Naam: ___________________________________

Klas: 2 ______

Datum: ____ / _____ / 20__

Vak: Nederlands

Einstein Atheneum Leerkracht: M. Ferket SCORE: ____/_____

Pagina’s: 1

SCHRIJFTAAK 1: ‘Black stories’

Lees dit kaartje uit Black stories. Verzin zelf wat er gebeurd zou kunnen zijn. Schrijf een tekst van 6
tot 9 regels als antwoord. (Je gebruikt een normale lettergrootte.)

Oriënteren:

Wie is je doelpubliek? _____________________________

Wat is het tekstdoel? ______________________________

Verkennen:

Wat wordt er inhoudelijk van jouw tekst verwacht? Geef 3 eisen die je aan je eigen tekst stelt.
__________________________________________________________________________________

Uitvoeren:

Maak je tekst eerst op een kladblaadje. Herlees je tekst en geef hem eventueel aan een klasgenoot.

Evalueer jezelf:

Is mijn tekst aangenaam om te lezen?

O Ja

O Nee, en dat kan ik veranderen door:

O meer verschillende zelfstandige naamwoorden te gebruiken (variatie in woordenschat);

O meer sprekende bijvoeglijke naamwoorden te gebruiken;

O meer sprekende werkwoorden te gebruiken;

O de voornaamwoorden op een correcte manier te gebruiken.

Andere opmerkingen: _____________________________________________________________

SCHRIJF NU JE DEFINITIEVE VERSIE AAN DE ACHTERZIJDE.

 ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

EVALUATIECRITERIA: + +- -
1. De leerling schreef het juiste teksttype: hij/zij schreef een
ontspannende alinea (≠ losse zinnen!).
2. De leerling varieert in woordenschat.

3. De leerling gebruikt sprekende bijvoeglijke naamwoorden en

sprekende werkwoorden.
4. De leerling gebruikt de voornaamwoorden op een correcte manier.

5. Andere opmerkingen: