Anexo 1 – Etapa 0

Etapa 0 – Reconocimiento general. Relaciona modelo de

formación y el perfil del psicólogo.
Curso_403001
Desarrollo Actividad

Nombre completo del Estudiante: Jenny Johana García Montoya

Grupo (revise su perfil en el 403001_423

curso)

1.Captura de pantalla que evidencie la vinculación y

participación al Skype del curso: (16-4) 403001 Historia de la
Psicología (403001) 2019 (o siga el siguiente enlace de acceso para
su ingreso: https://join.skype.com/QTIlLOzjfYXu
 2.Reflexionando desde las fuentes documentales:
2.1. ¿Cómo integra usted el modelo pedagógico de la UNAD con
el perfil del estudiante y futuro egresado del programa de
Psicología? Para esto recuerde revisar las características del modelo
unadista (https://www.youtube.com/watch?v=r98EsRF5Qc4) y en la
página de la Universidad la información del programa (Sustente su
respuesta con el apoyo de la lectura realizada).

Yo hago parte del modelo pedagógico ya que cuento con las herramientas necesarias
para ser profesional en psicología, la UNAD, nos facilita y da las guías para realizar las
actividades, contamos con los tutores que son los que nos orientan en cada una de las
actividades, nunca es tarde para iniciar a estudiar, todos los seres humanos tenemos
capacidades para cumplir nuestro sueños, metas y proyectos, como estudiante me
caracterizo por ser responsable, respeto los conceptos de cada uno de mis compañeros
dando un aporte constructivo, tengo sentido crítico, propositivo, reflexivo, habilidades de
trabajo en equipo, soy autónomo en el proceso de formación, cada día fortalezco más el
manejo de las herramientas digitales y el manejo de la plataforma.
Pido a Dios que como futura egresada pueda cumplir con cada una de las normas y
fundamentos científicos básicos de la psicología, capaz de comprender, interpretar y
analizar el comportamiento humano; con las destrezas básicas para evaluar y actuar en el
ámbito individual, grupal y comunitario, de manera ética, con sentido crítico e
investigativo y compromiso social.

Con los conocimientos adquiridos pueda tener la capacidad de diseñar, implementar y

asesorar intervenciones psicosociales encaminadas a: Crear y desarrollar servicios
alternativos de protección, salud, educación y rehabilitación, cuyo diseño, provisión y
expansión estén basados en la autogestión y/o la participación de las comunidades.

 Desarrollar e incrementar la capacidad de asociación y autogestión de los grupos

humanos.
 Fortalecer la estrategia de trabajo en red en las comunidades con el fin de promover el
desarrollo psicosocial de colectividades de diferente procedencia étnica, cultural y social.
 Diseñar y evaluar procesos e impacto de programas, proyectos y servicios de salud,
educación, rehabilitación, protección, convivencia y desarrollo de grupos humanos.
 Producir conocimiento e intervenir los procesos psicosociales de organización humana
para el trabajo, especialmente en el contexto de condiciones asociativas y así
mismo posibilitar escenarios en los cuales se transformen las pautas relacionales en los
entornos organizacionales potencializando las capacidades del Talento Humano existente
dentro de ellas.
 Diseño e implementación de proyectos de investigación intra e interdisciplinarios para la
generación de nuevos conocimientos que contribuyan a la disciplina y den respuesta a las
necesidades y procesos psicosociales en los diferentes campos de la disciplina a nivel
local y global.

2.2.
Haga una revisión del entorno de conocimiento, descargue el
material de todas las unidades en lo posible en su PC y teniendo
en cuenta la lectura de los títulos de las unidades y los
contenidos propuestos. Responda: Como estudiante y futuro
profesional de Psicología, ¿Para qué sirve la Historia de la
Psicología?

La historia de la psicología sirve para conocer la importancia de los

sucesos, saber cómo y por qué se produjeron.
Posibilita la comprensión de la psicología actual al darnos a conocer la
forma progresiva de como se ha construido la ciencia de la psicología.

Ayuda a la investigación en psicología: como fuente de inspiración,

evita repeticiones y aprende errores ya cometidos y nos enseña líneas
de investigación que pueden tener a futuro.

Tiene un marco el cual se encuentran las diferentes teorías y

conceptos psicológicos.

Amplia horizontes.
Fomenta las actitudes críticas, tolerantes y no dogmáticas, nos ayuda
a conocer lo que son modas pasajeras, y da independencia a lo
individual.

Contribuye a la formación integral del psicólogo. Lo pone en contacto

con el marco histórico y las fuerzas culturales que han configurado la
disciplina y define nuestra cultura actual, lo cual permite dar sentido y
significado a cada contenido específico de la psicología.

3.Teniendo en cuenta lo aprendido en la lectura “Así que quieres

estudiar psicología… guía básica para la profesión”, retomar lo
explorado y aprendido en el punto 2.1 (sobre el modelo pedagógico, el
perfil del estudiante y egresado) e identificar:

Relacione el Perfil del estudiante y egresado de Psicología de la

UNAD con los siguientes conceptos:
Ética Competencia
El Psicólogo sé un profesional conocedor
de los fundamentos científicos básicos de
la Psicología, capaz de comprender,
interpretar y analizar el comportamiento
La ética es la que define la humano; con las destrezas básicas para
conducta en relación con nosotros evaluar y actuar en el ámbito individual,
y con losotros, desde la condición grupal y comunitario, de manera ética, con
de tejidohumano complejo apoya sentido crítico.
a las relaciones humanas a partir
del respeto, la tolerancia, la
igualdad.
un ejemplo de conducta no ética:
el plagio
según el diccionario de la lengua
española, la ética es l conjunto de
normas sobre las conductas de las
personas en todos los contextos
donde se desarrolla, está
estrechamente vinculada con los
valores y la moral(es decir con las
acciones enmarcadas en el bien y
el mal)

Referencias bibliográficas (Según normas APA)

 Unidades - 1,2 y 3 - Etapa 0 -

Reconocimiento general.
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2018).
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades ECSAH.
Profesional Psicología. Recuperado
dehttps://estudios.unad.edu.co/psicologia
 Blanca, L. (2007). Así que quieres estudiar psicología…
guía básica para la profesión. México, D.F., MX: Editorial
Alfil, S. A. de C. V. (pp. 17-24). Recuperado
dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/d
etail.action?docID=3204285
 Blanca, L. (2007). Así que quieres estudiar psicología…
guía básica para la profesión. México, D.F., MX: Editorial
Alfil, S. A. de C. V. (pp. 94-105). Recuperado
dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/d
etail.action?docID=3204285
 Villegas, M. (Productor). (s.f.). Tutorial Skype. [Archivo de
video]. Disponible
enhttps://sivisae.unad.edu.co/cajaherramientas/recursos_t
ecnologicos_skype.html
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.
(2016). e-Biblioteca. ¿Cómo acceder y utilizar la e-
Biblioteca? [archivo de video]. Disponible
en https://biblioteca.unad.edu.co/
 Vicerrectoría académica y de investigación – VIACI.
(2014). Lineamientos Generales del currículo en la UNAD.
Lineamientos para los Estudiantes en el Desarrollo del
Trabajo Colaborativo [Archivo PDF]. (pp. 16-19).
Recuperado
dehttps://viaci.unad.edu.co/images/Docsoficiales/Trabajoc
olaborativo.pdf

 Unidad 1 - Psicología Pre-Científica -

Etapa 1 - Raíces de la Psicología.
 Historia de la psicología. (2009). (pp. 15-54) Recuperado
dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/re
ader.action?ppg=16&docID=3207052&tm=153974987925
4
 Historia de la psicología. (2009). (pp. 189-403)
Recuperado
dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/re
ader.action?ppg=16&docID=3207052&tm=153974987925
4

 OVI Ética deontológica

 El objeto virtual de información permite al estudiante
conocer los alcances y contenidos de la Ley 1090 y sus
implicaciones en el ejercicio de la profesión de psicología
en Colombia.
 Villarreal, H. (2018). Ética deontológica. [Archivo de
video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/22322
 Es importante que, de lectura a todas las referencias
relacionadas, de tal manera que cuente con el
conocimiento necesario para el desarrollo de las diferentes
etapas.


 Recursos educativos adicionales para el

curso (Bibliografía Complementaria)
 Unidades - 1,2 y 3
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.
(Productor). (2018). Cómo navegar en al aula. [archivo de
video]. Disponible
en https://www.youtube.com/watch?v=luzuI471QDU&feat
ure=youtu.be
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.
(2016). Reglamento académico [archivo PDF]. Capítulo VI
de la acción pedagógica en la UNAD. (pp. 14-16).
Recuperado
dehttps://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/conse
joSuperior/acuerdos/2006/COSU_ACUE_0015_13122006.p
df

 Unidad 1 - Psicología Pre-Científica -

Etapa 1 - Raíces de la Psicología.
 SUA PSC UNAM. (Productor). (2016). Ciclo de
Conferencias: Historia de la Psicología. [archivo de video].
Disponible en