Actividad semana 3- unidad 3

Actividad 3

En la actividad que deberá desarrollar en la semana 3: Magnetismo y Electromagnetismo, usted

deberá desarrollar un taller, que consta de 3 puntos. En el primero, podrá realizar una actividad
didáctica en el interactivo ubicado en la parte superior del espacio de envío de la actividad, al
tener las respuestas correctas, tome una captura de pantalla y cópiela en un documento
elaborado en cualquier procesador de texto. Seguidamente, lea, analice y resuelva las
preguntas planteadas en los puntos 2 y 3. Escriba las respuestas en el mismo documento, en
el cual anexó la captura de pantalla del punto 1.

Finalizados los anteriores pasos, envíe el archivo por medio del link indicado

VALOR TOTAL DE LA ACTIVIDAD: 100 PUNTOS

Los criterios que se tendrán en cuenta para evaluarle serán:

Valoración muy Valoración Valoración Valoración alta

baja baja media

Seguimiento No sigue las Sigue pocas de Sigue la mayor Sigue todas las
de instrucciones dadas las instrucciones parte de las instrucciones
instrucciones para la realización dadas para la instrucciones dadas para la
del trabajo. realización del dadas para la realización del
trabajo. realización del trabajo.
trabajo.

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Manejo de No es claro en los Es poco claro Aunque es lo Demuestra

contenido y conceptos y no en los suficientemente amplitud y
claridad de demuestra conceptos y claro en los profundidad en
conceptos. asimilación del demuestra poco conceptos y el los
contenido que se manejo del contenido que conocimientos y
debió haber contenido que se debió haber en el contenido
estudiado para se debió haber estudiado para que se debió
realizar la actividad. estudiado para realizar la haber estudiado
realizar la actividad, aún para realizar la
actividad. presenta ciertas actividad.
ambigüedades.

Presentación No cumple con las Cumple en baja Cumple con la Cumple

y normas de medida con las mayoría de las adecuadamente
organización presentación, normas de normas de con las normas
organización y presentación, presentación, de
citación. Presenta organización y organización y presentación,
información citación. citación. organización y
desordenada. No citación.
utiliza normas de
presentación APA
para referencias y
citación. La
tipografía no es
adecuada.

Uso de No utiliza material Aunque utiliza Utiliza material Utiliza

recursos extra para material extra extra pertinente excelente
adicionales enriquecer la para enriquecer a la actividad material extra
actividad. la actividad, solicitada, pero que enriquece
éste no es el mismo no la actividad
pertinente a la enriquece solicitada
actividad ampliamente la ampliamente.
solicitada. actividad.

Originalidad No añade ejemplos Añade pocos Añade los Añade

y creatividad propios. No ejemplos suficientes excelentes
propone, ni propios. ejemplos ejemplos
desarrolla nuevos Propone pocos propios. propios.
elementos que elementos que Propone los Propone gran
enriquezcan y enriquecen y suficientes cantidad de
diferencien la diferencian la elementos que elementos que
actividad. actividad. enriquecen y enriquecen y
diferencian la diferencian la
actividad. actividad.

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1. Correlacione el término de la columna 1 con su significado más cercano de la columna 2.

Columna 1 Columna 2
1. Ley de Lenz (f) a. Imán natural
2. Dos polos norte (d) b. Líneas de fuerza que cortan a un conductor
3. Polos norte y sur (e) c. Hierro
4. Magnetita (a) d. Fuerza de repulsión
5. Ferromagnético (c) e. Fuerza de atracción
f. Polaridad del voltaje inducido

El Magnetismo y el Electromagnetismo son fenómenos fascinantes, así que para consolidar sus
conocimientos en los mismos, conteste las siguientes 2 preguntas:

2. Descríbase mediante líneas de campo magnético, lo que ocurre cuando dos polos similares y
cuando dos polos opuestos se aproximan entre sí.

Según el material de apoyo, dice si se a aproximan los polos N de dos imanes como lo muestra
la figura, las líneas de fuerza salen de los polos N tienen la misma dirección y, por consiguiente
se repelen entre si. Esta fuerza de repulsión solo tiene a sepa los dos imane.

Si los polos N y S de los dos imanes se aproximan como lo muestra la figura, las líneas de
fuerza adyacentes son opuestas en dirección y se conectan para formar circuitos largos. Estas
líneas continuas y largas tienden a encontrarse y la fuerza de atracción tira de un imán hacia el
otro. En Conclusión: Los campos de los iguales se repelen y tienden a separar los imanes,
mientras que los polos opuestos se atraen y tienden aproximar los imanes.

3. El polo N de un imán permanente se aleja de una bobina como se muestra en la figura.

¿Cuál es la polaridad de la bobina y la dirección de la corriente que la rodea?

Movimiento

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N-N o S-Por tal razón si el extremo norte del imán se aleja de la bobina son porque ese extremo de la bobina
es el extremo norte del campo magnético que este genera. De lo anterior podemos decir que la dirección de la
corriente para este caso circula de izquierda a derecha. De esta forma se genera el campo magnético con
polaridad norte en el extremo izquierdo

Con este objetivo debe revisar el material de formación 3 “Magnetismo y electromagnetismo”

donde se describen las magnitudes electromagnéticas, magnetismo, clasificación de los imanes,
retentividad magnética, entre otros.

Realice esta actividad en un documento Word, luego envíela a través del enlace dispuesto en el
menú principal, bloque “Actividades”, enlace “Evidencia” Actividad 3 - Evidencia 2: Taller:
“Magnetismo y electromagnetismo”

Ambiente Requerido
Plataforma virtual Blackboard Sena.

Materiales
Material de formación 3.
Materiales de apoyo 3.
Guía de aprendizaje 3.

Evidencia: Documento Word con los pantallazos del punto 1 y respuestas de los puntos 2 y 3.

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