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INFORME MUNDIAL DE

DESARROLLO HUMANO 2010


Recomendaciones para el diseño de política
Presentación Escuela Virtual para América Latina y el
Caribe

Monday, 15 November 2010


EL IDH, MEDIDA SÍMPLE DEL
DESARROLLO
El IDH se introduce como medida del desarrollo como
medida alternativa al PIB.

Este indicador mide el avance de tres aspectos básicos:

Vivir una vida larga y saludable (esperanza de vida)

recibir educación y conocimiento (tasa del


alfabetismo y matriculación) y,

gozar de un nivel de vida digno (PIB per capita


ajustado)

Monday, 15 November 2010


20 AÑOS DE AVANCES

Salvo algunos casos, en


los últimos años ha
habido segnificativos
avances en los niveles
de desarrollo de los
países. Este informe,
por primera vez, revisa
las tendencias de
desarrollo a partir de
1970.

Monday, 15 November 2010


LOS QUE MÁS AVANZARON
“...entre los países que más
principales debido avanzaron
a sus elevadosen el en
logros
2.2 El progreso más acelerado en desarrollo

CUADRO
IDH se haya pocasalud superposición
y educación, en algunosentre los
casos incluso sin humano llega de distintas formas
una destacadapor
aspectos de crecimiento, tasa deuna
crecimiento.
parte,Porylo tanto, Países que más avanzaron en el IDH, el IDH no vinculado a ingresos y el PIB,
nuestra enumeración dista mucho de otras, por
de salud y educación,
ejemplo, por la otra.
de aquella Sólo la Comisión
que presenta
1970-2010
Mejoras en
Indonesia y Coreade del Sur se
Crecimiento destacan
y Desarrollo por!".
de Spence IDH no vinculado a
Clasificación IDH ingresos Ingresos
su progreso tanto en Es las dimensiones
notable asimismo que entre los países
1 Omán Omán China
que más avanzaron en el IDH haya poca super-
relacionadas conposición
el ingreso, como en
entre los aspectos de crecimiento, por
2 China Nepal Botswana

aquellas no relacionadas.
una parte, y de De losy educación,
salud ocho por la otra. 3 Nepal Arabia Saudita Corea del Sur
4 Indonesia Jamahiriya Árabe Libia Hong Kong, China
países restantes, Sólo
cinco se incorporan
Indonesia y Corea del Sur seadestacan
la por 5 Arabia Saudita Argelia Malasia
su progreso tanto en las dimensiones relacio-
lista por sus mayores adelantos en salud y
nadas con el ingreso, como en aquellas no rela-
6 República Democrática Popular Lao Túnez Indonesia

educación y sólo cionadas.


uno (China)
De los ocho exclusivamente
países restantes, cinco se
7
8
Túnez
Corea del Sur
Irán
Etiopía
Malta
Viet Nam
por su desarrollo incorporan
económico. a la listaLa nueva
por sus mayores adelantos 9 Argelia Corea del Sur Mauricio
en salud y educación y sólo uno (China) exclu-
forma funcional del IDH otorga 10 Marruecos Indonesia India
sivamente por su desarrollo económico. La
reconocimiento alnueva
desarrollo equilibrado,
forma funcional del IDH otorgade recono- Nota: el progreso en el IDH y en el IDH no relacionado con el ingreso se mide por la desviación de la línea de ajuste,
es decir, el desempeño del país en relación con otros países, tomando como referencia un punto de partida común
manera que un país queal desarrollo
cimiento avanzóequilibrado,
de forma de manera (recuadro 2.1). Las mejoras en el ingreso se miden según la tasa anual de crecimiento porcentual del PIB per cápita.

moderadamente que un país que avanzó de forma moderada-


elevada en ambas Fuente: cálculos de la HDRO a partir de su propia base de datos.
mente elevada en ambas magnitudes (Marrue-
magnitudes (Marruecos) quedaenincluido
cos) queda incluido el grupo de en elque
los 10
grupo de los 10 que más han avanzado.”
2.2
más han avanzado. Los países que más avanzaron varían entre regiones,
FIGURA

pero los que menos avanzaron se concentran en África


Cap. 2 pg. 31 Si bien ningún país de África Subsahariana
se encuentra en este grupo, Etiopía se ubica Los países que más y menos avanzaron según la medida de desviación de la
muy cerca (lugar 11) y varias naciones africanas línea de ajuste, 1970-2010
Monday, 15 November 2010 se sitúan entre los 25 países de mayor progreso
ESTRATEGIAS PRACTICADAS
Tres ejemplos

Monday, 15 November 2010


Monday, 15 November 2010
Monday, 15 November 2010
Monday, 15 November 2010
Monday, 15 November 2010
NEPAL

Importante impulso a las políticas públicas.

Educación primaria gratuita a partir de 1971 y nivel secundario


en 2007. Se disparan las tasas brutas de matriculación y
posteriormente las de alfabetización.

Reducción de la tasa de mortalidad infantil gracias a mayor


cobertura, participación de la comunidad, mobilización de
recursos y descentralización

Reducción de la brecha en la esperanza de vida en un 87% en


los últimos 40 años.

Monday, 15 November 2010


DESAFIOS PENDIENTES
NEPAL
Persistencia de la disparidad en el acceso a la educación
así como en la calidad de la misma principalmente entre
zonas urbanas y rurales y entre grupos étnicos.

Desafios en salud en lo que se refiere a enfermedades


transmisibles y desnutrición.

Distribución inequitativa. De acuerdo al nuevo IDH


ajustado por desigualdad, el IDH de Nepal es inferior en
casi un tercio de lo que sería si la distribución fuera más
equitativa.

Monday, 15 November 2010


OMAN

Convirtiendo el petroleo en salud y educación

Oman es el país que más rápidamente ha avanzado en el IDH.

El uso de los altos ingresos de yacimientos de petroleo y gas


descubiertos en 1960 cudruplicó las tasa de matriculación y
alfabetización.

Aumento de la esperanza de vida en 27 años.

Entre 1970 y 2000, el gasto fiscal en educación y salud


aumento casi seis veces.

Monday, 15 November 2010


TUNEZ

Enfocado en las políticas educacionales.

Se abordaron las tres dimensiones del IDH con enfasis en


políticas de educación.

Avances considerables con respecto a la equidad de género.


seis de cada diez alumnos universitarios son mujeres.

Mejoras también asociadas a la pronunciada caida en las tasas


de fecundidad.

Aumento en las tasa de vacunación contras sarampion y


tuberculosisis.

Monday, 15 November 2010


LIBERTADES POLÍTICAS
REZAGADAS
Nepal ha sido gobernado por una monarquia. Década
de guerra civil. Acuerdo de paz en 2008 y trancisión a
un sistema feudal democrático.

Oman continua siendo un sultanato.

Pese a su sistema pluripartidista formal, Túnez aún no


logra una transmisión pacífica del mando.

Monday, 15 November 2010


Los países que progresan más rápido pueden dividirse, a
grandes rasgos, en dos grupos: países que avanzaron en
términos de crecimiento económico y aquellos que
registraron un avance en desarrollo humano. Son pocos
los países que han progresado en ambas dimensiones (de
los países con mayores avances en el IDH ubicados en
los 10 primeros lugares, sólo Indonesia y Corea del Sur
lo han hecho tanto en ingresos como en las dimensiones
del IDH no vinculadas a ingresos; Capítulo 2). Por lo
tanto, existen diferentes vías hacia el desarrollo; algunas
ponen el énfasis en los estándares de vida material y
otras, en salud y educación.

Monday, 15 November 2010


LA TRAYECTORIAS

Procesos virtuosos: Procesos viciosos:

Alto crecimiento y alto Sin alto crecimiento ni


desarrollo humano desarrollo humano

Avance en uno sólo de


los objetivos

Monday, 15 November 2010


FIGURA
3.3 Más desarrollo humano se asocia con menos desigualdad

Relación entre desigualdad en salud, educación e ingresos y niveles del IDH, 2010

Desigualdad en salud, % de pérdida Desigualdad en educación, % de pérdida Desigualdad en ingresos, % de pérdida


70 70 70

60 60 60

50 50 50

40 40 40

30 30 30

20 20 20

10 10 10

0 0 0
0,0

0,2

0,4

0,6

0,8

1,0

0,0

0,2

0,4

0,6

0,8

1,0

0,0

0,2

0,4

0,6

0,8

1,0
IDH IDH IDH

Nota: la pérdida porcentual asociada con la desigualdad en cada dimensión se define en el capítulo 5. Para mayores detalles sobre cómo medir la desigualdad multidimensional, vea la Nota técnica 2.
Fuente: cálculos de la HDRO a partir de su propia base de datos.

Progreso con equidad


Existe una fuerte relación
y educación denegativa
los hijos. Unentre desigualdad
estudio reciente y desarrollo
desarrollo humano. Por ejemplo, humano.
los avances en
basado en datos recopilados a lo largo de 35 años alfabetismo generan más progreso en esperanza
La desigualdad en ensalud,
Guatemalaeducación e deingresos
muestra que el nivel tiene
educación, de una relación
vida e ingresos, negativa
mientras que las mejoras en
con el IDH, que es lasmucho más
capacidades intensa
cognitivas en alimen-
y la situación educación
materiaede ingresos.
salud auguran futuros aumentos en
taria de la madre ejercen un fuerte impacto en el matriculación escolar bruta. En cambio, no se
Este resultado sugiere que una reducción de la desigualdad, mejoraría
capital humano y la alimentación de los niños!". encontró una asociación positiva entre cre-
considerablementeEnelSudáfrica,
desarrollo humano.
las abuelas que recibían pensio- cimiento económico y un eventual progreso
nes tenían nietas mejor alimentadas, en tanto en las dimensiones del desarrollo humano no
que las pensiones entregadas a los hombres no relacionadas con el ingreso $' . Estos resulta-
Monday, 15 November 2010
afectaban en absoluto la alimentación de los nie- dos confirman que la falta de correlación entre
¿POLÍTICAS PARA REDUCIR
DESIGUALDAD?

Las políticas fiscales pueden transformarse en un pilar


clave para alcanzar mayor nivel de equidad, ya que el
impacto del gasto público es mucho mayor que aquel
de los impuestos. El gasto fiscal en servicios y
protección social mejora la distribución de los
ingresos y entre los servicios públicos, la salud y la
educación primaria y secundaria son los que ejercen
el mayor impacto (Capítulo 3).

Monday, 15 November 2010


Las naciones necesitan generar ingresos y crecer, pero los
gobiernos primero deben recaudar recursos antes de poder
gastarlos. Los países en desarrollo, a pesar de las
limitaciones que impone su pequeña base tributaria, tienen
grandes posibilidades de incrementar su gestión en este
ámbito. Los impuestos a la renta, que son bastante
progresivos en su efecto, representan sólo una pequeña
parte de los ingresos fiscales. Por ejemplo, un estudio
reciente de países centroamericanos reveló que los
impuestos a la renta, por lo general progresivos, sólo
representan una cuarta parte de los ingresos tributarios;
prevalecen los impuestos regresivos, como aquellos a las
ventas, al consumo y al valor agregado.

Monday, 15 November 2010


RECUADRO
3.7 Transferencias monetarias y protección social

Las transferencias monetarias a familias pobres forman parte integral de el monitoreo del cumplimiento de los requisitos involucra el manejo
los programas implementados en muchos países en desarrollo para ga- de grandes cantidades de datos y un alto nivel de coordinación entre
rantizar cierto nivel de ingresos luego de haberse producido perturba- organismos y estamentos gubernamentales.
ciones adversas —como desempleo, discapacidad o enfermedad— o En México, el Programa Progresa (hoy llamado Oportunidades) de-
para redistribuir los ingresos. El grado de importancia de estas transfe- pende de las capacidades del gobierno central para seleccionar a los
rencias varía entre los países de la Organización de Cooperación y De- beneficiarios y administrar las finanzas, mientras que los ministerios de
sarrollo Económicos (OCDE). Por ejemplo, a mediados de los 2000, las salud y educación locales tienen a su cargo monitorear el cumplimien-
transferencias monetarias en Nueva Zelandia representaban alrededor to de las condiciones. Gracias a una evaluación externa se logró evitar
de 13% del ingreso familiar disponible. En Suecia, en tanto, más de 32%. que el programa fuera capturado por algún partido político específico.
Un reciente informe de la OCDE destaca los efectos de dichas iniciativas Cuando el partido gobernante perdió las elecciones de 2000, después
redistributivas sobre la desigualdad económica. de 70 años en el poder, el gobierno entrante asumió la dirección del
Las transferencias monetarias condicionadas destinadas a hogares programa, le cambió el nombre y lo amplió.
pobres también han adquirido mayor popularidad desde que fueran Cada vez más, tanto los gobiernos como las comunidades internacio-
implementadas en Brasil y México a fines de los años noventa. Se entre- nales reconocen el valor de las transferencias monetarias condicionadas
gan pagos en efectivo a hogares pobres que cumplen ciertos requisitos como una forma de facilitar el acceso a alimentos y otras necesidades
asociados generalmente a la inversión en educación y salud de los hijos. básicas. En África existen pruebas de que las transferencias no condicio-
En la actualidad, más de 30 países cuentan con algún tipo de programa nadas podrían ser más apropiadas debido a la inadecuada provisión de
de transferencia monetaria, muchos con cobertura nacional. servicios básicos y la baja capacidad para implementar y hacer cumplir
Sin embargo, no es posible conseguir buenos resultados sólo a par- las condiciones asociadas. El programa experimental de remesas socia-
tir de este tipo de programas. Los beneficios dependen de la disponi- les Mchinji, que forma parte de la estrategia más amplia de crecimiento
bilidad y la calidad de los servicios. La utilización más intensiva de los y desarrollo de Malawi, en 2006 había documentado tasas más altas de
servicios per se no necesariamente garantiza mejores resultados, como matriculación escolar entre los participantes, mejor protección contra
ha sido el caso en Camboya y México. En estos países, el aumento de crisis económicas, demográficas y estacionales, mejor alimentación y
las tasas de matriculación escolar no redundó en mejor rendimiento en aumento del gasto en necesidades primordiales.
las pruebas estandarizadas. Además, estos programas pueden significar
una enorme carga administrativa, ya que la selección de las familias y

Fuente: Miller, 2008; OCDE, 2008b; Fiszbein y otros, 2009; Banco Mundial, 2009b, 2010g; López-Calva y Lustig, 2010.

monetarias del fi sco, a través de jubilaciones, tenido un impacto distributivo mucho mayor
subsidios para la vivienda y remesas en efectivo que el de los impuestos!%.
Monday, 15 November 2010 para las familias, además de las prestaciones La tributación redistributiva y las transfe-
RECU
3.7 Transferencias monetarias y protección

Las transferencias monetarias a familias pobres forman parte integral de


los programas implementados en muchos países en desarrollo para ga-
rantizar cierto nivel de ingresos luego de haberse producido perturba-
ciones adversas —como desempleo, discapacidad o enfermedad— o
para redistribuir los ingresos. El grado de importancia de estas transfe-
rencias varía entre los países de la Organización de Cooperación y De-
sarrollo Económicos (OCDE). Por ejemplo, a mediados de los 2000, las
transferencias monetarias en Nueva Zelandia representaban alrededor
de 13% del ingreso familiar disponible. En Suecia, en tanto, más de 32%.
Un reciente informe de la OCDE destaca los efectos de dichas iniciativas
redistributivas sobre la desigualdad económica.
Las transferencias monetarias condicionadas destinadas a hogares
pobres también han adquirido mayor popularidad desde que fueran
implementadas en Brasil y México a fines de los años noventa. Se entre-
Monday, 15 November 2010
Monday, 15 November 2010
Monday, 15 November 2010
Monday, 15 November 2010
transferencias monetarias en Nueva Zelandia representaban alrededor
de 13% del ingreso familiar disponible. En Suecia, en tanto, más de 32%.
Un reciente informe de la OCDE destaca los efectos de dichas iniciativas
redistributivas sobre la desigualdad económica.
Las transferencias monetarias condicionadas destinadas a hogares
pobres también han adquirido mayor popularidad desde que fueran
implementadas en Brasil y México a fines de los años noventa. Se entre-
gan pagos en efectivo a hogares pobres que cumplen ciertos requisitos
asociados generalmente a la inversión en educación y salud de los hijos.
En la actualidad, más de 30 países cuentan con algún tipo de programa
de transferencia monetaria, muchos con cobertura nacional.
Sin embargo, no es posible conseguir buenos resultados sólo a par-
tir de este tipo de programas. Los beneficios dependen de la disponi-
bilidad y la calidad de los servicios. La utilización más intensiva de los
servicios per se no necesariamente garantiza mejores resultados, como
ha sido el caso en Camboya y México. En estos países, el aumento de
Monday, 15 November 2010
Sin embargo, no es posible conseguir buenos resultados sólo a par-
tir de este tipo de programas. Los beneficios dependen de la disponi-
bilidad y la calidad de los servicios. La utilización más intensiva de los
servicios per se no necesariamente garantiza mejores resultados, como
ha sido el caso en Camboya y México. En estos países, el aumento de
las tasas de matriculación escolar no redundó en mejor rendimiento en
las pruebas estandarizadas. Además, estos programas pueden significar
una enorme carga administrativa, ya que la selección de las familias y

Fuente: Miller, 2008; OCDE, 2008b; Fiszbein y otros, 2009; Banco Mundial, 2009b, 2010g; López-Calv

monetarias del fi sco, a través de


subsidios para la vivienda y remesa
para las familias, además de las
Monday, 15 November 2010
por discapacidad y por desemp
de grandes cantidades de datos y un alto nivel de coordinación entre
organismos y estamentos gubernamentales.
En México, el Programa Progresa (hoy llamado Oportunidades) de-
pende de las capacidades del gobierno central para seleccionar a los
beneficiarios y administrar las finanzas, mientras que los ministerios de
salud y educación locales tienen a su cargo monitorear el cumplimien-
to de las condiciones. Gracias a una evaluación externa se logró evitar
que el programa fuera capturado por algún partido político específico.
Cuando el partido gobernante perdió las elecciones de 2000, después
de 70 años en el poder, el gobierno entrante asumió la dirección del
programa, le cambió el nombre y lo amplió.
Cada vez más, tanto los gobiernos como las comunidades internacio-
nales reconocen el valor de las transferencias monetarias condicionadas
como una forma de facilitar el acceso a alimentos y otras necesidades
básicas. En África existen pruebas de que las transferencias no condicio-
nadas podrían ser más apropiadas debido a la inadecuada provisión de
Monday, 15 November 2010
PERSPECTIVAS
EL PROGRAMA DESPUÉS DE 2010

Monday, 15 November 2010


CONLUSIONES Y
TENDENCIAS
Los habitantes de la mayoría de los países, aunque no
de todos, han conseguido avances permanentes y de
largo plazo en salud y educación durante las últimas
décadas.

No ha habido una convergencia general de ingresos


entre los países, pese al crecimiento significativo de
algunas economías de Asia Oriental y el Pacífico y la
India.

Monday, 15 November 2010


Existe una correlación débil entre cambios en los
ingresos y cambios en salud y educación en los
últimos 40 años. La explicación más plausible es que
las oportunidades y los procesos que hoy viven los
países en desarrollo son distintas a lo que eran en el
pasado.

Tener el control sobre los recursos sigue siendo


fundamental para ampliar muchas capacidades. No
obstante, señala que el progreso en salud y educación
se puede lograr incluso cuando el crecimiento resulta
esquivo.

Monday, 15 November 2010


El desarrollo mundial de conocimiento y tecnologías
está abriendo nuevas puertas y caminos y reduciendo
el costo de logros básicos; ello le otorga gran
importancia a políticas dispuestas a aprovechar las
oportunidades de manera estratégica.

Existen múltiples vías para conseguir los objetivos


planteados y los resultados varían enormemente
entre países con condiciones iniciales diferentes.
Muchos han conseguido avances sostenidos poniendo
énfasis en salud y educación; otros han priorizado el
crecimiento económico rápido, aunque a veces con
un alto costo en cuanto a sostenibilidad ambiental.

Monday, 15 November 2010


Las políticas y reformas compatibles con el progreso
varían considerablemente según el marco institucional
y dependen de restricciones estructurales y políticas.
Los intentos por importar soluciones institucionales y
normativas de países con condiciones diferentes
suelen terminar en fracaso.

Monday, 15 November 2010


COMPONENTES DEL DH QUE NO
SE MIDEN CON FRECUENCIA

Los procedimientos democráticos formales han


proliferado en los países, de manera que la mayoría de
la gente vive ahora en sociedades democráticas y,
además, tiene oportunidad de votar en elecciones
locales; no obstante, la democracia no siempre
garantiza transparencia y rendición de cuentas.

Monday, 15 November 2010


Sigue habiendo enormes desigualdades entre países,
grupos y personas en todos los aspectos del
bienestar; más aún, las desigualdades en materia de
ingresos van en aumento.

Existen cada vez más pruebas de que los actuales


patrones mundiales de producción y consumo son
insostenibles en términos ambientales.
retroalimentación y los avances en materia de datos.

Monday, 15 November 2010


SURGEN TRES MENSAJES CLAROS EN
MATERIA DE POLÍTICAS PÚBLICAS
En primer lugar, no podemos suponer que el desarrollo futuro
reflejará los avances del pasado: en muchos aspectos, hoy hay más
oportunidades, situación que se mantendrá en el futuro.

En segunda instancia, la variedad de experiencias y contextos


específicos favorece la formulación de pautas generales en lugar de
recetas normativas universales.

En tercer lugar, existen nuevos desafíos de gran envergadura que


deben ser abordados, y el más importante de ellos es el cambio
climático.

(Capítulo 6)

Monday, 15 November 2010


EL AVANCE Y AMENAZA DEL
CAMBIO CLIMÁTICO
El desafío consiste en identificar aquellas políticas y
estrategias que podrían favorecer el desarrollo
humano a largo plazo, a fin de superar los avances del
pasado y garantizar la inclusión de los grupos
previamente desfavorecidos en la futura expansión de
las libertades. Esto debe lograrse a través de vías que
sobrepasen los límites del crecimiento intensivo en
emisiones de carbono para que el desarrollo humano
sea realmente sostenible.

Monday, 15 November 2010


UN PROGRAMA DE
POLÍTICAS PÚBLICAS

Puesto que el crecimiento rápido —incluso cuando es


sostenido— no ha conducido automáticamente a
grandes progresos en aspectos más amplios del
desarrollo humano, deben diseñarse políticas para
favorecer los ingresos y otros objetivos
simultáneamente.

Monday, 15 November 2010


Cada vez hay más consenso en cuanto a que Las
políticas que promueven el crecimiento económico y
aquéllas que impulsan los aspectos del desarrollo
humano no vinculados con los ingresos son
diferentes, pero también se superponen. Es necesario
poner más atención a esta superposición y a las
posibles sinergias involucradas.

Monday, 15 November 2010


Los estudios de caso, la información histórica, los
datos empíricos de diversos países y los resultados
experimentales son todas piezas de un mismo
rompecabezas. A veces nos permiten identificar
políticas cuyos resultados se espera favorezcan el
desarrollo humano, aunque sea en términos bastante
generales. Dichas pruebas deben considerarse,
desarrollarse y adaptarse a nivel nacional y local.

Monday, 15 November 2010


de distintas fuentes. Urge contar con datos des- llo Económicos (OCDE)42 .
agregados por género sobre el uso del tiempo,

UN PROGRAMA DE
el control de los activos económicos, la toma de
decisiones y la violencia. Uno de los indicado- Hacia una nueva economía
res que no puede seguir siendo ignorado es el de del desarrollo humano
trabajo no remunerado (recuadro 6.5).
De igual forma, hace falta un consenso La débil asociación a largo plazo entre aumento

INVESTIGACIÓN
amplio para definir nuevos indicadores de bien- del ingreso y adelantos en educación y salud,
estar. Una iniciativa que estimula el debate es un hecho que exige una investigación en
sobre estos asuntos es el proyecto mundial profundidad43. Los economistas y científicos

6.5

RECUADRO
La necesidad de reconocer el trabajo no remunerado

El trabajo por el que no se percibe ingresos, como las tareas domésticas y el cuidado de niños y ancianos en
el hogar y en la comunidad, contribuye al bienestar y al crecimiento económico ya que produce una fuerza
laboral apta, productiva, calificada y creativa. Sin embargo, las estadísticas nacionales, como el producto inter-
no bruto (PIB) y el ingreso nacional bruto (INB) ignoran las actividades productivas domésticas, que realizan

Mejorar la recolección
principalmente mujeres en todas las economías y culturas del mundo (vea la figura). De manera similar, a pe-
sar de la importancia de la contribución que hará el trabajo no remunerado al cumplimiento de los Objetivos
de Desarrollo del Milenio, éstos ni siquiera lo mencionan.

de datos y los
El PIB no considera una cantidad desproporcionada de trabajo realizado por la mujer

métodos de análisis Horas d


iarias tr
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debate

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Fuente: Budlender, 2008; Stiglitz, Sen y Fitoussi, 2009.

economía del La omisión de un dato tan importante de los registros nacionales ha resultado en información incompleta
en todos los países. El Instituto de Investigaciones de las Naciones Unidas para el Desarrollo Social calcula

desarrollo humano que si se multiplicara el salario de una persona que trabaja en el hogar por el número de horas que dedica a
labores domésticas, la omisión de este dato equivaldría a entre 10% y 39% del PIB. La incorporación del trabajo
no remunerado en los indicadores nacionales reflejará de mejor manera el uso real del tiempo, especialmente
de las mujeres. Como se mide actualmente, el PIB ignora una cantidad desproporcionada de la carga laboral
de la mujer.

Fuente: Stiglitz, Sen y Fitoussi, 2009; UNRISD, 2010.

CAPÍTULO 6 EL PROGRAM

Monday, 15 November 2010


PUEDE QUE EL CAMBIO
CLIMÁTICO SEA EL FACTOR
INDIVIDUAL QUE
TRANSFORME RADICALMENTE
NUESTRO FUTURO,
IMPIDIENDO EL PROGRESO
CONSTANTE EN DESARROLLO
HUMANO QUE LA HISTORIA NOS
SUGIERE

Monday, 15 November 2010