sociocultural han incrementado el interés de
los ciudadanos por acceder a cursos de computación ofrecidos en empresas
públicas y privadas?

Clave B

Formula problemas, preguntas y objetivos de investigación pertinentes para la


Afirmación
descripción y comprensión de prácticas, discursos y problemas sociales.

Identifica preguntas de investigación coherentes con un problema de investigación


Evidencia
formulado.

La selección de la clave evidencia que el estudiante reconoce la pregunta en la


que se ponen en relación los distintos elementos involucrados en el problema
Justificación de investigación: la tendencia en materia de matrícula, el grupo poblacional
objetivo, el tipo de entidad que ofrece los cursos y el periodo definido para la
investigación.

7 GUÍAS
Pregunta 3.

La pregunta que orienta una investigación social es: ¿qué cambios se han
producido en la vida cotidiana de una población campesina tradicional
que está dedicada, desde hace un año, al cultivo exclusivo de palma
africana?

¿Cuál de los siguientes es el objetivo de investigación más coherente con


esta pregunta?

A. Comparar las pautas de crianza de la población campesina


tradicional con las pautas de crianza de población que ha trabajado
en actividades no agrícolas.
B. Caracterizar el uso del tiempo libre de la población campesina tradicional
empleada en cultivos de palma y de la población campesina empleada
en otros monocultivos.
C. Comparar hábitos de higiene de la población campesina empleada
en cultivos de palma con hábitos de higiene de población campesina
empleada en otros monocultivos.
D. Caracterizar los hábitos alimenticios de la población campesina
tradicional antes y despúes de dedicarse, de manera exclusiva, a los
cultivos de palma.

Clave D

Formula problemas, preguntas y objetivos de investigación pertinentes


Afirmación para la descripción y comprensión de prácticas, discursos y problemas
sociales.

Selecciona y define objetivos, coherentes con el problema o la


Evidencia
pregunta de investigación formulada.

La selección de la clave evidencia que el estudiante tiene en cuenta,


para evaluar la coherencia del objetivo, el planteamiento central
Justificación que estructura la pregunta de investigación: qué cambios en la vida
cotidiana (en los hábitos alimenticios) se producen en la población
campesina tradicional dedicada al cultivo de palma africana.

Módulo de 8
Investigación en Ciencias sociales
Pregunta 4.

Un grupo de investigación se propone desarrollar un estudio orientado


por la siguiente pregunta: ¿Qué factores están relacionados con la
aparición reciente, en ciudadades con más de un millón de habitantes,
de organizaciones integradas por usuarios de servicios de salud
pertenecientes a distintas clases sociales?

¿Cuál de los siguientes conceptos es más útil para la comprender la


aparición de este tipo de organizaciones de usuarios de servicios de
salud?

A. Densidad poblacional.
B. Democracia representativa.
C. Movimiento social.
D. Clase social.

Clave C

Hace la conceptualización del problema o la pregunta y establece


métodos de investigación teniendo en cuenta contextos sociales
Afirmación
específicos y antecedentes de investigación (resultados de
investigaciones previas).

Evidencia Reconoce y utiliza conceptos.

La selección de la clave evidencia que el estudiante reconoce, en


el contexto de la pregunta, elementos centrales del concepto de
Justificación movimiento social como, por ejemplo que su esfera de acción puede
desbordar la democracia representativa y que puede tener un carácter
policlasista.

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Pregunta 5.

Si la pregunta que orienta una investigación es: ¿qué factores sociopolíticos


han influido, en la última década, en la definición de políticas de
responsabilidad social en empresas locales de una ciudad intermedia de
Colombia?

¿Cuál de las siguientes investigaciones previas puede ofrecer información


más pertinente para abordar esta pregunta de investigación?

A. Una investigación histórica sobre políticas ambientales en los planes


de desarrollo de Colombia.
B. Un informe de investigación en el que se caracterizan las políticas
públicas implementadas en Colombia, en la última década, en
materia de beneficios tributarios.
C. Un libro que compila experiencias exitosas de responsabilidad social
de empresas multinacionales en Asia.
D. Una tesis doctoral sobre el surgimiento de las prácticas de
responsabilidad social empresarial en los países del Norte de Europa.

Clave B

Hace la conceptualización del problema o la pregunta y establece


métodos de investigación teniendo en cuenta contextos sociales
Afirmación
específicos y antecedentes de investigación (resultados de
investigaciones previas).

Identifica y analiza antecedentes investigativos y contextos relevantes a


Evidencia
problemas o preguntas de investigación específicos.

La selección de la clave evidencia que el estudiante utiliza, para


determinar la pertinencia de las investigaciones previas, tres
Justificación aspectos involucrados en la pregunta de investigación: los factores
sociopolíticos (beneficios tributarios), el carácter local de las empresas
y la delimitación temporal (últimos 10 años).

Módulo de 10
Investigación en Ciencias sociales
Pregunta 6.

Una investigación tiene como propósito caracterizar las representaciones


sociales que tienen diez estudiantes de undécimo grado, sobre su futuro
educativo y laboral.

¿Cuál de los siguientes enfoques metodológicos es más apropiado para


cumplir con el objetivo trazado para esta investigación?

A. Un enfoque cualitativo, porque permite obtener información


detallada sobre las representaciones sociales de los diez estudiantes
de undécimo grado.
B. Un enfoque cuantitativo, porque permite comparar objetivamente
las representaciones sociales de los estudiantes con las condiciones
del mercado laboral.
C. Un enfoque cualitativo, porque permite identificar variables que
pueden ser útiles para indagar sobre representaciones sociales de
otros grupos poblacionales.
D. Un enfoque cuantitativo, porque permite obtener resultados
generalizables para la población de undécimo grado de otros
colegios.

Clave A

Hace la conceptualización del problema o la pregunta y establece


métodos de investigación teniendo en cuenta contextos sociales
Afirmación
específicos y antecedentes de investigación (resultados de
investigaciones previas).

Selecciona métodos e instrumentos de investigación pertinentes para


Evidencia
el desarrollo de una investigación.

La selección de la clave evidencia que el estudiante tiene en cuenta,


para la selección del enfoque, elementos como el tamaño de la
Justificación
población (10 estudiantes) y los propósitos del estudio (indagar sobre
representaciones sociales).

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Pregunta 7.

Un estudio busca establecer la manera como se ha enseñado a los niños


y jóvenes latinoamericanos la historia del conflicto agrario en la región
durante las últimas décadas. Para ello se revisan los principales estudios
universitarios en la materia, estableciendo los factores de conflicto agrario
identificados por la academia de cada país. También se revisan las políticas
del ministerio de educación de los últimos cinco gobiernos de cada nación,
así como los contenidos de textos estudiantiles utilizados en últimas
décadas por un conjunto representativo de colegios latinoamericanos.
Finalmente, el estudio analiza las características socioeconómicas de una
muestra representativa de estudiantes latinoamericanos y sus familias.

De los datos recolectados, ¿cuáles son los más pertinentes de acuerdo


con el objetivo de la investigación?

A. Los contenidos de los textos de colegio, pues permiten mostrar las


narraciones de la historia sobre el conflicto agrario que se presentan
a los estudiantes en cada país.
B. Las características de los estudiantes y sus familias, porque las
desigualdades económicas entre los jóvenes de cada país afectan
directamente su capacidad de aprendizaje.
C. Las políticas de educación en América Latina, pues la ola de
privatización en la región ha afectado la calidad de la educación
que reciben los estudiantes en cada país.
D. Los resultados de las investigaciones académicas, pues son estudios
completos e independientes sobre los conflictos por la tierra en cada
país.

Clave A
Analiza e interpreta la información recogida de acuerdo con los
Afirmación
objetivos y conceptos establecidos.

Evidencia Selecciona y organiza la información recogida.

La respuesta correcta es aquella que identifica los datos más pertinentes


entre todo lo recopilado por el estudio, pues permiten responder al
Justificación objetivo de entender cómo se ha enseñado el conflicto agrario. Los
demás son datos secundarios relacionados de manera tangencial o
indirecta con el tema y no responden al objetivo principal.

Módulo de 12
Investigación en Ciencias sociales
Pregunta 8.
Los gobiernos de Colombia, Perú y Ecuador han decidido financiar de manera conjunta
una investigación sobre la discriminación laboral en estos países. Los objetivos de la
misma se orientan hacia la identificación de los principales criterios de discriminación
laboral (género, raza o cultura, orientación sexual, edad y situación de discapacidad)
y sus tendencias en el tiempo por país. Para ello contratan un grupo de expertos
conformado por investigadores de cada país y asignan el presupuesto suficiente
para adelantar encuestas y entrevistas, revisar procesos judiciales y recopilar toda la
información necesaria.
Los principales resultados de la investigación apuntan a que los casos de discriminación
laboral por género disminuyeron a menos del 10 % en los tres países entre 1995 y 1999.
Entre tanto, la discriminación en contra de la comunidad LGBTI y afro descendiente en
los países ha aumentado más del 40 %, siendo Perú el país con índices más altos en
los últimos años. Esta misma tendencia se observa para las personas en situación de
discapacidad, quienes encuentran ambientes hostiles y escasas posibilidades de ascenso
en los tres países. El 25 % de los casos responden a este tipo de discriminación. Por el
contrario, la discriminación laboral hacia jóvenes ha disminuido más del 50% en las
últimas dos décadas (siendo menos del 5 % de los casos) para los tres países analizados.
¿Cuál de las siguientes conclusiones puede derivarse directamente de los resultados de
la investigación?
A. La discriminación laboral en contra de las mujeres ha disminuido 10 % en toda
América Latina en la segunda mitad de la década de los 90.
B. En los países analizados, los casos de discriminación laboral por género y edad
han disminuido, mientras los casos de raza, orientación sexual y discapacidad
aumentaron.
C. Aunque ha disminuido, la discriminación laboral hacia los jóvenes sigue siendo del
50 % en los tres países analizados, es decir, Colombia, Perú y Ecuador.
D. Los esfuerzos de los gobiernos por reducir todos los tipos de discriminación laboral
en Colombia, Perú y Ecuador, y en el resto de América Latina, han sido insuficientes.

Clave B
Analiza e interpreta la información recogida de acuerdo con los objetivos y
Afirmación
conceptos establecidos.
Evidencia Interpreta la información con base en conceptos, variables o categorías de análisis.
La clave presenta una conclusión plausible derivada directamente del objetivo de
la investigación, la cual interpreta adecuadamente sus resultados mostrando las
Justificación
tendencias crecientes (raza, orientación sexual y discapacidad) y las decrecientes
(género y edad).

13 GUÍAS
Pregunta 9.

Ante el aumento de trancones y problemas de movilidad en una ciudad,


una universidad adelanta una investigación sobre el uso urbano de la
bicicleta. Con la ayuda de numerosos estudiantes, y de manera rigurosa,
se recopilan datos sobre los ciclistas como residencia, rutas predilectas
y lugar de destino, tanto en días laborales como en fines de semana. Se
incluye además el estrato de estas personas, los principales problemas de
seguridad que reportan y si tienen otro tipo de vehículo (carro o moto).
Los resultados del estudio muestran que el 40 % de las personas que
hoy se desplaza diariamente en bicicleta a sus trabajos solía hacerlo en
transporte público el año pasado y el 10 % lo hacía en carro.

Los resultados de la investigación podrían utilizarse para:

A. justificar el aumento de impuestos a ciclistas para financiar la


construcción y mantenimiento de las ciclo-rutas necesarias para su
movilidad.
B. justificar el uso de carros y motos por su efectividad y comodidad frente
a las desventajas del uso de la bicicleta en diferentes condiciones
climáticas.
C. proponer cambios en la política de movilidad que respondan a las
necesidades de los nuevos ciclistas que antes usaban el transporte
público o el carro.
D. proponer cambios en la política ambiental que respondan a las
exigencias del 50 % de los ciudadanos que ahora se transportan en
bicicleta para reducir la contaminación.

Clave C

Afirmación Utiliza los resultados de investigaciones.

Evidencia Identifica usos de los resultados de una investigación.

La clave es aquella que presenta una aplicación factible de los datos


Justificación obtenidos en la investigación y que incorpora adecuadamente los
resultados arrojados por la misma.

Módulo de 14
Investigación en Ciencias sociales
Pregunta 10.

Un grupo de investigadores de varias universidades del país ha estudiado por más


de 10 años, de manera rigurosa, las desigualdades de género relacionadas con el
conflicto armado colombiano. Para presentar los resultados de uno de sus más recientes
análisis, organizan el lanzamiento de una publicación sobre el uso de la violencia sexual
y de género como arma dentro de las dinámicas de venganza y lucha por el poder en
las principales zonas de conflicto.
El evento contará con la participación tanto de las mujeres entrevistadas durante el
estudio como de sus victimarios, a quienes se les pedirá que relaten algunas de sus
más difíciles experiencias. Al lanzamiento han sido convocados otros académicos,
organizaciones de mujeres, colectivos de víctimas, dirigentes políticos, funcionarios
públicos, militares y organizaciones de la sociedad civil.
¿Cuál es el principal obstáculo para la realización de este evento?

A. La confiabilidad de la información que se presenta, pues las fuentes del estudio


provienen de los actores involucrados en el conflicto que tienen intereses específicos
que influyen en los resultados.
B. El derecho de los involucrados a la intimidad y el buen nombre, pues tanto víctimas
como victimarios pueden llegar a ser estigmatizados al divulgar el estudio de esa
manera.
C. El derecho de los investigadores a no divulgar los resultados de sus estudios, pues
la academia no debe ceder ante las presiones de funcionarios, militares y otros
actores involucrados.
D. La naturaleza tan delicada del tema, pues la violencia sexual es un asunto de
gran sensibilidad que no debe abordarse desde la academia sino desde el Estado
colombiano.

Clave B

Afirmación Utiliza los resultados de investigaciones.

Reconoce y valora las implicaciones de la socialización de los resultados con los


Evidencia
grupos de interés.

La clave señala los límites de toda investigación y la responsabilidad del analista a la


hora de medir posibles consecuencias negativas de la investigación y divulgación de
Justificación
sus resultados, posible vulneración de derechos, estigmatización de grupos sociales,
entre otros.

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