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PROYECTOS ESCOLARES

2019-2020

PROYECTO

“INSTRUMENTOS MUSICALES CON LA


MAGIA DEL RECICLAJE”

Básica Elemental

2019 – 2020

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1.- DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCION: Unidad Educativa “ DOS DE MAYO”

PROVINCIA: Santo Domingo de los Tsáchilas

CANTON: Santo Domingo

SECTOR: URBANO

PARROQUIA: BOMBOLI

DIRECCION: COOP. DOS DE MAYO

TELEFONO:

CORREO INST.

ZONA: 4 (Cuarto)

DISTRITO: 23D02

CIRCUITO: C1

SOSTENIMIENTO: Fiscal

JORNANDA: Matutina

DESTINATARIO: Básica Elemental

AÑO LECTIVO: 2019– 2020

CAMPO DE ACCION: ECOLOGICO

FECHA DE EJECUCION DEL PROYECTO: 12 de Junio del 2019.

FECHA DE TERMINACION: Enero del 2019.

DIRECTORA: Lic. Oscar Calero

COBERTURA: Basica Elemental.

NUMERO DE ESTUDIANTES: 37 estudiantes

COORDINADORES:

LIDER: niño De la cruz Henry Mauricio

LOGOTIPO:

Arte Y diseños instrumentales

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Contenido
1. DATOS INFORMATIVOS……………………………………………………………………………………………………2
2. PROBLEMATICA……………………………………………………………………………………………………………………………..4

3. OBJETIVOS……………………………………………………………………………………………………………………….4.

3.1. Objetivo General:………………………………………………………………………………………………….…… 4.

3.2.Objetivos Específicos: .................................................................................................................. 4


4. IMPORTANCIA................................................................................................................................ 4
5. ACUERDOS, VALORES, ACTITUDES Y COMPROMISO ............................... Error! Bookmark not defined.5
5.1 ACUERDOS ................................................................................................................................... 5
5.2 VALORES Y COMPROMISOS..................................................................................................... 5-6
6. METODOLOGÍA (PRODUCTO INTERDISCIPLINARIO)..................................................................... 7
7. ACTIVIDADES ................................................................................................................................. 8
8. RECURSOS ...................................................................................................................................... 9
9. RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATEGICOS ............................................................................... 9
10. RESULTADOS .............................................................................................................................. 10
11. CRONOGRAMA ................................................................................................................... 11-12
12. BIOGRAFIA ................................................................................................................................. 13
14.ANEXOS ....................................................................................................................................... 14
14.1 Listado de Estudiantes ........................................................................................................ 14-15
14.2 Evidencias del Proyecto ...................................................................................................... 16-17

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- TITULO
INSTRUMENTOS MUSICALES CON LA MAGIA DEL RECICLAJE

2. PROBLEMÁTICA

Este proyecto esta basado en la incentivación de los estudiantes en protección


y cuidado del medio ambiente, motivando en ellos la organización de los
desechos orgánicos e inorgánicos, seleccionando lo que podria reciclarse para
su reutilización aplicando con esto la regla de las tres R:
Recolectar
Reciclar
Reutilizar

¿ Por qué incentivamos al estudiante a cuidar el medio ambiente ?

3. –OBJETIVOS

3.1.- Objetivo General:

Desarrollar en los estudiantes habilidades y destrezas hacia sus propias creaciones ya


sea niños y niñas ya que aprenderán hacer sus propias cosas sin necesidad de
comprarlas, como instrumentos musicales reciclados, cajitas adornos, y tener
creatividad, estilo, disciplina y lo más importante actitud para hacer las diferentes
actividades logrando que los niños sean creativos y participativos en todas
las labores en dentro y fuera del aula de clases y en toda la labores diarias, de las cuales
ellos puedan sacar provecho como herramienta de la vida cotidiana .

3.2.- Objetivos Específicos:


 Comprometes al estudiante,padre de famila y docente en el desarrollo
de actividades, de preservacion y conservacion del medio ambiente
dentro y fuera de la institucion educativa.

 Promover buenas actitudes de los educandos para que desarrollen las


destrezas de sus creaciones artísticas y que disfruten el trabajo manual.

 Concientizar a los estudiantes que al realizar las


manualidades reciclando estamos cuidando el medio ambiente.

4. IMPORTANCIA
 Motiva al estudiante a ser creativo ya que puede realizar sus propios
modelos, ya que reciclar es muy importante para cuidar la naturaleza.
 El proyecto de reciclaje tiene como finalidad realizar actividades que
ayuden al cuidado de nuestro planeta y así no contaminar el medio
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ambiente; con este proyecto se busca beneficiar a los educandos y
comunidad educativa.
 Brindarle al participante una herramienta pedagógica desarrollando una
habilidad manual para que sirva como elemento de ayuda en el
desarrollo personal, social y laboral, y a su vez poder desarrollar su
sentido creativo.
 Fomentar la imaginación y la creatividad dentro del proyecto de
reciclaje.
 Desarrollar la destreza, exactitud y precisión manual.
 Dentro del campo de la psicomotricidad, desarrollar la lateralidad y la
percepción espacial.
 Favorecer e impulsar la creación imaginativa, no tanto en la búsqueda
de la perfección, sino en favor de la riqueza expresiva y la variedad de
formas.

5.-ACUERDOS, VALORES, ACTITUDES Y COMPROMISO


Luego de realizarse la reunión con los integrantes del proyecto de elaboración
de instrumentos musicales se establece los siguientes acuerdos, valores y
actitudes.

5.1 ACUERDOS

 Cuidar los materiales de trabajo.


 Cumplir las actividades a realizarse.
 Apoyarse mutuamente entre compañeros.
 Asistir con puntualidad a la jornada de club.

5.2-VALORES Y COMPROMISO

VALORES COMPROMISOS
El respeto se instaurará en todo momento y partirá desde el
RESPETO
facilitador en primera instancia y así todos los demás participantes.
Orientado más a los estudiantes con el propósito de enseñar el valor
SOLIDARIDAD
de compartir y apoyarse mutuamente entre compañeros.
Regirá en todo momento desde que inicia la jornada del proyecto
escolar, siempre el facilitador primará con el ejemplo y transmitirá a
PUNTUALIDAD
los estudiantes, la puntualidad no se basará únicamente en la hora

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de inicio sino además en cumplimiento de actividades, etc.
Orientado del mismo modo a los estudiantes tiene por objeto
enseñarles a actuar con transparencia, que decir la verdad dignifica y
HONESTIDAD
construye, que en cada actividad desarrollada primará este principio.
Los estudiantes priorizaran también este valor, cumplirán las
actividades en el tiempo establecido o como lo determine el
RESPONSABILIDAD
facilitador.
Los estudiantes pondrán a prueba el don de la paciencia y la
tolerancia, se aceptaran con respeto las ideas que los compañeros
TRABAJO EN EQUIPO
tengan, no existirá discriminación de pensamiento.

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6.- HEXAGONO (PRODUCTO INTERDISCIPLINARIO)

PROYECTO:

Reciclar para proteger el medio


Profundizar los ambiente.
conocimientos Tenemos
de medidas
para Ciencias Sociales el deber
completar los de
pasos en la Descubrimiento y
Ciencias comprensión del Ciencias
reciclar
creación de las
manualidades Exactas mundo cultural y Naturales
e instrumento
Relación
lógico natural Identidad y
musicales.
matemáti autonomía
co
Desarrollo
Tecnología Instrumentos musicales
con la magia del personal
Ilustrar con aplicada a
reciclaje. Comprensión y
Desarroll
video. la y
educación expresión artística ar la
El trabajo social
en grupos motricid
se Lengua y
evidencia Literatura o
ad
las idiomas
fotografías.
Etimología

Comprende la importancia del reciclaje.


Comprensión y expresión oral y escrita.

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7- ACTIVIDADES

 Elaboración y presentación del proyecto


 Socialización de la implementación de este proyecto escolar a los
estudiantes de la institución educativa para la explicación del proyecto
de Manualidades “Con material de Reciclaje, boya, pepas de café ,
pepas de chota , papel, cartón, botellas de plástico.
 Definición de proyecto de la institución
 Conformación del proyecto de Manualidades
 Ejecución del proyecto
 Estimular a la creación y elaboración de objetos hechos en base a
material del medio, pepas de café, pepa de chota, boya, papel, botellas
plásticas, tapillas de botellas.
 Diálogos informativos y debates en el aula de temas relacionados con el
medio ambiente entre alumnos.
 Motivar el respeto, autoestima, compañerismo, integración, amistad etc.
 Comunicar sobre el avance y problemas que tengan los estudiantes, a
sus representantes legales.
 Producción de los instrumentos con materiales reciclaje
 Evaluación del proyecto mediante indicadores de logro, presentación en
una feria según el desempeño de los estudiantes en todos los
parámetros referentes a las artes en material de reciclaje plásticos
botella, cartón, papel.

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8.- RECURSOS.

En los recursos utilizamos los siguientes materiales:

 Hojas de papel bond


 Cartulinas
 Tijeras
 Goma
 Papel brillante
 Regla
 Marcadores
 Pinturas
 Temperas
 Bambú
 boya
 Pepas de café y chonta
 Tapillas de cola
 Botellas de plástico
 Cintas
 Cartón
 Cuerdas nailo
 Silicona
 Pistola de silicona
 Alambre

9.- RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATEGICOS

- Autoridades de la Institución Educativa.


- Comisión institucional para proyectos escolares.
- Estudiantes.
- Padres de Familia.

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10.- RESULTADOS

EVALUACIÓN DEL PROYECTO: ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS


MUSICALES CON LA MAGIA DEL RECICLAJE”. El seguimiento, control y
evaluación será permanente durante el año lectivo 2018- 2019 a cargo de
Autoridades. Docentes y Estudiantes, y también se evidenciará en las ferias de
exposición escolar.
10.2.- ¿QUÉ EVALUAR?
El proyecto: “ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS MUSICALES CON LA
MAGIA DEL RECICLAJE” es un proyecto de aprendizaje y participativo que
está al servicio de toda la comunidad UNIDAD EDUCATIVA “TRECE DE
ABRIL ” ya que involucra el servicio solidario de padres de familia, niños,
docentes y autoridades.
Es ejecutable lo que permite el cumplimiento de las metas fijadas del servicio
de la comunidad educativa como de cumplimiento de los objetivos. El
análisis de este proyecto será bajo EVALUACIONES SEMANALES las
cuales van acordes a los objetivos planteados, para luego indicar como ha
influenciado esta nueva forma de actividad física en los integrantes

10.3. ¿CON QUÉ EVALUAR?


Durante el desarrollo del proyecto se utilizará la técnica de la observación
directa con su instrumento tabla descriptiva para graficarlo en el panel.
PARÁMETROS EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR DEFICIENTE

MATERIAL

DECORACIÓN

ELABORACIÓN

HABILIDDAD

PARTICIPACIÓN

TRABAJO
EN GRUPO

Los conocimientos curriculares serán evaluados aplicando la técnica lluvia


de ideas.

10.4.- ¿CUÁNDO EVALUAR?

En el proyecto el seguimiento, control o evaluación será semanalmente de


acuerdo al cronograma de trabajo presentado en todas sus etapas de
desarrollo y al finalizar las actividades se evaluará el cumplimiento de los
objetivos para asegurar su sustentabilidad.

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. 11.-CRONOGRAMA

ACTIVIDADES ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOST SEPT OCT. NOV. DIC. ENE
S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Socialización con el
personal docente. X

Socializar el proyecto de X X
instrumentos musicales

Promoción del proyecto


X X
de gastronomía.

Elaboración del proyecto


X X X
escolar.

Aprobación del proyecto. X

Socialización del proyecto


con los representantes X
legales
Ejecución del proyecto
X X
Introducción X X

Elaboración de X X
guitarras,tambores,violin
elaboración de flautas, X X X X X X X X X X X X X X X X
maracas
Exposición de proyectos X X X X

Finalización del proyecto


escolar X X
Elaboración del informe x x
final
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11.1. CRONOGRAMA DE ELABORACIÓN Y CULMINIACION DEL
PROYECTO

Ejecución del proyecto Junio del 2019


Primer Quimestre 20 al 24 de agosto
Exposiciones de
proyectos
Segundo Quimestre 14 al 18 de enero

Terminación del
Enero del 2019
proyecto

Horario del proyecto Viernes sexta

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12.- BIBLIOGRAFIA

https://www.google.com.ec/search?q=hexagono+sobre+el+reciclaje&rlz=1C2GI
WA_enEC661EC662&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwjUw
frBrrbUAhVMwiYKHdcGAf8QsAQIJw&biw=1280&bih=635#tbm=

https://www.google.com.ec/search?q=hexagono+sobre+el+reciclaje&rlz=1C2GI
WA_enEC661EC662&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwjUw
frBrrbUAhVMwiYKHdcGAf8QsAQIJw&biw=1280&bih=635#tbm

http://todosobremanualidadesyartesanias.blogspot.com/2016/08/

http://ingeni4ndo.blogspot.com/2013/11/16-ideas-geniales-para-reutilizar-
las.html

http://www.cosascositasycosotasconmesh.com/2015_08_19_archive.html

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD:

____________________ _____________________
Lic. Oscar Calero Lic. Mercedes Huanca
RECTOR COORDINADORA DE PROYECTOS E.

____________________ ___________________
Dra. Grey Barragan Lic. Mercedes Huanca
VICERECTORA DOCENTE

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13.- ANEXOS
13.1 LISTADO DE ESTUDIANTES

INSTITUCION EDUCATIVA: UNIDAD EDUCATIVA DOS DE MAYO


RÉGIMEN: COSTA
AÑO LECTIVO: 2019-2020
JORNADA: VESPERTINA
AÑO ESCOLAR: Educación Elemental

AÑO DE
APELLIDO Y NOMBRE
N° BÁSICA
1 ALAVA TAMAYO VICENTE SNAYDER 2do. “A”
2 ARTEAGA BORJA JAMILETH FERNANDA 2do. “A”

3 BALTAN IGUAGO WILLIAN ARIEL 2do. “A”

4 BARRE JAMA DANNA LISBETH 2do. “A”

5 BAREN OLMEDO GISELL BRIGITH 2do. “A”

6 COBEÑA LOOR MAYKEL JAHIR 2do. “A”

7 CUSME NARANJO MYKEL SNEYDER 2do. “A”

8 CUSME RAMIREZ DYLAN JAHIR 2do. “A”

9 DAVILA MURILLO CARLOS DANIEL 2do. “A”

10 ENCARNACION FALCONES RAFAELA TATIANA 2do. “A”

11 FAJARDO LLUMITAXI JORGE LUIS 2do. “A”

12 FAJARDO LLUMITAXI NORA PAQUITA 2do. “A”

13 GONZALEZ ALVAREZ ASHLEY SAMANTHA 2do. “A”

14 LARA MORALES EDGAR FABIAN 2do. “A”

15 LOOR ARBOLEDA CARLOS LUIS 2do. “A”

16 LOZANO CAJAMARCA TIFANNY FERNANDA 2do. “A”

17 MALDONADO MITE EDDY SEBASTIAN 2do. “A”

18 MANCHAY MORENO DYLAN GEOVANNY 2do. “A”

19 MAZAMBA FERRIN ANTHONNY LUIS 2do. “A”

20 MENDOZA CEVALLOS MEGAN ANAHI 2do. “A”

14
21 MOLINA QUIÑONEZ BRITHANY ANTONELA 2do. “A”

22 OBANDO OBANDO MAYKEL JANDRY 2do. “A”

23 OBANDO VELASQUEZ NAZLI SARAY 2do. “A”

24 OJEDA SOLORZANO GENESIS JAZMIN 2do. “A”

25 PROAÑO ALMEIDA JULIANA SALOME 2do. “A”

26 QUIROZ VELEZ JESUS ARMANDO 2do. “A”

27 RAMOS ORTIZ JOSTYN ADRIAN 2do. “A”

28 RODRIGUEZ PEÑA ANGEL JARIEL 2do. “A”

29 ROMERO CIFONTE ROCIO ANTHONELA 2do. “A”

30 RIVADENEIRA SAMANTHA 2do. “A”

31 SACON GANCHOZO DAYRI DAHELY 2do. “A”

32 TORRES ZAMBRANO JERICK JADIEL 2do. “A”

33 VELEZ BONE EMILY JULIETH 2do. “A”

34 VILLALVA CAMPOS GARI ORLANDO 2do. “A”

35 ZAMBRANO CHILA DYLAN SAID 2do. “A”

36 ZAMBRANO MOREIRA KARLA ELIZABETH 2do. “A”

37 ZAMBRANO ZURITA MADELEIN DAYANARA 2do. “A”

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14.- EVIDENCIAS DE PROYECTOS

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