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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : “Nueva Trinidad”
DIRECTORA : Lic. Marcia Ortiz Ortiz
MAESTRA : Lic. Albina Lobo Diaz
AÑO DE ESCOLARIDAD : 6to “B” de primaria Comunitaria vocacional
BIMESTRE : Primero
TIEMPO : 25 de febrero al 15 de marzo del 2019
CAMPOS : Cosmovisiones y Pensamiento, Ciencias Tecnología y producción, vida, tierra y territorio.
AREAS : Comunicación y Lenguajes, Ciencias Sociales, Matemática, y Ciencias Naturales, artes plásticas

TÍTULO DEL PSP: Fortalecemos los valores de convivencia familiar en la comunidad educativa Nueva Trinidad. Mediante el desarrollo de diferentes
actividades socio- comunitarias planificadas y ejecutadas con maestros, estudiantes y padres de familias, para lograr una mejor vida, para vivir bien.

TEMÁTICA ORIENTADORA: Sistemas de organización sociopolítica en los pueblos del Abya Yala.
OBJETIVO HOLISTICO:
Desarrollamos el valor del amor como principio de convivencia, reconociendo las distintas formas de expresión para facilitar la comunicación con todas
las personas que nos rodean, elaborando juguetes de materiales reciclables y utilizando las figuras geométricas para conservar las formas, figuras y
líneas en sus dibujos para fortalecimiento de la identidad cultural recordamos la historia del pueblo viejo. por medio del estudio de distintos lugares del
entorno
EJE ARTICULADOR: Educación en valores sociocomunitario
CONTENIDOS
 Leyendas y creencias de la comunidad
 Identificación de oraciones simples en textos de lecturas
 El sistema solar
 El planeta tierra que habitamos
 Los ecosistemas y su organización
 La energía y los ecosistemas
 Multiplicación y propiedades
 Calculo con el tiempo
 El alfabeto (Mojeño trinitario)
 Vocales cortas y vocales largas (Mojeño trinitario)
 Los números (ingles)
 Los colores (ingles)
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS / MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Práctica: Ser:
 Investigación de diferentes leyendas contadas por nuestros abuelos • Actitud positiva sobre la
 Selección de palabras apropiadas en las oraciones simples importancia del valor y
 Construcción de un sistema solar con materiales de nuestro entorno. principio del amor en la
 Recolección de frutas de nuestro entorno e investigación de sus vitaminas convivencia comunitaria.
 Investigación de las propiedades de una multiplicación. -papel bond
Teoría: • Manifestación de los
valores sociocomunitarios
 Organizar en grupos de trabajo para luego analizar las diferentes leyendas en sus actividades que se
 Análisis crítico y reflexivo sobre el uso correcto de las oraciones simples -lápices
desarrollan dentro y fuera
 Organizamos el orden y aplicación del conocimiento de los planetas que rodean al de entorno.
sistema solar -regla
 Sistematización de conocimientos adquiridos acerca de las diferentes vitaminas Saber:
que contienen las frutas. • Análisis reflexivos sobre el
 Sistematización de las diferentes investigaciones. -colores cuidado de los paisajes
Valoración: naturales que nos brinda
 Apropiación de una leyenda así como de alguna creencia de la comunidad -cuadernos la Madre Tierra.
 Cambio de dirección sobre el uso correcto de las oraciones simples
 Apropiación del conocimiento y reflexionamos de diferentes ámbitos acerca del • Clasificación de los
sistema solar. - archivadores diferentes formas de
 Valoración y concientización del consumo masivo de lo que es bueno para nuestro expresión
cuerpo.
Material en desuso Hacer:
 Apropiación de realización de multiplicación con sus respectivas propiedades.
Producción: • Participación activa
 Dramatización de una leyenda durante las diferentes
 Presentación de sus oraciones simples en sus archivadores actividades desarrolladas.
 Exposición de sus maquetas realizadas
• Aplicación los
 Preparación de una ensalada de frutas nutritivas.
conocimientos adquiridos
 Aplicación de diferentes ejercicios en el pizarrón. en el uso de las figuras
geométricas utilizando
materiales del contexto.

Decidir:
• Valoración de la escuela
como segundo hogar.

• Aplicación de las figuras


geométricas así como las
líneas en su vida
cotidiana.

PRODUCTO: - dramatización de formas de expresión


- presentación de juguetes utilizando las figuras geométricas
- producción de textos en Mojeño ignaciano e inglés
- presentación de sus archivadores
BIOGRAFIA:
- Textos guías Editorial Comunicarte.
- Santillana
- SEC
- Luchito y paolita
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : “Nueva Trinidad”
DIRECTORA : Lic. Marcia Ortiz Ortiz
MAESTRA : LIC. Pilar Campos Monasterio
MAESTRA : Lic. Albina Lobo Díaz
AÑO DE ESCOLARIDAD : 6to “A” Y“B” de primaria Comunitaria vocacional
BIMESTRE : Segundo
TIEMPO : 15 al 26 de abril del 2019
AREAS : Comunicación y Lenguajes, Ciencias Sociales, Matemática, y Ciencias Naturales, artes plásticas e idiomas

TÍTULO DEL PSP: Fortalecemos los valores de convivencia familiar en la comunidad educativa Nueva Trinidad. Mediante el desarrollo de diferentes
actividades socio- comunitarias planificadas y ejecutadas con maestros, estudiantes y padres de familias, para lograr una mejor vida, para vivir bien.

TEMÁTICA ORIENTADORA: Sistemas de organización sociopolítica en los pueblos del Abya Yala.
OBJETIVO HOLISTICO: Desarrollamos el respeto y reciprocidad entre compañeros,
conociendo la leyenda del rio amazonas como también la oración, identificando las estructuras, capas y relieves continental y submarino como también
identificando los diferentes tipos de organismos y el citoplasma celular, definiendo la obtención de fracciones equivalentes por ampliación y reducción,
como también la fracciones y números decimales
EJE ARTICULADOR: Educación en valores socio comunitario
CONTENIDOS
 La leyenda del rio amazonas
 La oración
 Estructuras y capas de la tierra
 Relieve continental y submarino
 Citoplasma celular
 Tipos de organismos
 Fracciones equivalentes y obtención de fracciones equivalentes por ampliación y reducción
 Fracciones y tipos de números decimales
 Los colores (idioma majeño trinitario e inglés)
 Sistema de organización sociopolítica en los pueblos del Abya Yala (artes plásticas)
 Adornos de chinelas (técnica tecnológica)
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS / MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Ser:
Práctica: • Actitud positiva sobre la
 Composición y lectura de una leyenda individual posteriormente en grupos de -papel bond importancia del respeto y
tres niños. la reciprocidad entre
 Lectura de 10 minutos Presentación de una pequeña conversación utilizando compañeros.
oraciones sencillas. -lápices • Trabajo en equipos
 presentación de una lámina motivadora. comunitarios para la
 Investigación acerca de los relieves más alto que tenemos en toda américa manifestación del respeto
 Observación de un citoplasma celular. -regla y la tolerancia entre los
 Seleccionamos y recolectamos el material de trabajo. estudiantes.
-colores Saber:
Teoría: • Análisis reflexivos sobre el
las diferentes capas de la
 Sistematizamos las leyendas inéditas. -cuadernos tierra, como también los
 Estructuramos y reconocemos las clases oración como también sus características
diferentes relieves
propias de cada una de ellas.
continentales que posee
 Análisis acerca de la lámina presentada - archivadores américa.
 Comparación de los diferentes trabajos en grupos • Clasificación de los
 Análisis y comparación de la forma y el tamaño del citoplasma. diferentes formas de
 Explicación de los pasos a seguir para el adorno de chinelas -chinelas
expresión
Hacer:
Valoración: -Estiletes • Participación activa
 Apropiación de las diferentes leyendas de los estudiantes. durante las diferentes
 Apropiación de las entonaciones conveniente en cada una de los ejemplos. actividades desarrolladas.
 Cambio de dirección acerca del cuidado que debemos tener con nuestra tierra -Hilos • Aplicación los
mediante un poco de historia. conocimientos adquiridos
 Apreciación de los relieves más alto en los mapas de américa. en todas las actividades
-Perlas
 Meditación de la función que cumple el citoplasma utilizando como medio los
 Determinación de realizar los trabajos materiales del contexto.
-Agujas Decidir:
Producción: • Valoración de la escuela
 Presentación de sus leyendas mediantes de dibujos. como segundo hogar.
 Demostración de diferentes ejemplos con la utilización correcta de todos los signos • Representación de las
de entonación. fracciones en diversos
 Resoluciones concreta acerca de lo que ara cada estudiante para cuidar nuestra artículos en su vida
tierra cotidiana.
 Presentación de los diseños demostrando el relieve más alto de américa.
 Exposición de sus trabajos terminados.

PRODUCTO: -Presentación de un cuento inédito y dramatización del mismo.


BIOGRAFIA:
- Textos guías Editorial Comunicarte.
- Santillana
- SEC
- luchito y paolita
-
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : “Nueva Trinidad”
DIRECTORA : Lic. Marcia Ortiz Ortiz
MAESTRA : Lic. Pilar Campos Monasterio
MAESTRA : Lic. Albina Lobo Díaz
AÑO DE ESCOLARIDAD : 6to “A” y “B” de primaria Comunitaria vocacional
BIMESTRE : Segundo
TIEMPO : 29 de abril al 10 de mayo del 2019
AREAS : Comunicación y Lenguajes, Ciencias Sociales, Matemática, y Ciencias Naturales, Artes Plásticas, Técnica
Tecnológica.
TÍTULO DEL PSP: Fortalecemos los valores de convivencia familiar en la comunidad educativa Nueva Trinidad. Mediante el desarrollo de diferentes
actividades socio- comunitarias planificadas y ejecutadas con maestros, estudiantes y padres de familias, para lograr una mejor vida, para vivir bien.

TEMÁTICA ORIENTADORA: Sistemas de organización sociopolítica en los pueblos del Abya Yala.
OBJETIVO HOLISTICO:
Desarrollamos principios y valores, estudiando las artes, el trabajo como principio de vida y las relaciones socio laboral, a través de las expresiones
culturales y otras formas de expresión respecto al trabajo en comunidad, para contribuir en la producción de textos informativos relacionados a las
sucesiones productivas de los pueblos del Abya Yala.
EJE ARTICULADOR: Educación en valores socio comunitario
CONTENIDOS
 Uso de las mayúsculas
 Lágrimas de Potira.
 La corteza terrestre-tierra en peligro
 Océanos y mares
 Diversidad de los seres vivos
 Clasificación de los seres vivos
 Las fracciones
 Fracciones y tipos de números decimales.
 Los días de la semana (en Mojeño Trinitario e Inglés)
 Los nombres de los meses del año(en Mojeño Trinitario e Inglés)
 Líneas y curvas.
 Luz y sombra.
 chinelas adornadas con perlas
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS / MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Práctica: Ser:
- Elaboración de un texto escrito sobre el recorrido que realizamos en el • fortalece una conciencia
CIMBIOMA. Papel bond crítica de su entorno
- Investigación de diferentes leyendas de nuestra región y otras. natural.
- Investigación de las diferentes capas de la tierra. • Asume la importancia de
- Apreciación del océano y mares en el mapamundi. Lápices responsabilidad con el
- Observación de la gran diversidad de los seres vivos. contexto que le rodea.
- Conceptualización de la clasificación de los seres vivos de la naturaleza.
- Observación de una torta y fraccionamiento de la misma en partes iguales. Estuche geométrico Saber:
- Realización de un problema para ahorrar dinero. • A través del pensamiento
- Desarrollo del contenido. Lápices de colores lógico matemático realiza
- Observación de las diferentes líneas y curvas diferentes problemas con
- Observación de una lámina motivadora con los días de la semana. la fracción.
Teoría: Cuadernos
• Clasificación de los
- Conceptualización del uso de las mayúsculas en la escritura de diferentes textos.
diferentes formas de
- Análisis y clasificación de las diferentes leyendas. Bolígrafos expresión, en los
- Descripción de las diferentes capas de la tierra. diferentes tipos de texto.
- Identificación de los océanos y mares.
- Clasificación de los seres vivos Archivadores
Hacer:
- Sistematización las características de los seres vivos.
• Participación activa
- Conceptualización de fracciones equivalentes en repatriación de alimentos.
Material en desuso durante las diferentes
- Aplicación de la fracción para convertir en un número decimal.
actividades desarrolladas.
- Clasificación de los colores a utilizar.
- Conceptualización del contenido. Pizarra • Aplicación los
- Identificación y escritura del contenido. Tiza conocimientos adquiridos
Valoración: en el uso de las fracciones
- Determinación y corrección de los diferentes trabajos. equivalentes y decimal
- Rescate de las diferentes leyendas de nuestra región y otras regiones de nuestro Almohadilla utilizando materiales en
país. desuso
- Apreciación de los trabajos investigados.
- Sensibilización del uso correcto del agua. Laminas
Decidir:
- Reflexión sobre el cuidado de las diferentes especies de los seres vivos. • Promueve el rescate y
- Apreciación y respeto por la naturaleza. Marcadores recuperación de la naturaleza.
- Valoración y utilización de la fracción en nuestra vida cotidiana.
- Determinamos el número decimal a cada fracción. • participa a través de la
- Apropiación de los conocimientos adquiridos. Pintura
practica en las diferentes
- Apropiación de las diferentes líneas.
áreas
- Rescate de la primera lengua. Y apreciación de la asegunda lengua.
Pincel
Producción:
- Exposición de los diferentes textos escritos y otros.
- Ilustración y exposición de las diferentes leyendas. Tela
- Presentación de maquetas con materiales de nuestro entorno.
- Dramatización.
- Presentación de dibujos en su archivador personal. Tijera
- Exposición de los diferentes dibujos.
- Resolución de diferentes problemas utilizando las fracciones equivalentes.
Estilete
- Utilización de la fracción decimal en la realización de diferentes problemas.
- Exposición de sus pinturas en cuadros.
- Trazado de diferentes circunferencias y arcos de mayor tamaño
- Elaboración de un almanaque.

PRODUCTO: textos inéditos


Maquetas
Dibujos en sus archivadores
Drama

BIOGRAFIA:
- Textos guías Editorial Comunicarte.
- Santillana
- SEC
- Luchito y Paolita
-

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