PLANEACION SEMANAL

EDUCACION FISICA
PRE ESCOLAR

FECHA: 12 de febrero GRADO: JARDIN –TRANSICION SEMANA: 21 HORAS: 25

PERIODO: 2

Objetivo: estimular la lateralidad

ESTANDAR DE EJE ACTIVIDADES

ESTANDAR SUBTEMAS
COMPETENCIA TEMATICO

¿De qué forma me Dimensión El cuerpo 1. Esquema

puedo desplazar en el corporal corporal
espacio? Calentamiento: movimientos
1. Ejecuta 2. Esquemas activos de cabeza, tronco,
movimientos en motores miembros superiores e
diferentes básicos y inferiores.
direcciones. adaptados.
Capacidades
2. Aplica en una físicas, formas
ronda y
movimientos posibilidades
laterales. de
3. Demuestra su movimiento.
resistencia en
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carreras y 3. Actividades de
caminatas. ubicación
espacial.
4. Practica
algunos juegos 3.1 Nociones
tradicionales. previas.

5. Elabora 4. Actividades de
esquema, a estimulación
partir de los de patrones
conceptos elementales
adquiridos tales como:
sobre el gateo,
cuerpo. marcha,
rolado, salto,
6. Ubica su cuerpo carrera.
en el espacio de
acuerdo a su 5. Hábitos de
posición Higiene aseo
dirección y personal.
estatura.

7. Comprende y
asume su
responsabilidad
el cuidado e
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higiene de su 6. Prendas de Fase central

cuerpo y de su vestir.
entorno.

8. Realiza
ejercicios de
motricidad fina. TAREAS
MOTRICES
9. Realiza
FINAS
ejercicios de
motricidad 7. Ejercicios
gruesa. motrices
(Arrugado,
10. Realiza
rasgado, Chorritos
ejercicios de
picado,
lateralidad. El objetivo de la actividad es
abrochar,
aplaudir, etc.) estimular las reacciones
11. Participa en
cognitivas , pensamiento
grupo de
lógico matemático ,
experiencias
Desarrollo del tacto,
reales e 8. Equilibrio y
coordinación oculomanual ,
imaginaria por destrezas
habilidades motoras gruesas
medio de motoras.
y de fortalecimiento ,
juegos, rondas y Caminar en el
desarrollo social y emocional
canciones suelo, sobre
alusivas al una raya
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movimiento larga. Matemáticas básicas: El

corporal. Caminar sin agua, al ser un líquido fácil de
zapatos, hacia manipular, ayuda a que los
12. Identifica atrás, en niños empiecen a comprender
nociones punta de pies conceptos básicos como más
espaciales, a y talones. o menos y lleno o vacío. Los
partir de sí niños se deberán pasar el
mismo. 9. Lateralidad. agua de un recipiente a otro,
10. Órganos de para entrenar su coordinación
los sentidos oculo –manual.
(sensaciones Habilidades motoras finas:
a partir de la realizaremos una actividad
experimentaci que perfeccionara esta
ón- texturas ) capacidad dejando que
aprieten globos de agua,
esponjas o juguetes
11. Canciones y blanditos.
rondas
alusivas al Habilidades motoras gruesas:
cuerpo y su Chapotear, esquivar el chorro
movimiento. del aspersor, saltar Estas
actividades, además de
fortalecer los miembros,
ayudan a que los niños
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aprendan a sincronizar sus

piernas y brazos.
12. Nociones
espaciales:
Juntos-
separados,
desde-hasta,
cerca-lejos,
introducir- Desarrollo emocional y
sacar, social: El agua ayuda a aliviar
encima- tensiones ya que permite a
debajo, los niños liberar emociones
derecha- salpicando, deslizándose y
izquierda, chapoteando.
sobre-bajo,
dentro-fuera,
abierto-
cerrado-arriba
–abajo .fase de enfriamiento

Se reforzara lateralidad y
espacialidad .
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Estiramientos musculares de
miembros superiores e
inferiores.
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Observaciones : nos preparamos para las olimpiadas de preescolar .

BIBLIOGRAFIA :

DESARROLLO MOTRIZ EN EL NIÑO, ETAPAS Y SUGERENCIAS PARA SU ESTIMULACIÓN / Meneses. Elena Anaya.2013

http://www.sieteolmedo.com.mx/2013/04/07/desarrollo-motriz-en-el-nino-etapas-y-sugerencias-para-su-estimulacion/

Aplicaciones Didácticas En Educación TOMADO : Campusconaced.org

http://media.axon.es/pdf/90072.pdf