Alejandra González Servín 06 de junio del 2019

Psicoanálisis: Tiempo y naturaleza humana.

Capítulo 5. La adolescencia. Un enfoque psicoanalítico.

La etapa edípica es una fase normal en el desarrollo del niño, los self-objects, deberán responder con
júbilo y empatía para poder contribuir al fortalecimiento del sí mismo independiente. De lo contrario,
el complejo de Edipo referirá a experiencias patológicas del infante.

El objetivo de la teoría del SELF, es completar la parte no desarrollada, partiendo de no culpar, sino
de la explicación con empatía.

Metaidentidad

En los fenómenos de falta de contacto consigo mismo hay poca bibliografía. Se asemeja al Self Falso
de la teoría de Kohut. Laing critica al psicoanálisis y afirma que cada sí-mismo refracta las
refracciones de los otros. Entonces existen alteraciones de la identidad, en la medida en que se
convierte en otro para otro.

El concepto de metaidentidad se refiere a una metaperspectiva donde “yo soy para el otro, como creo
que me ve”. La diferencia con autoidentidad es que esta deviene de la visión de uno mismo, mientras
que en la metaidentidad es “la visión de tu visión de mí”.

La interexperiencia y la proyección o introyección son fundamentales para la creación de la identidad.

El mundo resulta relativo y Laing habla de la necesidad en cuanto al otro necesite de MÍ.

Este es un fenómeno que se observa en las familias amalgamadas donde habitan dos dicotomías. Por
un lado, el mundo interno (percepción imaginación, sentimientos y pensamientos) y lo opuesto del
mundo externo junto con sus desafíos y significados. La segunda dicotomía tiene que ver con las
separaciones, relaciones y las disociaciones entre el sí mismo y los otros.

Estas postulaciones, permiten reformular la terapía familiar. El ser humano busca relacionarse con
otros, orientado por la función organizadora del Yo. El sistema Yo central, guiado por la experiencia,
esta potencialmente abierto a interactuar con sistemas internalizados que están disociados de las
relaciones con otras personas. Ambos sistemas entrañan relaciones de fantasía que son frustrantes,
Alejandra González Servín 06 de junio del 2019

tienden a destruir la propia identidad y la del otro. El grado de disociación dependerá del ajuste
dinámico entre el sistema interno y las experiencias con las relaciones objetales.

Así, Laing desarrolla un método que permita pensar la conducta de las personas en familia,
específicamente de las relaciones entre los esquizofrénicos y sus padres, señalando el autismo dado
no sólo en el paciente identificado, sino en la madre o hermanos. Otros indicadores:

 El esquizofrénico ve el punto de vista de la madre mejor que lo que esta ve el de aquel.

 Capta que la madre no capta que él ve el punto de vista de ella.
 La madre piensa que ve el punto de vista de él.

Bibliografía

Novelo, A. M. (compil.) (2007). Psicoanálisis: tiempo y naturaleza. Capítulo 5. La adolescencia; Un

enfoque psicoanalítico. (pp: 118 – 128.) Edit. Ateneo Home Psicología de hoy. México