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“PLAN DE TRABAJO SEMANAL “

ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR 0371

COLEGIO MEXICO
ASIGNATURA: Matemáticas 1 GRADO Y GRUPO: 1 PERIODO: Del 02 al 06 TRIMESTRE: Temporalidad: 5 horas
“A” y 1 “B” de Septiembre del 2019 1 (Repartidas en 5
sesiones)
TEMA: Porcentajes (Diagnostico)
APRENDIZAJE CLAVE: CONTENIDO:
*Calcula distintos porcentajes de forma autónoma, Calculo de porcentajes a partir de una cantidad dada.
utilizando la regla de 3, así como elabora gráficas
circulares y de barras que representan dichos
porcentajes.
COMPETENCIAS: PROPÓSITO: EVALUACIÓN E
Calcular porcentajes forma autónoma y mental, así *Los alumnos resuelven por si solos
INSTRUMENTO
como la elaboración de graficas circulare y de problemas que involucran el cálculo de EMPLEADO:
barras. porcentajes. Examen diagnostico 50%
Trabajo en clase (firmas y
participaciones) 40%
Valores (Conducta) 10%
Instrumento: Listas de
cotejo.
MATERIALES Y RECURSOS : PRODUCTO A OBTENER:
*Cuaderno Ejercicios en el cuaderno
*Pizarrón Encuesta
*Examen diagnostico
SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1
INICIO: El docente aplicara el examen diagnostico con el fin de valorar los conocimientos adquiridos en el ciclo anterior. Este
tendrá una duración aproximada de 30 min.
DESARROLLO: Posteriormente el alumno deberá escribir en su cuaderno 5 operaciones de cálculo mental.
CIERRE: Para finalizar se compartirán respuestas en forma grupal.
Sesión 2
INICIO: Se hará una corrección del examen diagnóstico, esto de forma grupal, en la cual se pretende que el alumno pueda
visualizar sus errores y a su vez pueda corregirlos. Lo anterior se estima que se lleve a cabo en un lapso de 30 min.
DESARROLLO: Posteriormente se dará una breve explicación sobre lo que es una encuesta y sus principales objetivos.
CIERRE: Para finalizar el alumno deberá investigar de tarea la estructura de una encuesta.
Sesión 3
INICIO: Se analizar la información solicitada de tarea en la sesión anterior.
DESARROLLO: Posteriormente se elaborara una encuesta en forma grupal sobre las aplicaciones populares, la cual será
aplicada a los compañeros de clase.
CIERRE: Para finalizar el alumno deberá elaborar una tabla y una gráfica (circular y de barras), en las cuales deberá colocar
los datos que se recabaron en la encuesta aplicada.

Sesión 4
INICIO: Se aplicaran 4 operaciones de cálculo mental, para el cual solo tendrán 5 min para resolverlo.
DESARROLLO: Posteriormente se proporcionara un problema en el cual deberá calcular descuentos a distintos productos,
obteniendo así un precio total y un precio con descuento.
CIERRE: Para finalizar se hará una pequeña retroalimentación, con el fin de corregir los errores.

Sesión 5
INICIO: Se aplicaran 4 operaciones de cálculo mental, para el cual solo tendrán 5 min para resolverlo.
DESARROLLO: Posteriormente se proporcionara un ejercicio en el cual deberán calcular cierto porcentaje de descuento a 10
cantidades de dinero.
CIERRE: Posteriormente y para finalizar la sesión, se proporcionara un problema en cual deberán calcular el descuento de
una compra.

CHICOLOAPAN, MÉX. A 02 DE SEPTIEMBRE DEL 2019

RESPONSABLE DEL GRUPO ORIENTACIÓN Dirección escolar

Angelica Nayeli Cedillo Ortiz María Guadalupe García Cruz

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“PLAN DE TRABAJO SEMANAL “
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR 0371

COLEGIO MEXICO
ASIGNATURA: Matemáticas 2 GRADO Y GRUPO: PERIODO: Del 02 al 06 TRIMESTRE: Temporalidad: 5 horas
2 “A” y 2 “B” de Septiembre del 2019 1 (Repartidas en 5
sesiones)
TEMA: Ecuaciones lineales (Diagnostico)
APRENDIZAJE CLAVE: CONTENIDO: u
*Resuelve y plantea ecuaciones lineales de forma Resolución de ecuaciones lineales de primer grado.
autónoma y mental, así como aplica correctamente
ley de los signos.

COMPETENCIAS: PROPÓSITO: EVALUACIÓN E


Resolver ecuaciones lineales de primer grado de *Los alumnos resuelven por si solos
INSTRUMENTO
forma autónoma y mental. ecuaciones de primer grado que EMPLEADO:
involucran el uso correcto de la ley de los Examen diagnostico 50%
signos. Trabajo en clase (firmas y
participaciones) 40%
Valores (Conducta) 10%
Instrumento: Listas de
cotejo
MATERIALES Y RECURSOS : PRODUCTO A OBTENER:
*Cuaderno Ejercicios en el cuaderno
*Pizarrón
*Examen diagnostico
SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1
INICIO: El docente aplicara el examen diagnostico con el fin de valorar los conocimientos adquiridos en el ciclo anterior. Este
tendrá una duración aproximada de 30 min.
DESARROLLO: Posteriormente el alumno deberá escribir en su cuaderno 5 operaciones de cálculo mental.
CIERRE: Para finalizar se compartirán respuestas en forma grupal.
Sesión 2
INICIO: Se hará una corrección del examen diagnóstico, esto de forma grupal, en la cual se pretende que el alumno pueda
visualizar sus errores y a su vez pueda corregirlos. Lo anterior se estima que se lleve a cabo en un lapso de 30 min.
DESARROLLO: Posteriormente se dará un breve explicación sobre la ley de los signos y su aplicación en operaciones
básicas.
CIERRE: Para finalizar se hará una revisión grupal, en la que se elegirán a 5 alumnos para que pasen a resolver dicho
problema al pizarrón.
Sesión 3
INICIO: Se dará una breve explicación sobre las partes que integran una ecuación lineal.
DESARROLLO: Posteriormente se explicara paso a paso la solución de estas ecuaciones, lo anterior por medio de una serie
de ejemplos.
CIERRE: Para finalizar el alumno deberá resolver 5 ecuaciones de ese tipo.
Sesión 4
INICIO: Se aplicaran 4 operaciones de cálculo mental, para el cual solo tendrán 5 min para resolverlo.
DESARROLLO: Posteriormente se proporcionaran 7 ecuaciones similares a las de la sesión pasada, con el fin de reforzar
dichos conocimientos.
CIERRE: Para finalizar se dará solución de dichas ecuaciones en forma grupal.
Sesión 5
INICIO: Se dará un ejemplo de una balanza, en el que al alumno deberá plantear la ecuación que se representa en el peso de
la misma.
DESARROLLO: Posteriormente el alumno deberá plantear y resolver 2 ecuaciones de dos balanzas.
CIERRE: Para finalizar la sesión, se debatirán resultados en forma grupal.

CHICOLOAPAN, MÉX. A 02 DE SEPTIEMBRE DEL 2019

RESPONSABLE DEL GRUPO ORIENTACIÓN Dirección escolar

Angelica Nayeli Cedillo Ortiz María Guadalupe García Cruz

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“PLAN DE TRABAJO SEMANAL “
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR 0371

COLEGIO MEXICO
ASIGNATURA: Matemáticas 3 GRADO Y GRUPO: PERIODO: Del 26 al 30 TRIMESTRE: Temporalidad: 5 horas
3“A” y 3 “B” de Agosto del 2019 1 (Repartidas en 5
sesiones)
TEMA: Adición y sustracción de binomios , trinomios y polinomios (Diagnostico)
Potencias
APRENDIZAJE CLAVE: CONTENIDO: u
*Resuelve adiciones y sustracciones de binomios, Resolución de adiciones y sustracciones de binomios, trinomios y
trinomios y polinomios de forma autónoma, así polinomios.
como igualdades.

COMPETENCIAS: PROPÓSITO: EVALUACIÓN E


Resolver adiciones y sustracciones de binomios, *Los alumnos resuelven por si solos
INSTRUMENTO
trinomios y polinomios de forma autónoma y multiplicaciones y divisiones que EMPLEADO:
mental. involucran binomios, trinomios y Examen diagnostico 50%
polinomios. Trabajo en clase (firmas y
Solución de igualdades. participaciones) 40%
Valores (Conducta) 10%
Instrumento: Listas de
cotejo
MATERIALES Y RECURSOS : PRODUCTO A OBTENER:
*Cuaderno Ejercicios en el cuaderno
*Pizarrón
*Examen diagnostico
SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1
INICIO: El docente aplicara el examen diagnostico con el fin de valorar los conocimientos adquiridos en el ciclo anterior. Este
tendrá una duración aproximada de 30 min.
DESARROLLO: Posteriormente el alumno deberá escribir en su cuaderno 5 operaciones de cálculo mental.
CIERRE: Para finalizar se compartirán resultados en forma grupal.
Sesión 2
INICIO: Se hará una corrección del examen diagnóstico, esto de forma grupal, en la cual se pretende que el alumno pueda
visualizar sus errores y a su vez pueda corregirlos. Lo anterior se estima que se lleve a cabo en un lapso de 30 min.
DESARROLLO: Posteriormente se proporcionara un cuadro mágico de ecuaciones.
CIERRE: Para finalizar se proporcionaran 4 expresiones algebraicas.
Sesión 3
INICIO: Se aplicaran 4 operaciones de cálculo mental, para el cual solo tendrán 5 min para resolverlo.
DESARROLLO: Posteriormente se proporcionara un ejemplo de la solución de una igualdad.
CIERRE: Para finalizar se proporcionaran 10 igualdades de este tipo.
Sesión 4
INICIO: Se aplicaran 4 operaciones de cálculo mental, para el cual solo tendrán 5 min para resolverlo.
DESARROLLO: Posteriormente se proporcionara un ejemplo de la solución de ecuaciones de primer grado con paréntesis.
CIERRE: Para finalizar el alumno deberá resolver 9 ecuaciones de este tipo.
Sesión 5
INICIO: Se dará una breve explicación de la solución de sucesiones, utilizando expresiones algebraicas.
DESARROLLO: Posteriormente se proporcionara una serie de sucesiones que se resuelven con distintas expresiones
algebraicas.
CIERRE: Posteriormente y para finalizar la sesión, el alumno deberá elaborar la portada de primer trimestre.

CHICOLOAPAN, MÉX. A 02 DE SEPTIEMBRE DEL 2019

RESPONSABLE DEL GRUPO ORIENTACIÓN Dirección escolar

Angelica Nayeli Cedillo Ortiz María Guadalupe García Cruz

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