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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

MÉXICO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

LICENCIATURA EN FILOSOFÍA

ASIGNATURA:

Problemas de Filosofía en México y Latinoamérica

La pregunta por la Filosofía en México. La Historia de la Historia de la


Filosofía Mexicana.

SEMESTRE
CICLO: 2020-1
Viernes 12:00-14:00 hrs.
Profesor: Dr. Luis Aarón Patiño Palafox

CLAVE HORAS/SEMANA/SEMESTRE TOTAL DE CRÉDITOS


TEORÍCAS PRÁCTICAS HORAS
0609 32 32

Carácter: optativo

Tipo : teórico

Modalidad: curso

Asignatura precedente: No
Asignatura subsecuente: No

INTRODUCCIÓN

La creación de la cátedra de Historia de la Filosofía en México, por iniciativa de Samuel


Ramos, implicaba un posicionamiento teórico, histórico e metodológico por parte del
filósofo mexicano cuyas consecuencias no han sido analizadas plenamente hasta
ahora.
Al dar un lugar especial a la filosofía mexicana dentro de la historia de la filosofía,
Ramos, tuvo que acotarla, definirla, encontrar sus principales autores, obras posibles
métodos. El trabajo de Ramos, en apariencia simple, implicaba una seria de preguntas
metodológicas e historiográficas hacen que su trabajo deba ser visto a la par de otros
autores, anteriores y posteriores, para entender la complejidad que hay detrás de
proyecto de Ramos. Para cubrir este análisis debemos revisar las contribuciones de
autores como Emeterio Valverde Téllez, Antonio Caso, José Gaos, Bernabé Navarro,
Carmen Rovira o Fernando Salmerón, entre otros, con el fin de entender la génesis
del concepto de Historia de la Filosofía en México.

OBJETIVOS
En el curso se analizarán las contribuciones, monográficas, historiográficas y
metodológicas de algunos de los principales estudiosos de la Historia de la Filosofía
en México.
Por monográfico nos referimos a sus trabajos sobre autores o temas específicos
dentro de esta tradición filosófica. Bajo el concepto de historiografía nos centraremos
en la sus reflexiones sobre la historia de la filosofía mexicana y su conformación como
tradición.
Finalmente, bajo el concepto de metodológico, nos centraremos en la manera en que
los autores han conformado sus herramientas conceptuales, delimitaciones, fuentes y
ejes de discusión para sus estudios.
Estos aspectos son claves para poder hacer una reflexión sólida sobre la filosofía
mexicana más allá de la ya superada discusión sobre su existencia y lugar en los
estudios académicos, por lo que es necesario analizar el surgimiento de estos estudios
y sus principales exponentes, de manera que quienes deseen adentrarse y desarrollar
investigaciones sobre ella (alumnos o investigadores, cuenten con la base teórica
adecuada para ello).

NÚM. TEMARIO
DE HRS.
POR
UNIDAD

Unidad I. Los inicio de los estudios de filosofía mexicana.


8
I. 1. Emeterio Valverde Téllez. La filosofía como bibliografía y como
crítica filosófica
I. 2. Antonio Caso. La Filosofía Mexicana dentro de la historia
universal de la filosofía
I. 3. Samuel Ramos. La Cátedra de Historia de la Filosofía en México
I. 4. José Gaos. La filosofía mexicana desde la perspectiva
hispanoamericana
Unidad II. Momentos de la Filosofía Mexicana
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II. 1. La Filosofía Novohispana, sus métodos y su historia.
Mauricio Beuchot, Bernabé, Navarro, Virginia Aspe, Carmen
Rovira.
II. 2. La filosofía en la Independencia de México. Tradiciones
políticas y filosofía. Ambrosio Velasco.
II. 3. La Filosofía Mexicana en el siglo XIX. La Historia de las
Ideas. Carmen Rovira.
II. 4.

Unidad III. La Filosofía Mexicana en el siglo XX.

8 II. 1. La Filosofía Mexicana en el siglo XX. Emilio Uranga, Fernando


Salmerón, Guillermo Hurtado.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Aspe Armella, Virginia. Las aporías fundamentales del periodo novohispano, 1ª ed.,
México, CONACULTA, 2002.

Caso, Antonio. “Historia y antología del pensamiento filosófico”, en Obras copletas,


Vol. VI, México UNAM.

Gaos, José. “En torno a la filosofía mexicana”, en Obras completas, Vol. VIII, 1ª
ed.,México, UNAM, 1996.

Hurtado, Guillermo. El búho y la serpiente. Ensayos sobre la filosofía en México en el


siglo XX, 1ª ed., México, UNAM, 2007.

Navarro, Bernabé. “La historización de nuestra filosofía”, en Filosofía y Letras, Revista


de la FFyL, 36, (Octubre-Diciembre ; 1949), pp. 263-280.

Ramos, Samuel. “Historia de la Filosofía en México”, en Obras completas, Tomo II, 1ª


reimp., México, UNAM, 1990, pp. 97-231.

Rovira Gaspar, Ma. del Carmen (Coord.). Una aproximación a la historia de las ideas
filosóficas en México. Siglo XIX y principios del XX, 2ª ed., México, UAQ, UAG, UA
Madrid, UNAM, 2011.

Saladino, Alberto. Revindicar la memoria. Epistemología y metodología sobre la


historia de la filosofía en América Latina, México, UAEMéx-UNAM, 2012.
Salmerón, Fernando. “Los filósofos mexicanos del siglo XX”, en Estudios de Historia
de la Filosofía en México, México, UNAM, 1980.

Uranga, Emilio. “50 años de Filosofía en México”, en Revista de la Universidad de


México, Vol. V. Núm. 59, Nov. De 1951.

Valverde Téllez, Emeterio. Bibliografía Filosófica Mexicana, 2ª ed., Tomo I, León,


Imprenta de Jesús Rodríguez, 1913.

Valverde Téllez, Emeterio. Crítica filosófica; ó estudio bibliográfico y crítico de las


obras de filosofía escritas, traducidas o publicadas en México desde el siglo XVI
hasta nuestros días, México, Tipografía de lo sucesores de Francisco Díaz de León,
1904. Véase: http://www.filosofia.org/aut/001/ev1904.htm

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Aspe Armella, Virginia. Aristóteles y la Nueva España. 1ª ed., México, UASLP, 2018.

Hurtado, Guillermo. La Revolución creadora. Antonio Caso y José Vasconcelos en la


Revolución mexicana, 1ª ed., México, UNAM, 2016.

Magallón Anaya, Mario. José Gaos y el crepúsculo de la filosofía latinoamericana, 1ª


ed., México, UNAM. CECYDEL, 2007.

Muñoz Rosales, Victórico (coordinador). Filosofía Mexicana (retos y perspectivas), 1ª


ed., México, Ed. Torres y Asociados, 2009

Rovira Gaspar. Eclécticos portugueses del siglo XVIII y algunas de sus influencias en
América. México, UNAM, 1979.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Dirigidas por el docente: discusión y análisis de los textos indicados en formato


de seminario o de exposición por el profesor.
 Realizadas por estudiantes: lectura de los textos indicados y discusión de los
mismos en clase.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Participaciones en clase: 20%


 Reconocimiento de las ideas centrales y su relación al interior de la obra del
autor 50%
 Aplicación a nuevos casos de las ideas vistas en clase: 10%
 Uso de bibliografía adecuada y actualizada: 20%

MECANISMOS DE EVALUACIÓN

Se evaluará el curso con alguna de las siguientes maneras:


1) Participación en coloquio de alumnos organizado al final del semestre.
2) En caso de no poder participar en el coloquio, entrega de ensayo sobre tema visto
en el curso, de no más de 10 cuartillas, con los mismos criterios de evaluación.