Está en la página 1de 4

CREATIVIDAD INDUSTRIAL

SÍLABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Facultad : Ingeniería


1.2 Escuela : Ingeniería Industrial
1.3 Tipo de asignatura : Obligatoria
1.4 Requisito : 80 créditos
1.5 Ciclo de estudios :V
1.6 Créditos :4
1.7 Periodo lectivo : 2013 - Programas de Profesionalización
1.8 Docente : José Manuel Palacios Cruzado
1.9 E-mail : jmpalacios@usat.edu.pe
1.10 Horario de asesoría : Virtual

II. FUNDAMENTACIÓN

Vivimos en un mundo de grandes cambios, no terminamos de asimilarlos, cuando ya


salió algo nuevo que reemplaza lo anterior. La competencia es cada vez más agresiva,
los jugadores entran al mercado en mayor cantidad y normalmente desplazan a los
que recién habían ingresado. El mercado obviamente crece pero no con la celeridad
deseada y muchas veces, tendremos que repartirnos el mismo pastel, así que
tendremos que ver cómo hacemos para que nos toque lo mismo o más.

La tecnología avanza a pasos agigantados y tenemos que ser capaces no sólo de


aprovecharla, sino de ver si representa amenazas para en su caso fortalecernos y
lograr convertirlas en oportunidades. Para esto se necesita ingenio, creatividad,
innovación y esto se logra a través de desarrollar no solamente el pensamiento
lógico, sino el lateral.

Por los conocimientos adquiridos, habilidades desarrolladas, su sentido lógico,


capacidad de abstracción y un formación integral, los Ingenieros Industriales son
pieza fundamental para enfrentar estos cambios y su preparación debe incluir el
desarrollar sus habilidades creativas a través de los procesos y metodología que les
permita crear, productos, servicios y soluciones a problemas de cualquier naturaleza,
originales e innovadores.

III. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El participante tomará consciencia del mundo actual y sus exigencias, desarrollando


la habilidad para plantear soluciones originales a problemas u oportunidades, idear
productos y servicios nuevos innovadores, introduciendo una manera de pensar,
complementaria, al pensamiento lógico o vertical.
IV. CONTENIDOS

1. Introducción
La revolución industrial
Objetivo de la signatura
Conceptos y definiciones

2. El Mundo Actual y sus Exigencias


Competitividad, Globalización y la necesidad de ser creativos
Definición de ideas y proyectos creativos
Creatividad e Innovación
Pensamiento lógico, vertical y lateral
Características del Pensamiento Creativo

3. Actitudes y aptitudes básicas


Proceso Creativo
Etapas del Proceso Creativo
Cómo fomentar la creatividad
Obstáculos para desarrollar la creatividad

4. Cambiar los Paradigmas


Paradigmas y creatividad

5. Síntesis, Recomendaciones y Conclusiones

V. METODOLOGÍA GENERAL DE LA ASIGNATURA

La asignatura se desarrollará bajo la siguiente metodología:

 Exposiciones del Profesor sobre conceptos, definiciones, procesos y otros, con


participación activa del estudiante.
 Material de lectura previo, trabajos, talleres, donde el participante deberá
desarrollar trabajo individual, para conocer y formarse sus propias ideas y
conclusiones.
 Trabajo en equipo, donde el participante podrá confrontar sus ideas y
conclusiones con las de los demás. Debiendo después sacar conclusiones únicas
como equipo cuando así se les solicite.
 Trabajo en sesión plenaria, donde los equipos podrán presentar y defender sus
posiciones.
 El aprendizaje se complementa, con bibliografía de libros donde el participante
podrá profundizar en la materia, notas técnicas, artículos, videos, casos reales de
empresas creativas y otros que lo enriquezcan.
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

La calificación final de la asignatura se obtendrá mediante el promedio ponderado de


las calificaciones obtenidas en los controles individuales, trabajos en equipo,
participación en aula, mismos que componen el 80% de la calificación. El esfuerzo,
participación, liderazgo, asistencia, puntualidad y en general, las buenas actitudes
conforman, el 20% restante

PF = PC1 (0.30) + PH2 (0.50) + PA3 (0.20)

PF = Promedio Final
PC1 = Promedio que mide el nivel de conocimientos que se verifica en las
intervenciones voluntarias, dirigidas, controles escritos y otros.
PH2 = Promedio que mide el nivel del participante en la capacidad/habilidad, para
resolver situaciones; plantear soluciones originales, novedosas, creativas. Esto se
verifica fundamentalmente en la participación en aula, trabajo en equipo y de
manera virtual a través de foros y chats
PA3 = Promedio que mide las actitudes del participante

La nota mínima aprobatoria es 14. El estudiante que supere el 20% de inasistencias o


no tenga registro de ingreso virtual satisfactorio, no podrá rendir el examen final, lo
cual no le impedirá continuar asistiendo a clases.

VII. BIBLIOGRAFÍA y LINKOGRAFÍA

- De Bono, Edward. 1998. El pensamiento lateral: Manual de creatividad.


México: Ediciones Paidós.
- Galindo Sosa, Raúl Vicente. 2009 Creatividad en el Diseño Industrial. Experiencias con
dos técnicas creativas
- Costa Solá-Segáles, Joan. 2010. La marca: creación, diseño y gestión. México,
D.F., Trillas.
- Betancourt Morejón, Julian. 2008. La clase creativa, inteligente, motivante y
cooperativa: cómo, porqué y para que alcanzarla. México: Trillas.
- Foster, Timothy R. V. 2002. 101 métodos para generar ideas: cómo estimular la
creatividad. Bilbao: Ediciones Deusto.
- Cardona Pablo, Wilkinson Helen. "Creativity and Innovation: How to Encourage Them"
("Creatividad e innovación: cómo potenciarlas"). IESE
- Churba, Carlos Alberto. La creatividad. Un enfoque dinamizador de las personas y las
organizaciones. Buenos Aires: Dunken, 2007.
- Fundación neuronilla para la creatividad e innovación. “Relaciones forzadas (palabra al
azar)” [en línea]. <http://www.neuronilla.com/content/view/83/70/> [Consulta: 27 de
octubre de 2009]
- Harrington, James. 2000. Herramientas para la creatividad: cómo estimular la
creatividad en las personas y en las empresas. Santa Fe de Bogotá: McGraw-Hill.
- https://www.youtube.com/watch?v=0oIIut6Qk9M
- https://www.youtube.com/watch?v=Owd4CcauPE4
- https://www.youtube.com/watch?v=ZS8HbKPSJOY
- https://www.youtube.com/watch?v=YTSzr2NpLto
- https://www.youtube.com/watch?v=8TUyxvpW388