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ACTIVIDAD: # 11

Ensayo: La familia y escuela


Practica II

NRC: 6323

Presentado por:

Lady Juliana Sánchez Villegas ID: 562285


Ivon Nayibe Rodríguez Vanegas ID: 563207
Bleidy Natalia Melo González ID: 513200

Docente:

Viviana Marcela Vásquez Vargas

Corporación Universitaria Minuto de Dios


Lic. Pedagogía infantil
Bogotá D.c
Agosto, 2019
INTRODUCCIÓN

En el contexto actual, la educación afronta situaciones que la desafían a buscar caminos que
hagan más efectiva su acción en los niños y niñas. Uno de estos es la incorporación de la
familia a la escuela, se considera que es necesaria una acción conjunta familia-escuela que
mejore la formación integral del estudiante. Al hablar de ello se pretende involucrar a los
padres y representantes en cada aspecto de la educación y desarrollo de sus hijos, desde el
nacimiento hasta la edad adulta, puesto que es la familia el primer centro educativo donde
la persona adquiere valores y hábitos, que serán reforzados por la escuela.
LA FAMILIA Y LA ESCUELA

La escuela y la familia se consideran las dos grandes instituciones educativas de las que
disponen los niños y niñas para construirse como ciudadanos.
las familias como considerada como la socialización uno forma parte fundamental para
generar el desarrollo de valores, objetivos de vida e identidades, que permiten la adaptación
del individuo a la sociedad, la escuela por su parte y como socialización secundaria forma
parte de la vida cotidiana de cada familia las dos generan un complemento importante dentro
de una comunidad.

Es importante reconocer el concepto de familia contemplando rasgos importantes como las


costumbres y el significado que se le dependiendo los cambios sociales, tanto la familia como
la escuela han tenido cambios significativos y que han trascendido decisivamente, en la
funciones u roles de estos dos agentes sociales.

Y es que hablar de familia y escuela como un conjunto disyunto no tiene lógica, porque hoy
en día la escuela y la familia son los grandes responsables de la educación de los niños y
niñas, y cada uno de ellos tiene una responsabilidad que se vuelve común al momento de
estar en comunidad, pero más allá de los compromisos educativos se consideran estos dos
agentes responsables de la protección y el reconocimiento del niño como agente de derecho
dentro de una sociedad.

Dentro del rol escuela familia se ha tergiversado las obligaciones por decirlo de esta manera,
porque la familia considera que existen responsabilidades directamente de la escuela y la
escuela considera que existen responsabilidades directamente de la familia y se convierten
un teléfono roto de responsabilidades, y todo esto se da por permitir dar obligaciones a
terceros, y es que la sociedad hoy en día requiere de fortalecer eso vínculos familiares que
permiten tener claro el rol que tiene dentro de un sociedad y más aun lo que tiene que brindar
a sus hijos como parte de la responsabilidad que se asume como familia.
Las instituciones educativas existen y tienen como objetivo fortalecer el desarrollo de los
niños y ser un apoyo a la familia, pero es claro definir cuáles son las funciones que les
competen a cada uno y así mismo la integración que deben tener para generar acciones
conjuntas que permitan dar una respuesta a lo que se espera del rol familia – escuela.

La familia debido a la transformación social hace necesaria una re significación, y hablamos


de esto porque tal cual como se veía la familia en tiempos pasados no la podemos ver ahora,
la familia se comprende desde la transformación social desde la participación más activa en
lo laboral de las mujeres, desde lo económico , lo político y estos cambio bien o mal han
repercutido en el sentido y responsabilidades que se le da a la palabra familia, no podemos
pretender encontrar familias perfectas, pero sí que tengan muy claro su objetivo y
responsabilidad frente al crecimiento personal y construcción de entidad de sus hijos siendo
este uno derecho de la infancia.

La escuela dentro de sus responsabilidades cumple con el valor primordial que es el derecho
a la identidad a la educación, y ese derecho a la identidad no es que los niños hagan lo que
mejor les parezca claro que no; Esto es un segundo paso que se da y se visualiza como una
cooperación. Por tanto, si ambas actúan de manera coordinada se puede logras un equilibrio
conveniente. Pero por si lo contrario no existiera esa cooperación se podría convertir en un
factor negativo y puede dar lugar a que eso valores que ambos generen se encuentren muy
alejados uno de los otros y esto como consecuencia repercuta en la conducta de los niños y
las niñas que vienen siendo los mayores implicados.
CONCLUSIÓN

Existe una relación entre familia y escuela. La familia es importante para el desarrollo del
individuo como para la sociedad a la cual pertenece. La participación activa y
comprometida de los padres con los procesos educativos de sus hijos busca impactar
positivamente al desarrollo y fortalecimiento de las relaciones, al desarrollo integral del
niño y a la comunidad. La familia, es la base para que todo ser humano, se pueda integrar
de manera correcta a la sociedad. La sociedad le ha encargado a la escuela la tarea de
apoyar a la familia. La educación es muy importante para dejarla solamente en mano de los
maestros, por los que los padres deben de ser puntos clave para la complementar la
educación de sus hijos.

La escuela se define donde conviven docentes y estudiantes dentro de la cual se produce un


acto educativo a través de enseñanza-aprendizaje siguiendo los lineamientos de una
estructura rígida y formal. Busca es garantizar el desarrollo integral del nuevo ser social,
humanista y ambientalista.
Referencias Bibliográficas
http://www.cite2011.com/Comunicaciones/Familias/131.pdf