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INFORME DE LECTURA

I. Asignatura: Revisoría Fiscal; Programa curricular: contaduría pública; Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá.

II. Miguel Angel Perdomo Lomelin.

III. Lectura: Sobre la Lectura.

IV. Autor: Etanislao Zuleta (Q.E.P.D).

V. Palabras claves: Zaratustra, interpretar, código común, Crítica.

VI. Idea principal:

Leer es trabajar, en el momento de leer se debe ser como las vacas, que van rumiando lo que han comido horas atrás.

VII. Ideas importantes.

El sistema educativo actual, no incentiva la pasión por la lectura; al contrario, limita la forma de interpretar lo leído.

La búsqueda de la interpretación se realiza a partir del camino en el que se presentan la capacidad de admiración, la capacidad de oposición y la capacidad de admiración, frente a lo que se lee.

El autor no es la última instancia de las interpretaciones del lector, cada quien puede determinar una comprensión muy diferente a la que el autor quiera reflejar.

VIII. Compresión del texto.

Debemos saber leer, y hacerlo de la forma como lo expone Zuleta como vacas, que estén rumiando constantemente lo que se lee, de forma tranquila y pasiva. Nunca con afanes y problemas que no harán del ejercicio de la lectura nada provechoso.

Actualmente los estudiantes en colegios y universidades tomamos la lectura como un deber y nunca como una pasión o un hábito que es la forma como realmente debería suceder. Zuleta toma como referencia a Nietzsche calificándolo como el único escritor que ha hecho conscientemente de su estilo, un arte de provocar la buena lectura, y llegar a la interpretación completa de los textos, Además toma libros de la talle de El capital de Carl Marx” “la metamorfosis de Franz Kafkay el Quijote de Miguel De Cervantes, para explicar los aportes tomados de Nietzsche, tal como la analogía explicada del camaleón, el león y el niño; mostrando el camino del espíritu para llegar a la interpretación, explicando que el camello es el espíritu sufrido, el pensamiento que busca una salida a sus dudas, el León es el lado rebelde, el que mata todas las formas de imposición y de jerarquía, que luego pasa a ser un niño quien es la inocencia y el olvido, un nuevo comienzo; y estas características reunidas forman el pensamiento filosófico, asi pues, al tener este pensamiento tenemos la capacidad de interpretación y de extraer el código común de cada lectura.

IX. Mapa conceptual.

pensamiento tenemos la capacidad de interpretación y de extraer el código común de cada lectura. IX.

X.

Opinión.

Lo que Zuleta propone en el texto confirma la baja calidad interpretativa que actualmente se refleja en los colegios y universidades del país, el sistema educativo que rige en Colombia ha convertido a los estudiantes en una clase de Zombies imposibilitados a descubrir y conocer nada diferente a lo que se expone y propone el maestro de la clase, la lectura es indudablemente la mejor forma de expresar lo que está sucediendo.

El concepto de pensamiento filosófico que agrega citando a Nietzsche, abarca las características esenciales en el proceso de interpretar correctamente lo leído.