Taller: “Practicando ando”

Actividades

Para ulna apropiación de los conocimientos necesarios que ofrece esta

Actividad de Aprendizaje, se le invita a realizar el Taller relacionado con Funciones
de productividad. Para un adecuado desarrollo de las actividades propuestas, se
le solicita revisar con anterioridad el material de formación 1 titulado: “Conceptos
generales”.

Recomendaciones para el desarrollo del taller

1. Diligencie los datos que se le solicitan.
2. Revise las lecturas con anterioridad.
3. Interprete adecuadamente la pregunta para que responda acertadamente
lo que se le solicita.
4. Sea puntual en la entrega del taller.

Recuerde que los contenidos que apropie, así como las citas de textos, autores,
artículos y parafraseo, deben realizarse con la correspondiente aplicación de la
norma APA.
Forma de entrega

Diligencie en un documento nuevo las preguntas del taller junto a sus respuestas.
El envío del taller diligenciado se realiza desde la plataforma, ingresando al
espacio denominado envío de Actividad que encuentra en el mismo espacio donde
encuentra este documento, siguiendo la ruta: Activities / Actividad de Aprendizaje
1 / Envío Evidencia Actividad de Aprendizaje 1. Desarrollo del taller
1. Datos Generales

 Nombre del Aprendiz: Osmar Adriano Umbacia Daza

 Número de identificación:80803045
 Nombre del Tutor: Elkay Liliana Zapata Hoyos
 Ciudad y Fecha: Yopal, Septiembre 12 de 2019

2. Activities para su
desarrollo

Teniendo en cuenta las temáticas desarrolladas durante esta primera semana en

el curso hasta el momento en el curso se hace necesario evidenciar su nivel
de conocimiento y apropiación de estas. Para tal fin se plantean las
siguientes preguntas que usted debe responder en un editor de texto y enviar a
su instructor.

1. ¿Cuál es el perfil profesional de los aprendices que acceden a este

programa de formación que brinda el SENA?

El perfil profesional debe haber culminado sus estudios técnicos como mínimo,
con diferentes competencias en el saber, saber hacer y saber ser, por ende es
muy importante que tenga conocimientos en pedagogía, herramientas
informáticas, plataformas educativas; este programa también va dirigido a los
instructores vinculados y los que deseen vincularse como instructores del SENA
para aportar sus conocimientos a los nuevos aprendices, por medio de Ambientes
Virtuales de Aprendizaje utilizando la plataforma blackboard 9.1 del SENA.

2. ¿Cuál considera usted que es el aporte de este programa de formación

a el SENA, al aprendiz y al instructor?

A mi modo de ver este programa aporta a ulna modalidad de formación ambientes

virtuales de aprendizaje nos acerca a la utilización de nuevas tecnologías
donde la pedagogía se transforma para que los aprendices aprendan ulna
modalidad de formación diferente a la que está planteada, cabe señalar que el uso
herramientas de comunicación como las plataformas de aprendizaje, las sesiones
en línea, los foros, el correo; donde tanto el aprendiz como el instructor creen un
enlace de acercamiento para adquirir nuevos conocimientos, así mismo cumplir
con la finalidad de aportar adecuadamente a las competencias pedagógicas
desarrollándolas en el enfoque del saber, saber ser y saber hacer.

3. Además de los requisitos de ingreso registrados mencione otros tres

que usted considere importantes para este programa de formación.

 Tener Como mínimo ulna formación técnica o profesional.

 Experience en decencia, procesos de formación.
 Competencias pedagógicas: comunicación, motivación, disciplina, entre
otros.
 Competencias comunicativas: buena ortografía y redacción.
 Competencias actitudinales: amabilidad, creatividad entre otros.
 Competencias técnicas: herramientas ofimáticas, plataformas de
aprendizaje.

4. ¿Cuáles considera usted son las ventajas de la formación en

ambientes virtuales de aprendizaje?

 La formación se centra en los intereses y posibilidades del aprendiz.

 Estimula el pensamiento crítico en el aprendiz.
 Utiliza múltiples medios para presentar la información al aprendiz.
 Ofrece condiciones adecuadas para el aprendizaje cooperativo.
 El instructor asume el rol de facilitador y el aprendiz el de gestor de
su propio aprendizaje.
 El aprendiz asume ulna posición más activa en su proceso.
 Estimula y ofrece condiciones para el aprendizaje exploratorio.
 Fomenta un estilo de aprendizaje más libre y autónomo.
5. Menciones los roles que intervienen en un ambiente virtual de
aprendizaje SENA y la función que cada uno de estos realiza dentro del
proceso.
  Coordinadores académicos: encargados de dar apertura a la oferta
académica en las diferentes modalidades, además de gestionar los demás
procesos de seguimiento de los aprendices.

 Administradores de sistema: Se encargan de administrar, brindar

mantenimiento y soporte al sistema de gestión Sofía Plus y al LMS
Blackboard desde donde se desarrolla la gestión académica de toda la
oferta del SENA.

 Autores, asesores pedagógicos, diseñadores y desarrolladores:

corresponde al grupo de profesionales de diferentes disciplinas que se
encargan de crear, diseñar y programar los contenidos de las semillas de
los diferentes cursos.

 Instructores: son todos aquellos profesionales que impartes la formación a

través de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

 Aprendices: son la razón de ser del SENA, constituyen las diferentes

poblaciones a las cuales está dirigida la oferta de programas.
BIBLIOGRAFIA
Material de consulta: multimedia “AA1_Blackboard”
Material de consulta: multimedia “Bases pedagógicas del e-learning”
Material de consulta: Las herramientas de comunicación en el aprendizaje
mezclado”
Plataforma e-learning.
La red mundial de computadores (internet).