FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

ENSAYO
“El enfoque de género en el Perú, una disputa entre lo correcto
e inmoral”

AUTOR(a):
FLORES SALAZAR, MAYELI SUSAN
MARIANO PADILLA FIORELLA
SACSAQUISPE SOLIS, ALEXANDER
SALINAS PERALTA, JEFFERSON EDUARDO
VALENTIN GALVEZ, HENRY JOHAN

ASESOR(a):

Dr. MALLQUI VITOR, CARLOS

 LIMA - PERÚ
(2019- I)

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

I. FUNADAMENTOS CONCEPTUALES 3
II. ¿QUÉ ES GÉNERO?
EL CONCEPTO DE GÉNERO 4
EL GENERO PROVOCA DESIGUALDAD 5
EL GÉNERO ES APRENDIDO SOCIALMENTE 6
EL APRENDIZAJE COMO PROCESO NATURAL 6

III. CONCLUSIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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 IV.
I. INTRODUCCIÓN

A lo largo de nuestra existencia como sociedad, se han podido resaltar ciertos

acontecimientos muy importantes que oprimían la libre opinión y de acciones que podían
realizar tanto hombres como mujeres, que todo está establecido estrictamente y el cual afecta
a sus oportunidades que deseen lograr y regirse a los roles que están socialmente asignados;
en estos se mantiene una lucha constante entre lo justo, la igualdad y contrarrestar a la
discriminación.
En la actualidad aún se mantienen los pensamientos que restringen la libertad de
expresión, decisión, opinión y muchas cosas más que afectan a toda la población según su
sexo; debatiéndose además las disonancias acerca si esto fomenta a la homosexualidad o es
algo correcto su enseñanza para que las nuevas generaciones comprendan sobre la autonomía
que cada ser posee. Debido a esta controversia nos llevan a presentar nuestra investigación
titulada: El enfoque de género, una disputa entre lo correcto e inmoral. Esta polémica se ha
convertido en titular en muchos temas de interés debido a que existen contrapartes a favor y
en contra con respecto al tema.
Posteriormente de haber descrito la controversia que existe en el enfoque de género,
enfatizamos en nuestro título de investigación, en lo cual nos podemos preguntar: ¿El enfoque
de género es algo correcto o es inmoral?
La temática enfocada a la importancia del enfoque de género, nos apoyara a
comprender acerca de lo que realmente está ocurriendo con este en nuestra sociedad, como
influye en la actualidad y en las futuras generaciones. Por eso el presente ensayo tiene el
objetivo de resaltar a lo que realmente se quiere llevar con el enfoque de género y las
consecuencias que provoca en la sociedad, indicando nuestra postura referente a esta
problemática, debido a que se puede percibir represión acerca de los ideales de lo que es ser
hombre y mujer e imponer estos a realizar cosas que puedan afectar de forma negativo en
estos; además se emplea que sea de amplio conocimiento para todos.
El objetivo principal de realizar este estudio es brindar una herramienta que ayude a
las investigaciones acerca de los problemas que están enfocado al género, el cual también
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 ayudara a fomentar la equidad primordial que es necesario entre hombres y mujeres.
Analizando la realidad de nuestro país acerca de la gran disputa que se está creando a partir de
este problema si es algo correcto o inmoral, el cual gracias a nuestra investigación podremos
dar respuesta concisa desde nuestro punto de vista con el objetivo de que esta se pueda
diferenciar de las demás.
Habiendo indicado el tema general acerca del enfoque de género, en este ensayo se
mostraran cinco puntos fundamentales: El concepto de género, el género provoca desigualdad,
el género es aprendido socialmente y el aprendizaje como proceso natural; los puntos
señalados nos ayudan a argumentar nuestra investigación que estamos presentado además con
la sustentación de investigaciones científicas demostradas en la bibliografía.

II. ARGUMENTACIÓN

EL CONCEPTO DE GÉNERO:
El género es como se definen un hombre y una mujer ante la sociedad, lo cual no se
puede definir igual que el sexo, en este caso se distingue al género el cual se construye
cultural y socialmente. Esto se debe ver diferenciado debido a que en las sociedades existen
desigualdades y diferentes situaciones perjudiciales debido a que las oportunidades en
hombres como mujeres no son iguales.

Según los modelos que se establecieron en la sociedad se les atribuye a las mujeres
una mayor capacidad de establecer una mejor relación afectiva y se las asocian para que
puedan desarrollar con eficiencia el rol de reproducción. Este rol es considerado como
secundario, la cual promueven una dependencia para cumplir sus propósitos. En cuanto a los
hombres se les identifica con roles como el que se les enseña para ser un profesional de éxito,
además en todos los ámbitos como económico, político, científico tecnológico, etc. Se le
incentiva a ser alguien autoritario y autónomo. Además, aprendiendo según las palabras que
se les da como que tienen que aprender la estimación de sí mismo y superioridad.

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 Efectivamente el enfoque de género se refiere a las distintas oportunidades de un hombre
frente a una mujer, no dejando menos a mencionar referente a los derechos que generalmente es
de igual para ambos géneros pero la sociedad misma ha generado una ideología que sumado al
machismo hacen menos a una mujer etiquetando a la mujer como el sexo debil.Cabe mencionar
que genero a nivel general refiere a todos los ámbitos ya sea social en las interacciones directas
del individuo y la sociedad y económica, cotidiana de las personas en la vida diaria dependiendo
la visión que tiene la sociedad de la misma.

La organización mundial de la salud(2016) refiere que el género como conceptos sociales de las
funciones, comportamientos, actividades y atributos que cada sociedad considera apropiados para los
hombres y las mujeres. Las diferentes funciones y comportamientos pueden generar desigualdades de
género, es decir, diferencias entre los hombres y las mujeres que favorecen sistemáticamente a uno de los
dos grupos.A su vez, esas desigualdades pueden crear inequidades entre los hombres y las mujeres con
respecto tanto a su estado de salud como a su acceso a la atención sanitaria.

Estas diferencias como bien se mencionan son atribuidos para cada sociedad de
maneras similares mas no iguales. Cabe mencionar que cada sociedad tiene culturas
diferentes, la cual es un punto bastante importante en el cual las personas de ambos géneros se
adaptan de acuerdo a sus costumbres. También resaltar que la manera de pensar es distinta en
cada zona por lo tanto se dice que en zonas de pobreza y serranía por la misma ignorancia y
bajo nivel de educación recibida son quizá más vulnerables a ser débiles esto se refiere al
género femenino .

Ciertamente las funciones y comportamientos pueden generar gran controversia ya

que al favorecer a uno de los géneros va desencadenar un conflicto entre las mismas, Por lo
mismo que la lucha para la igualdad sin generar un ambiente tenso, por ello es que en cada
sociedad son muy diferentes la manera de pensar y actuar. También en zonas donde son más
democráticos aún existe la desigualdad pero ya menos por lo cual se sigue trabajando en otros
ámbitos para así poder dejar ser lo quieren ser sin importar el sexo/género.

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EL GÉNERO PROVOCA DESIGUALDAD
Las relaciones de género son un conjunto de poder y desigualdad; como ya se
menciono se les superpone en una posición de subordinación en relaciona a los hombres, en lo
cual se les sitúa en una posición dominante. Esto no necesariamente significa que las mujeres
están sometidas a los hombres, sino que las circunstancias influyen en estas, tales como la
clase social, la edad, la nacionalidad, etc. El genero dentro de estos aspectos, se denota como
algo desigual para las oportunidades de desarrollarnos en lo que deseemos. Afectando así en
su mayoría a las mujeres, poniéndolas en una posición de inferioridad.

Estas desigualdades se pueden ver expresadas en todos los ámbitos de la vida, es de

suma importancia analizar el enfoque de genero para poder comprenderlas profundamente,
debido a que la tendencia inconsciente nos impide poder percibirlas la cual nos lleva a
restarles importancia. En los ámbitos específicos se denotan en el trabajo, salud, economía,
política y familiar. Esto es mayormente reflejado en las expresiones mas violentas y agresivas
de desigualdad de genero es la violencia de genero, esto se puede ver visto en un pasaje de la
historia que la mujer ha sido muy afectada siendo el caso de :

…se han visto relegadas legalmente de ciertos tipos de trabajo; han sido ejecutadas por adulterio;
obligadas a vestirse “con modestia” ; situadas bajo restricciones espaciales en lo relativo a sus
conductas políticas ; se les ha permitido asistir solo a escuelas inferiores y con segregación sexual; se
les ha impedido establecer sus propias residencias legales; se les ha negado la oportunidad de tener
crédito e incluso de controlar sus propios ingresos(Saltzman, 1992,p. 88)

Segun Montecino, (2014),ste concepto de género será también recuperado por las otras
ciencias sociales, las cuales comenzarán a re-elaborarlo y a dotarlo de nuevos contenidos. Así
es como en Antropología. Gayle Rubin dirá que las relaciones entre sexo y género. conforman
un "sistema que varía de sociedad en sociedad”, estableciendo que el lugar de la opresión de
las mujeres y de las minorías sexuales está en lo que ella denomina el sistema sexo o género,
género provoca desigualdad.

En cuanto a género nos referimos ante la sociedad a el menosprecio hacia el lado

femenino el cual se dice que es el más débil por parte del género masculino, que desde hace
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muchísimo tiempo atrás se viene presenciando y aún prevalece. Lo que indica que la relación
entre ambas se ha ido modificando con el tiempo disminuyendo la discriminación por las
mismas, pero no eliminandolo por completo ya que se busca la igualdad de género, como la
igualdad de oportunidades.

Efectivamente la sociedad ha formado un ambiente con mucho empoderamiento en

los últimos años para con las mujeres y hombres en cuanto a sus derechos y oportunidades.
Hoy en día una persona de género femenino puede ocupar un cargo como cualquier otro
masculino ya sea desde el más bajo hasta el más alto. Por lo mismo que un tema con mucha
profundidad es el feminicidio donde el principal factor es el machismo juntos a muchos
factores que van de la mano. Pero si bien es cierto esto se viene trabajando para llegar a un
acuerdo de igualdad lo que significa que las situaciones deberán adaptarse a las condiciones
que plantea la sociedad.

Regarding the replacement of terms, the substitution of "gender

equality" for "equal opportunities" or "equality between men and
women", stands out, as well as the replacement of "sexual diversity and
gender identity" with "vulnerable groups", "gender" for "sex", "gender-
based approach" for "specific and differentiated measures", and "gender
perspective" for "affirmative action".

[En cuanto a la sustitución de términos, destaca la sustitución de

"igualdad de género" por "igualdad de oportunidades" o "igualdad entre
hombres y mujeres", así como la sustitución de "diversidad sexual e
identidad de género" por "grupos vulnerables", " género "para" sexo ","
enfoque basado en el género "para" medidas específicas y diferenciadas
", y" perspectiva de género "para" acción afirmativa"].(2017)

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El enfoque de genero se ha convertido en una pieza importante para el
desarrollo de la sociedad en distintos aspectos ya sean sociales,
culturales, religios , entre otros, las cuales cabe mencionar que junto a
ellos el problema mucho mas grande es la pobreza donde mas se
vulnerabiliza la sensibilización de la gente previo a siuaciones de riesgo
como la violencia, machismo, humillaciones, entre otros.

The gender perspective was considered a cross-cultting alement

essential to the implementation of all componets. Training on wáter
purification for indigenous homes with a gender perspective. The gender
approach has made valuable conceptual and methodological
contributions to the study of poverty.

[El enfoque de genero fue considerado como elemento transversal para la

implementación de todos los componentes.Capacitacion sobre
purificación de agua para hogares indígenas con enfoque de genero. El
enfoque de genero ha realizado valiosos aportes conceptuales y
metodológicos al estudio de la pobreza], (2017)

Respecto a ello el enfoque de genero basado en los hechos reales pues

repercute mucho mas en zonas y poblaciones mas necesitas.Por lo tanto
fue considerado como un elempo sumamente importante con la
implementación de el servicio de necesidades básicas.

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EL GENERO ES APRENDIDO SOCIALMENTE

Todo aprendizaje que adquirimos a lo largo de nuestra vida proviene del entorno
social, en este se releva la importancia de la influencia de la cultura que ejerce en nosotros.
Cada uno se identifica por su contexto social en el que se ha desarrollado, del modo de que las
relaciones de los niños comienzan su formación en las relaciones sociales; en este contexto
estos se encuentran expuestos a manifestaciones que tienen lugar en el hogar. Los mismos que
se alimentan con conocimientos de sus progenitores y familia, esto se produce esencialmente
por la manera espontanea de la imitación. Esto nos permite entrever que los cambios sociales
afectan a nuestro entorno personal, afectando todos los ámbitos del desarrollo del menor. En
esta situación se puede presentar que el género es aprendido, debido a que el proceso
socializador esta presente durante toda nuestra existencia. Según la psicología nos menciona
que los niños, traen consigo la identidad sexual igualmente que la identidad de género. En
tanto, se refiere a que se pueden diferenciar a que sexo es el que pertenecen

Se analiza como es que lo aprendemos, en el cual existe el concepto psicológico de la

imitación, según este concepto se da mediante las sanciones, castigos y reforzamientos que se
presentan al momento de moldear al infante según el modelo masculino o femenino, en los
cuales para que sean presentes en los diferentes espacios donde socializa ya sea en su hogar,
en la calle o en el colegio.

EL APRENDIZAJE SOCIAL COMO PROCESO NATURAL

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 En general, comenzamos con la interacción con la naturaleza a partir de nuestro
nacimiento, en este proceso lentamente nos enriquecemos, familiarizamos y adaptamos en el
contexto en el cual nos desenvolvemos. Esto se da principalmente debido a través de las
manifestaciones de las distintas culturas, el cual se da en los hogares; esto se encarga de
brindar los conocimientos en nuestra infancia.

Al ser la familia el primer escalón para la socialización personal, esto tendrá una gran
relevancia para continuar con la misma a lo largo de la vida social. En si se complementa con
el aprendizaje, el cual conlleva distintos ámbitos de interacción tal como es la escuela donde
es el encargado de complementar la formación de una buena educación

LA CONSTRUCCION SOCIAL DEL GÉNERO

Viendo desde el punto psicológico, el género es una categoría en el cual se dividen por
tres partes fundamentales, la primera es la asignación de genero la cual se presenta a partir de
la apariencia externa de los genitales ; segundo es la identidad de género la cual se empieza
desde que el infante adquiere la capacidad del lenguaje entre sus primeros años de vida, lo que
esto comienza como su propia identificación como niño o niña; tercero es el papel de genero
el que se construye a través de la formación de normas según establecidas por la sociedad y
también por la cultura son factores que influyen acerca del comportamiento femenino o
masculino , en el cual se presentan algunas distinciones de acuerdo a su sociedad.

Se diferencia de este rol, como un concepto social que nos indica que aquellos
aspectos naturales son asignados a las mujeres y los hombres, siendo en si rasgos creados
socialmente y que no están sujetas por el factor biológico. En si el termino genero no debe ser
utilizado como un modelo de conducta en la que las personas las adquieren de una manera
correcta, ya que esto es lo que mantiene un lazo de relación lógica entre una persona y su
género; en toda forma en la que el género conforme a las personas y modifiquen sus géneros
al tratar de implantar ciertos cambios en la manera que se deba.
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7. PROMOVER LA IGUALDAD DE GÉNERO

Podemos crear diversas estrategias para promover la igualdad de género la presente información tiene

el objetivo de dar estrategias , para llegar a solucionar la problematica sobre igualdad de genero

identificando las necesidades sociales y complementandola con las propuestas planteadas.

La igualdad de género requiere de la participación de hombres y mujeres de todos los niveles tales como

políticos , administrativos y técnicos.

7.1 TÁCTICAS Y ESTRATEGIAS DE ACCIÓN

Primero tenemos que conocer y comprender para poder actuar sobre éllo para esto son importantes las

estrategias de acción como:

• Aplicar programas de enfoque de género sensibilizando a la población haciendo seguimientos y

evaluaciones constantes.

• Analizar y comprender las diferencias de poder de las mujeres en la sociedad y cambiar estas

diferencias que son cambios estructurales y culturales.

• Corregir aquellas discriminaciones que es resultado del sistema social.

7.2 ESTRATEGIAS DE ENPODERAMIENTO

El objetivo es empoderar a las mujeres , para que ellas contribuyan con terminar con las

discriminaciones.
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• Favorecer la toma de conciencia sobre la discriminación por razones de género identificando las

causas estructurales, sociales y culturales que la generan.

• Potenciar la confianza en si mismas.

• Fortalecer su posición como protagonistas de los procesos que quieran poner en marcha.

• Identificar y recuperar capacidades y recursos personales y desarrollar habilidades básicas de

resilencia , partiendo del reconocimiento de los aprendizajes personales que cada una aporta a su

procesó.

• Definir el propio proyecto vital poniendo en juego los recursos personales que faciliten poner

en marcha sostener un proceso en el que estan involucrados cambios vitales.

• Movilizarse para identificar sus intereses y transformar las relaciones , estructuras e

isntituciones que las limitan y que perpetuan la discriminación.

La implementacion de esta propuesta metodológica implica, en coherencia además con el conjunto de

estrategias desplegadas por la entidad , primar la utilización de herramientas, técnicas y dinamicas que

faciliten la construcción participativa y vivencial del proceso , centradas en la persona , en sus objetivos

e intereses , poniendo el énfasis en la exploracion vivencial integrando aspectos emocionales y la

experimentación (Silvestre,Royo y Escudero,2014,p.255).

Dimensiones del empoderamiento

• Dimensión psicológica

La mujer tiene que creer en si misma a niveles personales y sociales

• Dimensión cognitiva

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Comprender las situaciones y causas en el contexto social e ir en contra de desigualdades sociales y

culturales.

• Dimensión económica

Brindar acceso a las mujeres para el control de su autonomía financiera.

• Dimensión política

La participación activa de partidos politicos liderado por mujeres para un cambio social.

III. REFERENCIAS BILIOGRAFICAS:

Montecino,S.(2014).Conceptos de genero y desarrollo .Recuperado de :

http://www.op.org/sites/www.op.org/files/public/documents/fichier/conceptos__de__genero__y__desa
rrollo.pdf?fbclid=IwAR33tuwp0Qz5EwQTM8yGz3cuc0xdRFUbpztGAx7w65z2ta9hsTC_dvNJtjg

Organizacion mundial de la salud,(2016).El enfoque de genero. Recuperado de:

https://www.who.int/features/qa/56/es/

Baranda,C(2017).Perspectiva de genero. Recuperadode : https://e-

archivo.uc3m.es/bitstream/handle/10016/26141/perspectiva_carcas_IJCPG_2017.pdf?sequence=1&is
Allowed=yhttps://context.reverso.net/traduccion/espanol-ingles/enfoque+de+g%C3%A9nero

Subirats M.(2006) La educación de las mujeres: de la marginidad a la coeducación, propuesta para la

metodología de cambio educativo. Madrid: Akal

Simon M(2010) La igualdad también se aprende: cuestión de coeducación. Madrid: Narcea

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Saltzman J.(1992). Equidad y género. Una teoría integrada de estabilidad y cambio. Madrid: Catedra

Silvestre M., Royo R. y Escudero E.(2014).El empoderamiento de las mujeres como estrategia de
intervención social.España: Universidad de Deusto

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