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Desarrollo de la profesión Contable en la sociedad

Leslie Carolina González Bermúdez, Madelyn Andrea Pérez Arias,


Yenly Marcela Valbuena González.1
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Introducción

La sociedad ha tendido a valorar los profesionales contables, como personas exitosas, inteligentes y responsables, que cultivan
las relaciones humanas y tienen capacidad de motivar a otras personas y que entienden que la mayor riqueza es el capital humano.

En el siglo XXI esta posición se ha hecho cada vez más fuerte, ya que la actividad contable apoya el mejoramiento de la calidad
de vida de los seres humanos, porque genera ideas que elevan el poder intelectual, lo cual permite alcanzar el éxito en lo académico
o en la cotidianidad.

Dado su desarrollo y crecimiento en el tiempo, Cuál es la importancia de la profesión contable en la sociedad ya que presenta
una amplia conexión con la educación y la comunicación, las posibilidades que da el internet son un gran efecto en el proceso de
trabajo de los contadores. Se tiene la oportunidad de conocer otras culturas y la información del tema que se quiera con solo dar un
clic.

El avance de los medios tecnológicos y su rápida inserción en todos los medios ha ocasionado que la función de los contadores
pase de ser un simple proceso de informes contables a un proceso manipulable que en cierta forma modela la manera de pensar y
de proceder de las personas a quienes va dirigido.

Cabe anotar que los medios están sujetos a los procesos de globalización, competitividad, publicidad etc., pero, aun así, no se
debe desconocer su función social y educativa. Es por ello que se debe educar a los contadores incluyendo una actitud crítica, donde
usen en su quehacer diario los dispositivos móviles como el hablar, enviar SMS, navegar, chatear, sacar fotos, interactuar en redes
sociales, grabar vídeos, y otros usos disponibles para el aprendizaje colaborativo. “Nuestra sociedad atraviesa por profundos avances
que se originan en el tratamiento y difusión de información” (Pereda, 2016).

La profesión contable es ya considerada como un fenómeno enorme, pues abarca diferentes aspectos de la vida humana,
permitiendo la unión de distintas culturas; por otro lado, afecta e influye en asuntos económicos, políticos y culturales. Entonces,
su autoridad en el ámbito educativo y social es muy alta, porque trae consigo un desarrollo económico y social.

Así como la sociedad se concibe como un proceso de doble vía, la profesión contable es un hecho comunicativo en el que el
individuo no se percibe como un ser aislado, sino que hace parte de un colectivo en el que se desarrolla y con el cual construye
conocimiento a través de su relación con los otros. Es así como, la generación de esos espacios de interacción en el ámbito educativo
se hace imperativa; potenciar las posibilidades de expresión, de colaboración y de intercambio de información es necesario para la
construcción y la difusión del conocimiento.

La contaduría permite la formación de esos espacios basados en el diálogo y bajo procesos de transformación social en los que
los medios de comunicación permiten participar, aprender y cooperar; produciendo, de esta manera, redes de aprendizaje mucho
más significativas. “La relación entre la contabilidad y el entorno, se ha desarrollado a través de la construcción de una interrelación
que le ha permitido a la contabilidad tener la capacidad de respuesta para reflejar los cambios del entorno” (Rodríguez, 2010).

Es inevitable observar como la incorporación de la tecnología en la profesión contable aumenta las posibilidades de cambio en
la educación tradicional y en la sociedad, en un mundo informacionalmente complejo y en continuo cambio, esto hace que los
contadores adquieran competencias para la incorporación de TIC a las prácticas económicas. A través de dichas prácticas se puede
examinar, analizar y potenciar la actividad económica en la sociedad haciendo que esta sea más productiva. Es allí donde la
contabilidad cobra importancia en la sociedad porque le permite conocer la situación económica de las organizaciones, esto a su
vez facilita la medición del capital generado, y permite conocer los balances monetarios para invertir en acciones que provean una
mejora a la misma.

Por otro lado, la profesión contable aporta soluciones, en un momento de crisis económico de un país. Es por eso que la economía
y la contaduría están ligadas por las riquezas propias de un país, porque una provee información de cómo se producen y la otra se
encarga de registrar y analizar, cómo, cuándo y cuánto se produjo. “Se ha puesto de manifiesto la relación y la manera en que la
contabilidad se ha visto influenciada por el entorno económico (Tua, 2016).

1 Estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad Central para él espacio académico integrado Lógica Textual II.
El contador actual puede producir cambios gigantes en la sociedad, por tanto requiere de una formación impecable de
contenidos, de tal modo, que sea un profesional de alto nivel, que no solo se dedique al diseño y registro de operaciones, sino
que aporte ideas a las empresas que puedan impulsar un cambio profundo en todos los instrumentos informáticos, que posea
capacidad de liderazgo, comunicación y solución de conflictos, ya que estos son aspectos relevantes en la construcción de una
mejor sociedad. El contador también aporta a la sociedad cuando adquiere un compromiso social y apoya el desarrollo económico
del país y de las empresas.

Es indispensable que las acciones educativas contables respondan a las demandas de la sociedad, ya que según se ha visualizado
la contaduría es uno de los componentes pedagógicos para el aprendizaje compartido entre las sociedades, quienes edifican el hacer
económico desarrollando pensamiento crítico frente al contexto y los mensajes permanentes que (emanan) previenen de él.

La contaduría al estar tan estrechamente ligada con la sociedad de un país, le permite al contador saber lo que ocurre en su
entorno, esta necesidad lo llevara a hacer un estudio del comportamiento de la economía a su alrededor, apoyando así distintos
enfoques sociales de cómo aplicarla y de lo que esta implica, es por esta razón que se debe tener bases para hacerlo y esto se logra
a través de los aprendizajes de tipo pedagógico. “Es difícil concebir un normal desarrollo, en cualquier país, sin la ayuda de los
profesionales de la contaduría pública” (Rosales, 2007).

En las sociedades primitivas, los hombres simplemente recolectaban diferentes artículos como frutas o se organizaban para
cazar animales para alimentarse, cambiando de espacio cuando los frutos se acababan o cuando los animales emigraban. Desde
aquellas épocas ya se manejaba el concepto de sociedad, en la que se podía ver seguramente acciones contables en los sistemas de
producción. Actualmente se vive en un mundo globalizado y más organizado, donde la tecnología juega un papel indispensable,
donde ya se habla de ganancias o pérdidas y la contaduría se involucra diariamente en el quehacer de las personas desde el mismo
momento en el que se trabaja y se gana un sueldo.

La contabilidad y la contaduría requieren ser miradas desde una perspectiva educativa crítica, que permita que los profesionales
que se están formando actualmente se concienticen de la importancia de su profesión, pero sobre todo que de ellos depende la
construcción de una sociedad más humana y justa. Así como se habla de la sociedad perfecta, la contaduría ideal en la sociedad
tendrá que ser capaz de enseñar a partir de lo que realmente implica relacionarse socialmente. Si esto se lleva a cabo, la convivencia
en esta sociedad capitalista será más avanzada (promisoria). Y si se logra asociar la contabilidad con la educación, se puede
generar un desarrollo integral, tanto en lo social como en lo intelectual, donde se creen individuos comprometidos con el desarrollo
y el cambio en todos los ámbitos de un país. De esta relación nacerán nuevos seres capaces de entender (vislumbrar ) el mundo
que los rodea e interactuar adecuadamente con el mismo. “Se debe proveer la educación contable de competencias básicas, donde
se esboza la responsabilidad formativa en varios aspectos, entre ellos: disponer de un sistema permanente de autoevaluación para
la alta calidad” (Cortés, 2006).

Es fundamental ver la profesión contable desde una perspectiva económica y no solo como una ciencia, ya que esto permite
generar un alto impacto en la sociedad cuando se precisa su significado y se potencia su experiencia, de acuerdo con ello, un
amplio conocimiento de las pretensiones contables, anima al contador a contactarse con el tema, a participar del trabajo
colaborativo, a ser realimentado rápidamente y a generar en él ambientes donde se respeten sus talentos expectativas y habilidades.
“accounting is an economic, not a mathematical, science. Its results are characterized by opinion. Few of them can be put forward
as ultimate, indisputable truth. Accounts are often used by two opposed parties each of whom is trying, by negotiation of otherside,
to prevail. Examples are controversies between the citizen and his government in regard to income taxes, and some disputes between
manager and labor. Justice as a philosophical theory and justice as a practical matter, are two diferent things. In man’s practical
affairs he has been able to produce no better system than the one which contemplates that if each of two parties to an action does
his ethical best to win emerge and justice can be done” (Eaton, 1986).

Se debe resaltar entonces que la contaduría se desarrolla también en conjunto con otras profesiones como la administración, la
economía, la estadística, entre otras que le han permitido generar procesos, acciones y reflexiones contables de acuerdo a las
necesidades de la sociedad actual. Por esta razón la profesión contable se ha convertido en uno de los ejes primordiales de la
sociedad actual y lo seres humanos están prestos a recibir, aportar e intercambiar información de las actividades contables.

Hoy en día no es extraño que se realicen diferentes actividades contables desde un computador, estos casos hacen parte de una
realidad y de un fenómeno que ha tomado fuerza y que ha empezado a generar cambios en el estilo de vida y en los aspectos sociales,
económicos y culturales del mundo entero. Es así como, para este contexto en donde la contaduría es la protagonista, se hace
necesario e imperativo proporcionar al ciudadano una educación económica que asuma esta realidad, que analice su impacto y que
tenga en cuenta las posibilidades pedagógicas que ella le proporciona. “El entorno cada día nos exige más creatividad, innovación
e interdisciplinariedad” (Tua y Gonzalo, 1986).

1 Estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad Central para él espacio académico integrado Lógica Textual II.
La rápida inclusión de las actividades contables en los últimos años ha permitido una enorme innovación económica a nivel
mundial y hace compleja la enumeración de los diferentes usos de estas en el contexto social y escolar, y su impacto sobre los
procesos de enseñanza –aprendizaje. Esto permite inferir que la efectividad del uso del aprendizaje de la contabilidad en un
escenario social está ceñida a la administración y la intención pedagógica con la que se va a hacer la incorporación, todo en miras
de intervenir asertivamente en el desarrollo social y productivo de un país.

Para finalizar, cabe destacar la función que cumple la profesión contable en cuanto a que es a través de ella que se asigna el
papel que desempeñan las personas en el proceso económico. Es indispensable que al hacer uso de determinados recursos contables
exista una intención pedagógica planificada que permita incidir positivamente en las empresas. Así mismo es importante analizar
el impacto que tiene la inclusión de dichas herramientas a la sociedad, si éstas favorecen o no a las dinámicas llevadas a cabo en el
escenario económico. Es así como es necesario hacer un seguimiento de la práctica contable y del proceso generado en la sociedad
para evaluar la efectividad de sus procesos, de los recursos implementados y del desempeño de los seres sociales.

Referencias

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1 Estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad Central para él espacio académico integrado Lógica Textual II.