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La versificación:Métrica,rima y ritmo

LA VERSIFICACIÓN
La Prosa y el verso constituyen dos formas de utilizar el lenguaje. Habitualmente nos comunicamos en prosa, la misma que
se estructura a partir de l uso de normas sintácticas. También existe la prosa literaria o poética que es rica en imágenes y
figuras retórica(literarias)
El verso exige el luso de una normativa tradicional sujeta a: métrica, ritmo y rima. Denominamos versificación a la técnica
que determina la estructuración del verso.

LA MÉTRICA
La métrica es la medida del verso ,consiste en encontrar el números de sílabas .Para ello contamos con:
a) Las licencias poéticas .Dan libertad al poeta para modificar el número de sílabas de los versos.
· Sinalefa:es la unión de dos vocales.Si una palabra termina en vocal y la palabra siguiente se inicia en vocal,puede unirse con
la finalidad de formar una sola sílaba.
Ejemplo:
Cuan/do/ me/ lo/ con/ta/ron/ sen/tí el/ frí/o = 11
De u/na/ ho/ja/ de a/ce/ro en/ las /en/tra/ñas = 11 (con hiato:¿dónde?)
La más pequeñita
Risueña y dorada
Su aguja en el aire
Miró a mi ventana.
(Antonio Machado)
Dulce encanto.
No protege a un impío el señor.
· Hiato. Impide que la sinalefa se cumpla ,quiere decir que la vocal final de una palabra no se puede unir a la vocal inicial de
otra plabra.Aumenta una sílaba.
Y si hubo áspera hiel en mi existencia
Melificó toda actitud el aire.
El joven discreto era.
el/al/ba/de//o/ro = 6 sílabas
(Rubén Darío)
· Sinéresis. Consiste en unir dos vocales abiertas pronunciándolas como una sola sílaba dentro de una misma palabra.
Ejemplo :
A/é/re/o podría dividirse aé/re/o según las necesidades del poeta.
Meollo: me-o-llo= 3 s
Meo-llo= 2 s
· Diéresis: ocurre cuando se rompe un diptongo; el procedimiento se marca claramente por medio de un signo especial de
puntuación, llamado diéresis o crema (¨) , que se coloca sobre la vocal cerrada o sobre la segunda vocal cuando ambas son
cerradas. Por ejemplo:
Do/man/do el/ re/bel/de,/ mez/qui/no i/dï/o/ma = 12 sílabas

b) Ley de acentos finales: Consiste en analizar si el verso termina en palabra aguda, grave o esdrújula.

1..Si el verso termina en palabra aguda se le suma una sílaba.


Ejemplo.
Empieza a cantar.
No pudo contener la emoción y lloró.

2.-Si el verso termina en palabra grave el número de sílabas se mantiene.(No aumenta ,ni disminuye)
Ejemplo:
Mi voz buscaba el viento para tocar su oído.
Flamearon las banderas.

3.-Si el verso termina en palabra esdrújula, se restará una sílaba menos.


Ejemplo:
La misma noche que hace blanquear los mismos árboles.

LA RIMA
La rima es la semejanza que hay al final de cada verso ,a partir de la última sílaba tónica.
Clases de rima
a)Asonante o imperfecta. Aquí solo riman las vocales.
Ejemplo :
Me moriré en París con aguacero
Un día del cual tengo ya el recuerdo
Me moriré en París y no me corro
Tal vez un jueves ,como es hoy de otoño.
(Piedra negra sobre piedra blanca”-César Vallejo)
Ejemplo:
Tras de las persianas
Verdes, el verdor
De aquella enramada
Todo tornasol (Jorge Guillén)

b) Rima consonante o perfecta. Aquí riman vocales y consonantes.


Ejemplo:
Partimos cuando nacemos
Andamos mientras vivimos
Y llegamos
Al tiempo que fenecemos
Así que cuando morimos
Descansamos.
Ejemplo:
¿vivir el sueño no es matar la vida?
¿ A qué al poner en ello tanto empeño
Aprender lo que al punto al fin se olvida
Escudriñando el implacable ceño
Cielo desierto– del eterno dueño? (Unamumo)

c) Versos sin rima se llaman versos blancos o sueltos.


Las estrofas. Son la agrupación de versos.
Entre las principales estrofas mencionaré las siguientes:
1.-Pareado o dísticos. Está formado por dos verso de idéntico número ,que riman entre sí con rima consonante. y son versos
de arte menor.
El paisaje del desvelo a
Luna de oro negro cielo a

2.-Terceto .Lo forman tres versos endecasílabos que riman el primero con el tercero y el segundo queda libre.
No ha de callar más que con el dedo A
Ya tocando la boca, ya la frente B
Me presentes o silencio, o miedo C

3.-Cuarteto.Está formado por cuatro versos endecasílabos que riman el primero con el cuarto y el segundo con el tercero.
Ejemplo:
Sombra piden mis pasos bajo el cielo A
Mis ojos buscan luz sobre la tierra B
Y entre pasos y miradas se me aterra B
De soledad el corazón que celo. A

4.-Redondilla.Es de arte menor ,sigue el esquema del cuarteto.Sus versos generalmente son octosílabos.
Ejemplo:
Cultivo una rosa blanca a
En junio como en enero b
Para el amigo sincero b
Que me da su mano franca a
(José Martí)

5.-Quintilla.La estrofa tiene 5 versos octosílabos, que riman a voluntad del poeta, con la condición que no haya tres rimas
seguidas ,ni verso libre,ni que formen los dos últimos versos pareados.
Ejemplo:
No quiero, no puedo verte a
Este instante de mi vida b
¡Ay! Que tu hielo me impida b
Cuando con ansia de muerte a
Muerte ,la muerte te pida. B
(Miguel Hernández)

6.Sextina.Seis versos de arte mayor. Y sextilla .Seis versos de arte menor.

7.-Octava real. Estrofa típicamente renacentista, se caracteriza por su solemne pompa y se utiliza en la poesía épica culta.
Esta combinación es una de las más profundas y sonoras de nuestra métrica.Todos los versos son endecasílabos.
Ejemplo:
Gime el anciano en lecho de tormento, A
Y ya sintiendo la cercana muerte, B
Al hijo tiende el brazo amarillento, A
Y árido llanto al abrazarle vierte; B
Quien con hórridas muestras de contento A
Feliz creyendo su infelice suerte B
A su padre su misma sangre lleva C
Para que de ella se alimente y beba. C
(J.Espronceda)

8.-Décima.Consta de diez versos octosílabos, con rima consonante.


Ejemplo
¡Que carga tan insufrible a
Es el ambiente vital b
Para mezquino mortal b
Que nace en signo terrible! a
¡Qué eternidad tan horrible, a
La breve vida!¡Es mundo c
Que calabozo profundo c
Para el hombre desdichado d
A quien mira el cielo airado d
Con su ceño furibundo! C
(La vida es sueño-Pedro C.de la Barca)

8.-Soneto.Presenta dos cuartetos y dos tercetos,de versos endecasílabos y rima consonante.


Ejemplo.
Un soneto me manda hacer violante A
Que en mi vida me he visto en tal aprieto B
Catorce versos dicen ,que es soneto B
Burla, burlando va los tres delante. A
Yo pensé que no hallara consonante A
Y estoy a la mitad de otro cuarteto B
Mas si me veo en el primer terceto B
No hay cosa en los cuartetos que me espante A
Por el primer terceto voy entrando C
Y parece que entré con pie derecho D
Pues fin con este verso le voy dando C
Ya estoy en el segundo y aún sospecho D
Que voy los trece versos acabando C
Contad si son catorce y está hecho. D
(Lope de Vega)

Clase de rima:
Rima pareada:
—————— a
—————— a
—————— b
—————— b
Rima Cruzada:
—————— A
—————— B
—————— A
—————— B
Rima abrazada o redonda:
—————— A
—————— B
—————— B
—————— A
Rima monorrima:
—————— A
—————— A
—————— A
—————— A
EL RITMO
El ritmo es la musicalidad del verso, al distribuirse los acentos. Se puede prescindir de la métrica y la rima ,pero no del ritmo,
porque sin el los versos resultarían inarmónicos y ásperos al oído.
Ejemplo:
Juventud divino tesoro 9 A
Ya te vas para no volver 8+1=9A
Cuando quiero llorar no lloro 9 A
Y a veces lloro sin querer. 9 B
(Canción de Otono-Rubén Darío)

Clases de versos por el número de sílabas:


· Versos de arte menor: los poemas cuyos versos son de ocho o menos sílabas
2 sílabas métricas Bisílabos
3 silabas métricas Trisílabos
4 silabas métricas Tetrasílabos
5 silabas métricas Pentasílabos
6 silabas métricas Hexasílabos
7 silabas métricas Heptasílabos
8 silabas métricas Octosílabos

· Versos de arte mayor: los poemas cuyos versos son de nueve o más sílabas.
9 sílabas métricas Eneasílabos
10 silabas métricas Decasílabos
11 silabas métricas Endecasílabos
12 silabas métricas Dodecasílabos
13 silabas métricas Tridecasílabos
14 silabas métricas Alejandrinos
15 silabas métricas Pentadecasílabos
16 sílabas métricas Hexadecasílabos
ACTIVIDADES
I.- Analiza la métrica y la rima de los siguientes textos:
M R
a) Cultivo una rosa blanca,
en julio como en enero,
para el amigo sincero
que me da su mano franca.(José Martí)

M R
b) Nuestras vidas son los ríos
que van a dar a la mar,
que es el morir;
allí van los señoríos
derechos a se acabare consumir.(Jorge Manrique)

EJERCICIO DE MÉTRICA I

POEMA DE ANTONIO MACHADO


La primavera besaba
Suavemente la arboleda
Y el verde nuevo brotaba
Como una verde humareda.

Las nubes iban pasando


Sobre el campo juvenil
Yo vi en las hojas temblando
Las frescas lluvias de abril.

1) Mide los versos del poema. Para ello:


- Cópialo en tu cuaderno.
- Señala las sinalefas.
- Observa si la última palabra de cada verso es aguda, llana o esdrújula, y suma o
resta sílabas según corresponda.

La-pri-ma-ve-ra-be-sa-ba 8
Sua-ve-men-te-laar-bo-le-da 8
Yel-ver-de-nue-vo-bro-ta-ba 8
Co-mou-na-ver-dehu-ma-re-da. 8

Las-nu-bes-i-ban-pa-san-do 8
So-breel-cam-po-ju-ve-nil 7+1=8
Yo-vien-las-ho-jas-tem-blan-do 8
Las-fres-cas-llu-vias-dea-bril. 7+1=8

2) ¿Qué tipos de versos emplea el poeta en esta composición? ¿Son de arte mayor o de
arte menor?

Respuesta: Emplea versos de ocho sílabas, OCTOSÍLABOS. Son de arte menor.

3) Resalta en cada verso todas las letras a partir de la última vocal acentuada y
especifica de qué tipo es la rima.

Respuesta: Como coinciden vocales y consonantes se trata de rima consonante.


Aparecen cuatro tipos de rima consonante, resaltados en cuatro colores diferentes
y marcados con cuatro letras diferentes en minúscula, por tratarse de versos de
arte menor.

- Rima consonante a: aba


- Rima consonante b: eda
- Rima consonante c: ando
- Rima consonante d: il
La-pri-ma-ve-ra-be-sa-ba 8a
Sua-ve-men-te-laar-bo-le-da 8b
Yel-ver-de-nue-vo-bro-ta-ba 8a
Co-mou-na-ver-dehu-ma-re-da. 8b

Las-nu-bes-i-ban-pa-san-do 8c
So-breel-cam-po-ju-ve-nil 7+1=8d
Yo-vien-las-ho-jas-tem-blan-do 8c
Las-fres-cas-llu-vias-dea-bril. 7+1=8d

4) Formula, por medio de números y de letras, el esquema métrico de esta composición


poética.

Respuesta: 8a 8b 8a 8b 8c 8d 8c 8d

Desmayarse, atreverse, estar furioso,


Áspero, tierno, liberal, esquivo,
Alentado, mortal, difunto, vivo,
Leal, traidor, cobarde y animoso;
No hallar fuera del bien centro y reposo,
Mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
Enojado, valiente, fugitivo,
Satisfecho, ofendido, receloso;
Huir el rostro al claro desengaño,
Beber veneno por licor suave,
Olvidad el provecho, amar el daño;
Creer que un cielo en un infierno cabe,
Dar la vida y el alma a un desengaño:
Esto es amor: quien lo probó lo sabe.
Lope de Vega

Cerrar podrá mis ojos la postrera


Sombra que me llevare el blanco día,
Y podrá desatar esta alma mía
Hora a su afán ansioso lisonjera,
Más no, de esotra parte, en la ribera
Dejará la memoria, en donde ardía:
Nadar sabe mi llama el agua fría,
Y perder el respeto a ley severa.
Alma a quien todo un dios prisión ha sido,
Venas que humor a tanto fuego han dado,
Medulas que han gloriosamente ardido,
Su cuerpo dejarán, no su cuidado;
Serán ceniza, mas tendrán sentido;
Polvo serán, mas polvo enamorado.