Jueves 29 de agosto de 2 0 1 9 1 E X IT O S A
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NI SIQUIERA ENTIENDEN
LO QUE LIEN
DennisFalvy
@FalvyDennis
El presupuesto que se apro­
bó para este año fue de S/168
millones, cifra superior en 7%
respecto al del año anterior,
pues se pensaba que el PBI se­
ría del 4%y el precio del cobre
estaría en USD 3 la libra.
AI sector Educación se le
asignó S/ 30,628 millones,
el de mayores recursos pre­
supuéstales; 12% más que el
año 20X8.
Al sector Justicia le asig­
naron S/ 5,873 millones y al
Congreso de la República S/
477 millones, -14% menor a
los S/ 553 millones del 2018.
Ojo que la cantaleta es
que Educación debería re­
cibir al menos 6% del PBI
que es de USD 225,000 mi­
llones, es decir USD 13,500
millones, lo que en soles es
S/ 45,000 millones.
La Evaluación Censal de Es­
tudiantes (ECE 2018) del Mi-
nedu advierte que un grupo
de los más de i millón de es­
tudiantes que pasaron por
esa prueba (ver cuadro ad­
junto), revelaron que solo el
37.8% entienden cabalmen­
te lo que leen, mientras que
solo el 14.7% de ellos resuel­
ven con éxito operaciones
matemáticas, lo cual es un
desastre y mucho menor a
resultados de las ECE de los
pasados cuatro años.
Se advierte, por una nota
que sacó el diario El Co­
mercio, que la caída más
pronunciada ocurrió en
colegios públicos, donde
la proporción de alumnos
con rendimiento satisfac­
torio en matemáticas bajó
de 37.4% a 14.6%, descenso
mayor que el reportado en
instituciones privadas, que
pasaron de 25.4% a 14.9%. En
tanto, solo el 33.1% de alum­
nos de escuelas públicas
tuvieron rendimiento sa­
tisfactorio en lectura. Esta
cifra es menor en n puntos
respecte al 2016 y es menor
que el 49.5% registrado en
colegios privados.
Y esto ni siquiera ha me­
recido un comentario de la
ministra del ramo y menos
de Vizcarra, que dicen que
era un trome en el tema
educativo en Moquegua.
Por supuesto que las dis­
culpas de este horrible re­
sultado es que hubo Niño
costero y huelga nacional en
el 2017, lo que me parece una
disculpa de lo más ridicula.
Pero como no les gusta, se
señala que existen elemen­
tos relacionados al actual
diseño del esquema de eva­
luación, basado en estudios
censales mejores.
Como siempre hay es­
pecialistas que quieren
cambiar la metodología
de las ECE y poco se dice de
la calidad del profesorado
y tantas otras cosas que le
hacen a este sector, como
es el tema del género. Un
problema más desatendido
por el gobierno actual. Vean
en internet el ECE 2018 total,
un desastre. Estamos peor
que Venezuela, se señala. ❖