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1. Una muestra de 50 pasajeros que viajan en una aerol´ınea presentan el siguiente numero de equipajes facturados a los destinos finales:

012212123010

110130121112

122120022111

111120130121

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(a) Organice la informaci´on en una tabla de frecuencias y un histograma.

Al momento de organizar los datos (con ayuda de Rstudio), de los equipajes registrados por cada pasajero obtenemos la siguiente tabla de frecuencias:

cada pasajero obtenemos la siguiente tabla de frecuencias: Presentamos ahora el histograma,utilizando unicamente´ los

Presentamos ahora el histograma,utilizando unicamente´ los datos de frecuen- cia y equipaje.

tabla de frecuencias: Presentamos ahora el histograma,utilizando unicamente´ los datos de frecuen- cia y equipaje. 1

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(b) Comente sus observaciones.

Podemos notar que el 48 % de los pasajeros eligi´o al menos facturar un equi- paje,con esta informaci´on se podr´ıa tomar la decisi´on de aumentar el precio de facturaci´on por

(c) ¿Qu´e proporci´on de los pasajeros registr´o 0 equipaje?

El porcentaje de los pasajeros que registraron 0 equipaje fue de un total a

18

%.

2.

Antes de que se vendan los hornos de microondas, el fabricante debe de

comprobar que la radiaci´on que entra por la puerta est´a por debajo de un l´ımi- te de seguridad especificado. Las cantidades de fuga de radiaci´on (mW \cm 2 ) con la puerta cerrada de 25 hornos son las siguientes:

15 9 18 10 5 12 8 5 8 10 7 2 1 5 3 5 15 10 16 9 8 18 1 2 11

Muestre los datos en un diagrama de puntos.

Los datos est´an expresados en el siguiente diagrama de puntos.

datos est´an expresados en el siguiente diagrama de puntos. 3. Los siguientes datos representan las puntuaciones

3. Los siguientes datos representan las puntuaciones de 40 estudiantes en una

prueba de calificaci´on universitaria:

162

171 138 145 144 126 145 162 174 178

167

98 161 152 182 136 165 137 133 143

184

166 115 115 95 190 119 144 176 135

194

147 160 158 178 162 131 106 157 154

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(a) Represente los datos en un diagrama de tallo y hojas.

Para esto haremos uso de R-console, de tal manera creando un data fra- me guardandolo en la variable puntuaciones, con el vector de los datos de las calificaciones de los estudiantes como contenido y posteriormente llamando a la funci´on stem(), para obtener el diagrama de tallo y hojas.

funci´on stem(), para obtener el diagrama de tallo y hojas. (b) Calcule la media muestral, mediana

(b) Calcule la media muestral, mediana y moda.

La media muestral es 150.125, la mediana es 153, y la moda es 163 con aparicion de 3 veces en las puntuaciones.

Lo anterior se puede apreciar en la imagen tomada de R.

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(c) Calcule los cuartiles y el rango intercuartil. Con ayuda de las funciones IQR() y

(c) Calcule los cuartiles y el rango intercuartil.

Con ayuda de las funciones IQR() y quantile() de R-studio, podemos ob- tener los siguientes resultados:

Cuantiles:

podemos ob- tener los siguientes resultados: Cuantiles: Imagen tomada de R, cuantiles. Rango intercuartil: Resultado

Imagen tomada de R, cuantiles.

Rango intercuartil:

Cuantiles: Imagen tomada de R, cuantiles. Rango intercuartil: Resultado obtenido de restar el tercer y segundo

Resultado obtenido de restar el tercer y segundo cuartil.

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(d) Calcule la varianza y desviaci´on est´andar muestral.

La varianza es 591.6572 y la desviaci´on est´andar es 24.32401.

4. En cierta ciudad se comprueba regularmente la calidad del agua en las

playas de la zona. La concentraci´on de cierta bacteria, en unidades de co- lonias formadas (UFC) por 100 ml. de agua, que se midi´o por quince d´ıas durante el verano en una playa es:

180

1600 90 140 50 260 400 90

380

110 10 60 20 340 80

(a)

Represente los datos en un diagrama de puntos.

Diagrama de puntos:

los datos en un diagrama de puntos. Diagrama de puntos: (b) Comente sus observaciones. Notemos que

(b) Comente sus observaciones.

Notemos que hay un s´olo evento que se repite una vez en el crecimiento de las colonias de bacterias por 90 de concentraci´on, y un evento que est´a lo demasiado lejos cuya diferencia es de 1200 de concentraci´on para 400.

(c) La ciudad cierra cualquier playa si el registro es superior a 1350. ¿Qu´e

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proporci´on de d´ıas, entre los quince, estuvo cerrada esta playa?

Se queda a resolver.

(d) Encuentre la media muestral y la mediana.

La media muestral fue de 254 y la mediana de 110.

(e) Entre la media muestral y la mediana, ¿Qu´e medida es un mejor in-

dicador de la calidad del agua de un d´ıa t´ıpico? ¿Por qu´e?

La media muestral nos muestra el promedio de entre las observaciones de los 15 d´ıas, mientras que la mediana nos muestra el valor central de los datos obtenidos. Por lo que la media muestral nos da una proporcion m´as acertada de la concentracion bacteriana por d´ıa.

5. Con los siguientes datos: 1.28 1.36 1.24 2.47 1.94 2.52 2.67 1.29 1.56 2.66

2.17

1.57 2.10 2.54 1.63 2.11 2.57 1.72 0.76 1.02 1.78 0.50 1.49 1.57 1.01 1.92

1.55

1.78 1.70 1.20

(a) Calcule la media muestral y la mediana.

La media muestral es 1.723667 y la mediana es 1.665.

(b) Calcule el rango intercuartil.

El rango intercuartil es 0.8.

(c) Encuentre el percentil 90.

El percentil del 90 % es 2.543.

(d) Encuentre la proporci´on de datos que se encuentran en el intervalo x±2s.

¿Qu´e puede decir?

6. Se tiene la siguiente tabla que resume la informaci´on que se obtuvo de

un estudio m´edico en hombres y mujeres a los que se les administr´o LH, una hormona putuitaria. La primera columna se refiere al g´enero (1-Masculino, 0-Femenino), la segunda concentraci´on de estradiol, la tercera la concentra- ci´on de testosterona, la cuarta es la concentraci´on de estradiol despu´es de

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administrar LH y la quinta es la concentraci´on de testosterona depu´es de administrar LH. (a) Haga un diagrama de puntos separado para ambos g´eneros de la concen- traci´on de testosterona. Diagrama de puntos g´enero masculino (testosterona), antes de administrar LH.:

g´enero masculino (testosterona), antes de administrar LH.: Diagrama de puntos g´enero masculino (testosterona),

Diagrama de puntos g´enero masculino (testosterona), despu´es de administrar LH.:

antes de administrar LH.: Diagrama de puntos g´enero masculino (testosterona), despu´es de administrar LH.: 7

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Diagrama de puntos g´enero femenino (testosterona), antes de administrar LH.:

g´enero femenino (testosterona), antes de administrar LH.: Diagrama de puntos g´enero femenino (testosterona),

Diagrama de puntos g´enero femenino (testosterona), despu´es de administrar LH.:

antes de administrar LH.: Diagrama de puntos g´enero femenino (testosterona), despu´es de administrar LH.: 8

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