IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC

EN LAS ACTIVIDADES
FORMATIVAS
Por: José Luis Bello Solórzano

¿Piensa usted que es oportuno bloquear el acceso a las redes

sociales? ¿Por qué?

El tema de las redes Sociales es algo con lo que nos hemos

enfrentado tanto docentes y alumnos al momento de utilizar las
herramientas TICS ofertadas por los diferentes centros educativos,
desde mi punto de vista, la prohibición es algo que no se debe hacer
ya que esta crea un desinterés por parte del alumno ya que se acorta
el importante uso que estas pueden tener en el desarrollo educativo.

Por el contrario, creo que el docente debe enseñar la importancia

que estas redes sociales pueden tener al momento de desarrollar
algún tema educativo y como le podemos sacar el mayor provecho
un ejemplo más claro es difundir el trabajo colaborativo crear grupos
de trabajo en la red social que se elija, he interactuar por medio de
ella estas pueden ofrecernos este tipo de opciones:
•Ofrecen herramientas interactivas y eficaces
para la enseñanza y el aprendizaje. Además, la
integración de herramientas y aplicaciones
(foros, blogs, chat, email, mensajería
electrónica), por parte de dichos servicios
proporciona un escenario muy adecuado para
la práctica de la mayoría de las actividades
propias del trabajo en entornos online.
•Permiten que el profesor que utiliza estos
recursos enseñe a sus estudiantes a adquirir
capacidades para que se valgan por sí mismos,
y sigan aprendiendo en un mundo sometido a
un proceso acelerado de cambio y
transformación.
•No solo permiten la transmisión de
conocimientos y la colaboración entre personas,
sino que, además, desarrollan competencias
tecnológicas imprescindibles para operar en
contextos diversos y complejos.
•Hacen posible que los estudiantes desarrollen
habilidades y aptitudes tales como la
socialización, el trabajo en equipo o la
importancia de compartir.
•Ayudan a profesores y estudiantes a tomar
conciencia sobre la importancia de la identidad
digital y los procesos sociales de participación,
formación de la opinión y toma de decisiones
que caracterizan a una sociedad avanzada y
democrática.
•Permiten que los estudiantes aprendan
“haciendo cosas”. De este modo, los procesos
cognitivos evolucionan a través de la
transformación y manipulación de la
información, desarrollando lo que se conoce
como capacidades cognitivas de alto nivel, tales
como el razonamiento, la capacidad de síntesis
y análisis y la toma de decisiones.
¿Qué ventajas o desventajas puede tener dicha
decisión?
Más que ventajas para mi creo que se
presentan varias desventajas al crear un
desinterés por parte del estudiante al acortar las
diferentes herramientas tic existentes al
prohibirlas y no enseñarlas el buen uso que
estas pueden darnos.

¿Cree que el uso de las TIC en la educación favorece el aprendizaje de los sujetos en la sociedad
actual?

Si, toda vez que permite que los jóvenes accedan a la diferente información existente en la red, así
mismo interrelacionar las diferentes dogmáticas existentes sobre el tema que queramos investigar ;
así podrán los estudiantes entender lo que la globalización ha aportado a la educación, y allí es donde
el papel de docente empieza a jugar un papel importante al tener que convertirse en el guía y
depurador de aquella que no sirva, sea porque su información no es confiable o su fuente no es
fidedigna, ; claro está la sociedad actual ha distorsionado el uso de las tecnologías, pero de igual forma
son necesarias si nosotros le damos un buen uso.
¿De acuerdo a la normatividad legal vigente relacionada con el uso de las TIC en la educación,
enfatice sobre la manera en la que los docentes o la institución podrían manejar este tipo de
situaciones y la importancia de las TIC en la educación?

Si, porque las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) contribuyen al acceso universal
a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y
el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más
eficientes del sistema educativo.
La facilidad de crear, procesar, difundir información, que las TIC nos ofrecen, ha roto con todas las
barreras, que limitaban la adquisición del conocimiento, apoyando de esta forma, al desarrollo de
habilidades y destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes.