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Anexo Universidad Tecnológica Nacional
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Dirección de Capacitación No Docente
Dirección General de Cultura y Educación
Provincia de Buenos Aires
MATEMATICA
Primer Año
Módulo 3
LIBROS BACHILLER 2011
Formato digital ‐ PDF
Publicación de edUTecNe ‐ Editorial de la U. T. N.
Sarmiento 440 ‐ (C1041AAJ) ‐ Ciudad Autónoma de Buenos Aires ‐ Argentina
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que correspondan.
Números enteros:
Representación y orden de números enteros : números opuestos, valor
absoluto.
Operaciones con números enteros: suma, resta, producto, cociente,
Potenciación, radicación. Cálculos combinados en Z.
Propiedades de la radicación y potenciación, ejercicios combinados
Cuadrado de un binomio.
NÚMEROS
ENTEROS
200 m
35°C 3
150 m
100 m 2
50 m 1
22°C
0m 0 PB
Nivel del mar -50 m
-1
-100 m Subsuelos
-150 m
-5°C -2
No es lo mismo decir tengo $ 28 que debo $ 28, por eso la deuda se escribirá
como - $ 28.
$50
$78
$28
Ejemplo N° 2
Pablo está preocupado pues acaba de recibir el resumen de su cuenta bancaria
con una deuda de $ 4500.
A los diez días, va al banco y paga $ 1.200 en efectivo. Cuando al mes siguiente
le llega el resumen bancario observa lo siguiente:
Representación
y orden
de números
enteros
-3 -2 -1 0 1 2 3
2 2
El número que esta dentro del modulo puede ser positivo o negativo, pero el
modulo de cualquier número (sea positivo o negativo) es positivo, pues se
asocia al concepto de distancia, y las distancias son siempre positivas.
.............................................................................................................................
.
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
Problema 2)
Completen el siguiente cuadro
Problema 3)
Si tenemos en cuenta los años mas importantes en la vida de Juan:
Nació 1951
Terminó la primaria 1963
Terminó la secundaria 1968
Se recibió de abogado en 1975
Se casó en 1978
Tuvo su primer hijo en 1980
Tuvo su segundo hijo en 1983
Se divorció en 1999
Nació
Terminó la primaria
Terminó la secundaria
Se recibió de abogado
Se casó
Tuvo su primer hijo
Tuvo su segundo hijo
Se divorció
Problema 4)
En un edificio de Belgrano, en el ascensor la PB esta indicada con el 0, y los
subsuelos con números negativos.
Completen el siguiente cuadro.
Suma y resta
-2 + 3 – 5 + 4 – 8 + 2 – 7 + 6
A esta sucesión de sumas y restas en Z, se la conoce con el nombre de
suma algebraica. ¿Cómo se resuelve?
Agrupamos los números positivos por un lado y los negativos por otro de
la siguiente manera:
(3 + 4 + 2 + 6 ) - (2+5+8+7)=
positivos negativos
( 15 ) - ( 22 ) = 15 - 22 = -7
Multiplicación en Z:
Definición: Si a y n son números enteros, el producto a . n (se lee “a por
n”) es también un número entero.
El producto a . n se define mediante:
a.0=0
a.1=a
a (-1) = - a
Es decir, multiplicar un número entero a por otro n mayor que 1, significa
sumar n veces a; en cambio multiplicarlo por – n; significa sumar n veces el
opuesto de a.
Es decir:
el producto de dos números es positivo si ambos son del mismo signo;
negativo si uno de ellos es negativo,
cero si alguno de los dos es cero, o ambos son ceros.
Esto se conoce con el nombre de “regla de los signos”
En 1) y 4) observamos que siendo los 2 del mismo signo (es decir ambos + o
ambos negativos) da positivo (+)
En 2) y 3) cuando uno de ellos es negativo da negativo (- )
La regla de los signos se utiliza para la multiplicación y la división.
ejemplos:
1) 2 . 3 = 6 4) ( - 5 ) . 7 = - 35
2) ( - 2 ) . (- 3 ) = 6 5) 7 . (- 8) = - 56
3) ( - 4 ) . 8 = - 32 6) ( - 4 ) . (- 8) = 32
Si se tienen más de dos enteros se multiplican de a 2 :
(- 3) . (- 4) . (- 8) = - 96
( +) . (-)=(-)
Ejercicio1)
Resuelvan las siguientes sumas y restas eliminando previamente los
paréntesis.
a) ( + 3) + (-4) = ....................... b) ( - 7 ) + (+5) + (-2) =..........................
d) ( - 5) – ( -3) =....................... d) ( +9) + (+7) =……………………….
e)( - 5) + ( - 4) =……………... f) ( +9) – (-8) - (6) =...............................
Ejercicio 2)
Resuelvan las siguientes sumas algebraicas:
a) 7 – 8 - 4 + 9 + 8 + 3 – 4 =...............................................
b) 5 – 8 + 9 – 5 – 9 + 6 = ....................................................
c) – 7 – 5 + 9 + 8 + 9 –3 =
d) – 11 – 12 – 7 - 9 + 9 + 7 + 8 =
Ejercicio 3)
Ejercicio 4)
Ejercicio 5)
-4-2-2+3+2=5
-2:2-2-3-5+10=-21
Ejercicio 6)
Ejemplo numérico:
23 = 8 “2 es la base, 3 el exponente y 8 la potencia”
23 = 2.2.2. = 8
23 = 2 . 2 . 2 = 8
3 veces ( n = 3)
22 = 2 . 2 = 4
2 veces ( n = 2)
POTENCIACIÓN
an = b
(a + b)2 a2 + b2
(2 + 3)2 22 + 3 2
52 4 + 9
25 13
(a . b)n = an . bn
(a : b)n = an : bn
( 2 . 3 ) 2 = 22 . 3 2
62 = 4 . 9
36 = 36
Producto de
potencias de
igual base
3+2
23 . 22 = 25 =2
2 . 2 . 2 2 . 2 = 5
Conclusión: en el producto de potencias de igual base se suman los
exponentes.
34 . 35 = 39
Cociente de
potencias de
igual base
45 : 4 3 = 42
1 1 1
4 . 4 . 4 . 4 . 4 = 42
4.4.4
Si observamos los exponentes: 5 - 3 = 2 1 1 1
Potencia de
potencia
aplico propiedad de
aplico producto de
propiedad potencias de igual
distributiva base
( 25 )2 = 2 5 . 2= 210
Potenciación 1) Calcular las siguientes potencias:
a) ( - 3 )2 =.................. e) (- 2 )4 =..................
b) ( - 3 )3 =................. f) (- 2 )5 =..................
c) ( - 7 )2 =………….. g) ( - 1 )2 =.................
d) ( - 7 )3 =………….. h) ( - 1 )3 =.................
RADICACIÓN
ejemplos:
4 = 2 porque 22 = 4
8 = 2 porque 23 = 8
3
x=2 o x=-2
Propiedades
de la radicación
a + b a + b
ejemplo numérico:
a . b = a . b
ejemplo numérico:
3 3
8.64 = 512 = 8 sin aplicar propiedad distributiva
3
8 . 3 64 = 2 . 4 = 8 aplicando propiedad
distributiva
4 =2
3
82 4 3
27 3
Resultado
Resultado No tiene resultado Negativo
siempre positivo pues no existe
ningún número que
multiplicado por sí
mismo sea negativo.
La Recordemos que
calculadora +.+=+
marca error -.- =+
entonces
(x – 2 ) 2 = (x - 2) (x - 2)
Otro ejemplo
(x + 5)2 = (x + 5) (x + 5)
(x + 5) (x + 5) = x . x + 5 . x + 5 . x . + 5 . 5
= x2 + 5x + 5x +25
= x2 + 10x + 25
En general
(a b)2 = a2 2 a b + b2
(a + b)2 = a2 + 2 a b + b2
(a - b)2 = a2 - 2 a b + b2
Ejercicio
4.El cuádruple de la edad que tenía Yolanda hace 2 años es igual al doble de la que
tendra dentro de 10. ¿Qué edad tiene Yolanda?
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
Ejercicio
Observen como se resuelve cada ecuación y resuelvan las de la última página
1. ( x 2 3) : 2 14 5. 4 x 2 7 29
x2+3=28 4x2 =36
x2=28+3 x2 =9
x2=25
x =5 ó x = -5 x = 3 ó x = -3
2. 2 x 1 7 6. 4 5 x 1 2
. 2 x = -6 5x+1 = 24
2x = (-6)2 5x+1 = 16
2x = 36 5x = 15
x = 18 x=3
3. 3( x 3 1) 27 7. 3 2 x 2 5
x3-1= -27 : 3 8 = 2x2
x3-1= -9 4 = x2
x3= -8 x = 2 ó x = -2
x = -2
4. 2 x 2 4
3
8. 5 1 11x 2
3
x 2 = -2 1-11x = (-2)5
x + 2 = (-2)3 1-11x = -32
x +2 = -8 33 = 11x
x = -10 3=x
NÚMEROS ENTEROS
480°C
350°C
220°C
22°C
210°C
180°C
150°C
23°C
230°C
PUEBLO
168 89
53
TEGUCIGALPA: 14°
PANAMÁ: 8°
ECUADOR: 0°
QUITO: 1°
BRASILIA: 22°
357°C
LQUIDO
0°C
39°C
SÓLIDO
pos.pos. pos.pos.
NEGATIVO NEGATIVO
pos.neg. neg.neg.
neg.pos. POSITIVO
neg.par
POSITIVO
neg.neg. neg.impar
RADICACIÓN
2
NEGATIVO BHASKARA, MATEMÁTICO HINDÚ DEL SIGLO XII,
INDICA QUE LA RAÍZ CUADRADA DE UN NÚMERO
2
2 soluciones POSITIVO TIENE DOS VALORES, PERO AFIRMA QUE
POSITIVO NO HAY NINGUNA RAÍZ CUADRADA DE UN N°
3
1 solución NEGATIVO PORQUE ESTOS NÚMEROS NO SON
NEGATIVO CUADRADOS.
3
sin solución
POSITIVO
ALGUNAS RESPUESTAS:
2°) Saldo de mayo: 65 millones 3°) 89 hab. 4°) Santiago: 20°C;
Punta Arenas: 8°C 5°) Brasilia Tegucigalpa: 36°; Quito a Panamá
9°C 6°) Duración del imperio babilónio: 1.400 años, del imperio
egípcio: 4332 años.
7°): 1°): 345°C 2°): 51°C 9°) 5 1 24 38 64
216 11°) 4 9 9 3
1) ( x 2 6) : 2 20 5) 2 x 2 20 30
2) 3x 2 8 6) 4
3 x 2 2