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Escuela Primaria “Francisco I.

Madero”
Zona Escolar: 144 Sector Escolar: 03 Ciclo Escolar: 2019-2020
Nombre del docente: Nehalenia Verónica Hernández Beltrán Grado: 3ERO. Grupo: “A”
Planeación semanal de Jornada ampliada De la fecha: 26/08/19 - fecha: 30/08/19

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Observación/ade


cuación

Pregunte al grupo qué Seleccione un cuento Pronuncie un Invite a los niños a jugar Pregunte a los niños si les
adivinanzas conocen y breve en el que abunden trabalenguas a los “El más cercano a 100. gusta armar rompecabezas,
anímelos a decir una para palabras con “c” y “q”, y alumnos. Pregúnteles si Pida a cada pareja que de qué tipo, qué tan buenos
que los compañeros la donde los objetos o entendieron lo que les elabore en su cuaderno son y cuánto tardan en
respondan. personajes que aparecen dijo. Si alguno o algunos una tabla como la armarlos. Anime a los niños
en él se escriban con esas responden que sí, siguiente. Comente al a armar sus rompecabezas.
La intención es que busquen letras. solicíteles (a no más de grupo que observen que
otras formas de describir el tres) que digan otro. tiene cinco renglones .
objeto o hecho de la vacíos.
adivinanza.

Desarrollo breve
de la actividad
Descripción de objetos, Ortografía: c y q. Escritura Escritura de palabras, Determinación del valor Uso de estrategias para
personajes o sucesos de palabras, oraciones y frases y oraciones de las cifras en función calcular mentalmente
mediante diversos recursos párrafos. de su posición en la algunos productos de
literarios. escritura de un número. dígitos
Aprendizaje
esperado/clave

Leer y escribir Leer y escribir Leer y escribir Jugar con números y Jugar con números y algo
algo más. más.
Línea de trabajo

Ficha 16 Ficha 18 Ficha 20 Ficha 2 Ficha 3

Número de la
ficha

¿Cómo va: con “c” o con Se me traba la lengua. El más cercano a 100 Rompecabezas con
“q”? números.
Título de la ficha Adivina, adivinador

A describir objetos y hechos a A identificar diversas A inventar y redactar A realizar A realizar operaciones de
partir de la elaboración de estrategias para resolver trabalenguas. operacion cálculo mental.
adivinanzas. dudas ortográficas es de
cálculo
mental.
Intención
didáctica

Tiempo 40 minutos 40 minutos 45 minutos 40 minutos 45 minutos

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FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DIRECTOR

NEHALENIA VERÓNICA HERNÁNDEZ BELTRÁN SELSO MÉNDEZ CRUZ

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