INNOVACIÓN E

INVESTIGACIÓN
Recursos bibliográficos
Noviembre 2018

Sesión 5
A1.- Entrar en www.mecd.es y revisar por ejemplo los portales de
educación.
Elegir LOMCE, curriculum y ojear elementos del currículum y las
competencias clave.
A2.- Acceder al INTEF buscar por ejemplo si proporciona
un recurso para trabajar algún aspecto de física y
química por ejemplo programa scientix en formación y
colaboración
ACCEDER A “PROCOMÚN”, EN
PORTAL INTEF (recursos educativos)
O BUSCÁNDOLO :
• Acceder al portal INEE buscar
"PISA, matemáticas y lectura, para
la población de 16-65 años (PIAAC)”……….
A3.- Acceder a http://www.ceice.gva.es/va/

Revisar: a) Últimas noticias.

b) En educación > ordenación visualizar normativa ESO
curriculum
c)El centro en que estudiasteis la secundaria.
d)En personal la convocatoria de plazas para
sustituciones.
e) Plataforma mestre a casa. Recursos libres.
Portales de comunidades autónomas:
ejemplo:
https://rincones.educarex.es/
A4.- Acceder a
http://www.base-search.net/about/en/
Indicad por ejemplo: Tesis enseñanza energía
Elegir el 2º y revisar su licencia
 Atención al origen “
repositorio institucional”

Atención a exportación de
referencia (ej. Refworks)
 El más desconocido
• Google Académico
Buscador especializado de Google orientado a
búsquedas bibliográficas. Opción de
búsquedas avanzadas por autor, restricción
por publicación y por fechas.

• http://scholar.google.es/
• Ej buscar: Rubio Pinto energía
Atención al tipo de
licencia de uso
 Ej. Referencia.
Tomad nota para usarlo más tarde
A.7 Comparar búsquedas
a) ej : Solbes energy
en académico vs normal.
B) buscad la referencia que guardasteis
 A8b.- Revisad algunas otras posibilidades de google
en especial google books.
Buscad libros didáctica física y química y hojead algo.
Google Books
Búsquedas de texto completo en libros. Según los derechos a los que esté sujeto cada
texto, se muestran fragmentos o se permite hojear el libro completo.

Google Co-op http://www.google.com/cse/

Aplicación de Google que permite configurar un buscador personalizado para acotar las
búsquedas a los dominios que se le indiquen. Ver ejemplos en: Buscador de blogs
periodísticos.

http://www.ecuaderno.com/2007/01/28/buscador-de-blogs-periodisticos/

Google News Archive Search

Servicio de búsquedas especializado de Google orientado a archivos de prensa. Búsqueda
avanzada y restricciones por fecha, publicación o tarifa.
 La protección de la propiedad
intelectual
A.5 Buscar por ejemplo en google:
propiedad intelectual Gómez Castaño filetype:ppt
Revisar al menos pg: 5,8,11,12, 21
art 32
 Modificaciones en la Ley de Propiedad
Intelectual y su aplicación en el
ámbito de las enseñanzas la Ley
21/2014, de 4 de noviembre,
( 1 enero 2015)
Por primera vez la LPI regula, en el capítulo relativo a los límites, utilizar fotocopias o
diapositivas que contienen parte de una obra para explicar algo a los alumnos:
el nuevo apartado 3 del artículo 32, indica que el profesorado de la educación reglada
impartida en centros integrados en el sistema educativo español, va a poder utilizar, sin que
se considere infracción y sin necesidad de pedir autorización, ni de tener que pagar cantidad
alguna, pequeños fragmentos de obras y obras aisladas de carácter plástico o fotográfico
figurativo.
Lo anterior será posible siempre y cuando ese uso se realice con fines educativos o de
investigación científica, se mencione el nombre del autor y la fuente, y se utilicen obras ya
divulgadas. Además, las obras que se utilicen no podrán ser libros de texto, manuales
universitarios o publicaciones asimiladas (con algunas excepciones), siendo necesario acudir
en ese caso a lo previsto en el siguiente apartado de ese artículo 32.
 Uso de obras ajenas en campus virtuales
Cada vez es más frecuente que los
profesores “suban” documentos a los
entornos virtuales de aprendizaje y que
los alumnos puedan descargarlos o
acceder a su contenido. La controversia se
suscita cuando dichos documentos
contienen obras creadas por autores
ajenos, los cuales no han autorizado esos
usos.
• La reforma de los artículos 32.3 y 32.4 del texto refundido de laLey de
Propiedad Intelectual, operada por la Ley 21/2014, de 4 de noviembre,
trata de resolver el problema y regula el límite de ilustración para la
enseñanza del siguiente modo:
• LÍMITE ARTÍCULO 32.3
• El profesorado de la educación reglada puede usar obras ajenas, tanto en
la enseñanza presencial como en la enseñanza a distancia, siempre que:
• se usen pequeños fragmentos
• no tenga una finalidad comercial y se usen para la ilustración de sus
actividades educativas
• que se trate de obras ya divulgadas
• que se incluya el nombre del autor y la fuente
• si se trata de libros de texto, manuales universitarios o publicaciones
asimiladas no podrán ponerse a disposición ni ser accesibles por los
destinatarios
• En este supuesto, los autores y editores no percibirán ningún tipo de
remuneración.
 Copy left vs copyright
A6.- Entrar en la siguiente dirección y
revisar
https://creativecommons.org/choose
/?lang=es_ES

http://es.creativecommons.org/blog/licencias/
 Recordemos la Lógica de la
Investigación en
Cuerpo de Enseñanza/Aprendizje
conocimiento
Hipótesis
disponible
Problema Consecuencias Nuevo cuerpo
contrastables de
conocimiento
Estima-
ción de Nuevo
Técnica de problema
Evidencia hipótesis
contrastación
 La revisión del cuerpo de
conocimientos

• La documentación.

• La cita bibliográfica.
 ESTRUCTURACION DEL PROBLEMA
• ORDENAMIENTO DEL TEMA: ES NECESARIO
EMPEZAR LA BUSQUEDA DE INFORMACION DE
MANERA ADECUADA, EL ORDEN SE PUEDE DAR DE
FORMA DE MODELO Y ESQUEMA.

• FUENTES PRELIMINARES: SE LES LLAMA FUENTES ,

NO BIBLIOGRAFIA PORQUE EN LA ACTUALIDAD EL
INVESTIGADOR YA NO SOLO TRABAJA CON LIBROS,
EXISTEN OTROS TESTIMONIOS QUE SON
FUNDAMENTALES PARA EL TRABAJO.
A8c.- Por ejemplo
(https://doaj.org/
Entrad y buscad una revista de enseñanza ciencias open access
 c) En un directorio sobre revistas en Open Access
último busca la Revista Electrónica de Enseñanza de
las Ciencias (REEC)
Date una vuelta por la revista y observa:
Bases de datos e índices en que está
incorporada.
Mecanismo de revisión.
Entra en guía para revisores y valora lo
que es la mecánica de revisión
reflexiona sobre ventajas e
inconvenientes del sistema.
• A9. Revisa una revista sobre experiencias
de investigación en didáctica.
• Estudia la estructura de un artículo.
– Partes
– Citaciones en texto
– Bibliografía
–…

Revisión de la normativa de citación

A10.- Biblioteca y revisión del procedimiento de acceso
a las revistas para miembros de la Universidad de
Valencia
A.11 Visita a e-revistas por catálogo
A.12 Visita al repositorio institucional.
Encuentra el documento:
• Generalizando el concepto de energía y su
conservación
• Solbes, Jordi; Tarín, Francisco (2008)
A.13 Excursión al repositorio de la U Alicante
Encuentra tesis doctorales de didáctica
A.14 Conexión desde fuera universidad.
Conexión VPN
A.15.- Estudio de citación. Comparar reglas de
Eureka con Enseñanza de las ciencias.

Visualizar las
normas
Todas las citas bibliográficas se relacionarán al
final del artículo por orden alfabético de
apellidos, indicando: autor(es), año, título de la
revista completo y en cursiva (o subrayado),
volumen, número y páginas del mismo.
Por ejemplo:

NOVAK, J.D. (1977). An Alternative to Piagetian

Psychology for Science and Mathematics
Education. Science Education, 61(4), pp. 453-
457.
En el caso de referencias de libros, se escribirá el
título en cursiva (o subrayado) y se pondrá: el lugar
de edición, dos puntos y la editorial.
Por ejemplo:

OSBORNE, R. y FREYBERG, P. (1991). El aprendizaje

de las ciencias. Implicaciones en la ciencia de los
alumnos. Madrid: Narcea ediciones.

Todas las referencias bibliográficas deben

corresponder a menciones hechas en el texto.
Dentro del texto, las referencias se indicarán
dando, entre paréntesis, los apellido(s) de los
autores o autoras y el año de publicación,
separados por una coma.
Por ejemplo:
[...] obstáculo epistemológico (Bachelard, 1938).

Cuando el nombre del autor aparezca

explícitamente en el texto, se pondrá el año del
trabajo entre paréntesis.

Por ejemplo: [...] según Bachelard (1938).

Las citas bibliográficas de las páginas web y textos
electrónicos en el método APA que nosotros usamos en el
resto de la bibliografía sigue las siguientes pautas

Apellido, nombre (Año/fecha). Título. [Tipo de

documento electrónico].
Lugar de publicación: Editorial. [Fecha de consulta]. URL
* Escribir "Sin fecha" cuando la fecha no esté disponible
 Pellegrino, Joseph. (1998, 16 de diciembre).
World Poetry Audio
Library. [pág. personal]. Consultado el día 4 de
octubre de 1999 de la World
Wide Web:
http://www.english.eku.edu/pellegrino/default
.htm
 Bryant, P. (1999). Biodiversity and
conservation. [Libro en línea].
Consultado el día 4 de octubre de 199 de la
World Wide Web:
http://darwin.bio.uci.edu/~sustain/bio65/Titlpa
ge.htm

Oxford English dictionary computer file:

Disco compacto (2da. Ed.),
[CD-ROM]. (1992). Oxford University Press.
[1995, mayo 27].
• Siguiendo a J. Orihuela en (http://www.ecuaderno.com/guia-de-recursos-en-internet-para-investigadores)
• JM Campanario