El presente documento alude al tema de la comprensión y análisis del
conflicto, es decir, se analizará, ciertas herramientas y métodos teóricos, y epistemológicos; con ello, realizar una mejor comprensión del conflicto, entendiendo su naturaleza, por ende es vitalicio, elegir un autor que analicé el concepto de conflicto (o conflicto armado), en este caso el autor seleccionado es Maritza Montero, consiguiente a este, se procedió a identificar los aspectos históricos de la obra, así como el origen y trayectoria del mismo, identificando aspectos políticos y económicos.
Por otro lado también se dará cuenta de la historia de vida del autor, además de los debates académicos que propone su obra, por último se describirá la propuesta teórica del respectivo autor. Contexto histórico de la obra
Este libro lo escribió en el año 2003 donde estaban pasando una serie de eventos en el país a mano de las políticas del presidente actual de ese mismo año Hugo Chávez y demás situaciones muy importantes del país.
2 de febrero: La oposición venezolana realizó una recolección de firmas
para un referendo consultivo (recolección que posteriormente fue declarada nula por el Consejo Nacional Electoral (CNE).
3 de febrero: Finaliza el paro petrolero en Venezuela a causa de las 49
leyes habilitantes aprobadas por el presidente Hugo Chávez y el despido de la directiva y de trabajadores de PDVSA.
25 de febrero: Ocurren un par de atentados terroristas en Caracas en
horas de la madrugada contra la embajada de España y el consulado de Colombia en Caracas, que dejaron un saldo de al menos tres heridos.
17 de octubre: El presidente Chávez dijo en “Aló Presidente” que los que
firmen contra Chávez estarán firmando contra la patria, contra el futuro, y agregó que quien firme a favor del referendo revocatorio quedará registrado para la historia, porque va a tener que poner su nombre, su apellido, su firma, su número de cédula y su huella digital, dando así antecedentes de la después publicada Lista Tascón.
10 de noviembre: Ocurre la Masacre de Vista Hermosa en Ciudad
Bolívar, dejando como resultado siete presos muertos, mientras que otros quince resultaron heridos, incluyendo a dos custodios del penal. BIOGRAFIA
Maritza Montero nación en Venezuela en 1939. Actualmente tiene 80
años. Es licenciada en psicología por la Universidad Central de Venezuela y Master en Psicología por la Universidad Simón Bolívar. Se doctoró en Ciencias Sociales en la escuela de altos Estudios en Ciencias sociales de la Universidad de París. Abogada, Ha ejercido su magisterio en la Universidad Central de Venezuela, hasta su jubilación.
Su obra se centra en la psicología social y especialmente en el
estudio de la identidad venezolana. Ha recibido varios premios en su carrera profesional. Durante su carrera dictó clases en la Universidad Central De Venezuela y se dedicó a la investigación En Psicología Comunitaria, utilizando la metodología -investigación- Acción- participativa y estudiando el fenómeno de la polarización política, además de desempeñarse como editora asociada del American Jornal Of Comunity Psychology, su obra ya mencionada ha influenciado en el trabajo de otros psicólogos latinoamericanos como: Ignacio Martin Baró, Pablo Fernández entre otros.
En el año 1999 y 2005 dirigió un posgrado en psicología Clínica
Comunitaria en la Universidad Católica Adres Bello. En el año 1995 recibe el premio Interamericano de psicología, otorgado por la sociedad Interamericana de Psicología, en el año 2000 recibe el premio nacional de ciencias mención Ciencias Sociales De Venezuela. OBRAS ACADEMICAS • Notas de investigación documental (1970), Universidad Central de Venezuela, Ediciones de la Biblioteca, Co-autoría Elena Hochman y Maritza Montero • Notas de investigación documental (1972), edición, Universidad Central de Venezuela, Ediciones de la Biblioteca, Co-autoria Elena Hochman y Maritza Montero • Caracter y Ambiente (1974), Editorial Grijalbo • Ideología, alienación e identidad nacional: una aproximación psicosocial al ser venezolano (1984), Universidad Central de Venezuela, Ediciones de la Biblioteca • Psicología política latinoamericana (1987), Editorial Grijalbo • Acción y discurso: problemas de psicología política en América Latina (1991), EDUVEN • Construcción y crítica de la psicología social (1994), Universidad Central de Venezuela, Ediciones de la Biblioteca - Anthropos Editorial del Hombre, Psicología Social Comunitaria: Teoría, Método y Experiencia (1994), Universidad de Guadalajara • Psicología de la acción política (1995), Editorial Paidos Mexicana, Co-autoria Maritza Montero y Virginia García Beaudoux • Modelos de psicología comunitaria para la promoción de la salud y prevención de enfermedades en las Américas (2001), Organización Panamericana de la Salud, Co-autoria con otros autores • Community Psychology in Latin America: Basic Concepts and Illustrative Applications (1998), John Wiley • Introducción a la Psicología comunitaria (2004), Editorial Paidós. • Investigación documental (2005), 3. edición, Editorial Panapo, Co- autoria Elena Hochman y Maritza Montero • Teoría y práctica de la psicología comunitaria: La tensión entre comunidad y sociedad (2003), Editorial Paidós, • Hacer para transformar (2006), Editorial Paidós. • Grupos focales (2009), AVEPSO Explicaciones teóricas
Inicialmente cuando se realiza un trabajo psicosocial comunitario, debe
realizarse una identificación de las diferentes necesidades existentes, este manifiesta grandes estados de escases; pero muchas veces ya lo han institucionalizado como normal, así mismo, a lo que se le considera un problema muchas veces se encuentra algente. Cuando una comunidad asume que tiene problemas, es decir, se hace consiente de los problemas que poseen, tienen pleno conocimiento de cuáles son sus contingencias y sus limitaciones; logrando que las contingencias sean efectivas y que las limitaciones sean superadas, así se constituye una minoría consciente o disidente, la cual puede verse en confrontación con los intereses institucionales; los mencionados poseen gran autoridad y poder, por ende son mayoría. Un ejemplo de este lo da. Montero (2006)
Las asociaciones de vecinos en áreas urbanas, que luchan por defender las zonas verdes y de recreación pública en sus barrios de la voracidad de los constructores y de la venalidad de los funcionarios públicos otorgadores de permisos ilícitos. (p.123)
Este hace parte de un conflicto social por excelencia, también ha estipulado
consideradamente su posición a grado intelectual, y en jurisdicción política; por ende Maritza montero, expone como paradigma, que la “mayoría” como termino constrictor, poseen un poder sobre las “minorías” influenciándolos para que modifiquen sus juicios, además de hacer caso omiso a sus sentidos correspondientes a sus juicios.
Por otro lado, la comunidad de cierto modo busca poder ubicar o posicionar el conflicto en una circunstancia diferente, es decir trata de equilibrar fuerzas, con lo cual el trabajo comunitario psicosocial, se puede observar como los diferentes mecanismos de poder se presentan conforme a la magnitud del conflicto, y de la validez de las normas sociales; así mismo también las anteriores pueden modificar dichas actividades de poder y conflicto. No obstante. Maritza (2006) afirma. “En el caso de las comunidades, no todas las transformaciones que éstas exigen generan conflictos que vayan contra las normas establecidas. De hecho, muchas veces se trata de que esas normas sean respetadas” (p.135).
Blog De La Maestría En Psicología Comunitaria, (2015). Maritza Montero, una
vida dedicada a la Psicología Comunitaria. Universidad Católica De Perú. Recuperado de: http://blog.pucp.edu.pe/blog/mpsicologiacomunitaria/2015/03/12/maritza- montero-una-vida-dedicada-a-la-psicolog-a-comunitaria/
