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COLEGIO S.E.

R
PLAN DE AULA SEPTIMO

EL MODELO DE LOS 5 PASOS PARA LLEVAR A NUESTROS ESTUDIANTES HACIA EL PENSAMIENTO CRITICO
AREA: LENGUA CASTELLANA ASGNATURA: LENGUA CASTELLANA IHS: 4 DOCENTE RESPONSABLE: NELSON ROMERO
TIEMPO: 8 HRS FECHA DE INICIO: MARZO. 2019 EJE TEMATICO: Medios de comunicación: Clasifica la información que
circula en los medios de comunicación con los que interactúa y la retoma
TEMA: la entrevista como referente para sus producciones discursivas.
OBJETIVO: Recoge información con el fin de expresar su punto de vista frente a los medios de comunicación con los que interactúa.

MOMENTO DE INICIO MOMENTO DE DESARROLLO MOMENTO DE CIERRE


VALORACION Y
EXPLORACION ESTRUCTURACION PRACTICA Y TRANSFERENCIA SEGUIMIENTO
enseñar mediante el cuestionamiento Proporciona FEEDBACK sobre
practica antes de evaluar
Revisa, define y mejora la evaluación del aprendizaje
CONCEPTO: la entrevista es un texto periodistico. Consiste EJERCICIOS PRACTICOS EN
en una conversacion en la que un entrevistador hace CLASE
preguntas a un entrevistado con el objeto de dar a conocer a
un publicola vida o las opiniones de esa persona. LECTURAS Y
EXTRACION DE
ORACIONES SEGÚN
REQUERIMIENTO
DEL DOCENTE

PREGUNTA QUIST
PROBLEMATIZADORA

¿Cómo te puedes enterar de los por


menores de una película?
¿Cómo puedes conocer un poco
más de un actor o actriz?

Socializacion de la estructura de la entrevista.

TITULO – ENTREVISTADOR –PRESENTACION DEL


ENTREVISTADO – PREGUNTA – RESPUESTA – IMAGEN DEL
ENTREVISTADO – PIE DE FOTO
OBSERVACIONES:

VTO/BUENO COORDINACION FECHA


BIBLIOGRAFIA: LENGUA CASTELLANA 7ª
https://sites.google.com/site/1clasedeoracionescompuestas/oraciones-siemple