PRUEBA TÉCNICO PEDAGÓGICA

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IDENTIFICACIÓN DE
HABILIDADES
PRUEBA TÉCNICO PEDAGÓGICA

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 LEA EN DETALLE LA HABILIDAD
1. DESCARGUE EL MANUAL DE FUNCIONES DE SU
ÁREA TEMÁTICA.

2. UBIQUESE EN EL NÚMERAL V

3. LEA CUIDADOSAMENTE LA HABILIDAD Y DEFINA SI

ES DEL SABER O DEL HACER.

4. DEDUZCA LOS TEMAS O SUBTEMAS QUE SE

RELACIONAN CON LA HABILIDAD DESDE EL SABER.
HABILIDAD TECNOLOGÍAS (Pista Numeral 4)
BLANDAS Y 5. DETERMINE LOS PASOS DEL PROCEDIMIENTO PARA
DURAS LA HABILIDAD DESDE EL HACER.

6. IDENTIFIQUE LAS PALABRAS CLAVES DENTRO DE LA

HABILIDAD.

7. CLASIFIQUE LA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA

CADA HABILIDAD (POR EXPOSICIÓN O POR
DEMOSTRACIÓN)

8. SELECCIONE LA TÉCNICA DIDÁCTICA TENIENDO EN

CUENTA EL TEMA O PROCEDIMIENTO Y EL VERBO A
DESARROLLAR DESDE LA INTENCIÓN PEDAGÓGICA GC-F-004 V.01
EJEMPLOS

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 1 HABILIDAD CON ENFOQUE DESDE EL SABER
Tecnologías Blandas

ÁREA TEMÁTICA: DERECHOS HUMANOS Y FUNDAMENTALES EN EL

TRABAJO
HABILIDAD: ( Tomada numeral V Manual de Funciones)
• INTERPRETA LA RELACIÓN ENTRE EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO

ÁMBITO DEL PALABRA TEMAS: TRABAJO Y DESARROLLLO HUMANO

SABER CLAVE SUBTEMA: Persona, sociedad, Trabajo, Dignidad Humana

POSIBLES DIDÁCTICAS: MAPA DE RELACIONES – MAPA DE

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA: EXPOSICIÓN CORRELACIONES – MAPA CONCEPTUAL (Pista la palabra
clave) GC-F-004 V.01
 1 HABILIDAD CON ENFOQUE DESDE EL SABER – SER
Tecnologías Blandas

ÁREA TEMÁTICA: INTERACCIÓN IDEONEA CONSIGO MISMO, CON LOS

DEMÁS, CON LA NATURALEZA Y CON LA TRASCENDENCIA
HABILIDAD: ( Tomada numeral V Manual de Funciones)
CAPACIDADES LINGÜISTICAS, INTERPRETATIVAS, ARGUMENTATIVAS Y PROPÓSITIVAS

ÁMBITO DEL SABER TEMAS: LINGÜÍSTICA, INTERPRETACIÓN, ARGUMENTACIÓN Y PROPOSICIÓN

COMPETENCIAS SUBTEMA: Proceso– Elementos de argumentación;
BÁSICAS Y TRANSVERSALES Elementos de la Interpretación: texto, autor, lector…

POSIBLES DIDÁCTICAS: MAPAS COGNITIVOS, REDES

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA: EXPOSICIÓN CONCEPTUALES, MENTEFACTOS, MAPAS COGNITIVOS DE
CICLOS, EJERCICIOS APLICATIVO (LECTURA A NIVEL DEL SER)
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 1 HABILIDAD CON ENFOQUE DESDE EL HACER
Tecnologías Duras

ÁREA TEMÁTICA: AGRICULTURA

HABILIDAD: ( Tomada numeral V Manual de Funciones)

TRANSVERSAL
PREPARA ÁREAS DE SIEMBRA
• SST
• RESPONSABILIDAD
ÁMBITO DEL PASOS: Eliminar malezas, AMBIENTAL
HACER airear y mullir, allanar, • REGISTROS (Tics)
abonado del terreno..

POSIBLES DIDÁCTICAS: PRÁCTICA DE CAMPO, MAPAS

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA: DEMOSTRACIÓN
COGNITIVOS DE CICLOS, DIAGRAMA DE FUJO.
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 EXPOSICIÓN

Aplicación
del tema en
Resumir el
tema o un contexto
Observación y subtemas real
comparación desarrollados
Aplicar las de dos de
técnicas de
didácticas activas
ejemplos y no
Presentar la
información (de la en la ejemplos.
menos compleja a transferencia de
Introducción la más compleja O información
al tema más complejo a
menos complejo).

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 DEMOSTRACIÓN

Aplicar la técnica
Alistar los Describir los pasos
de “pensar en voz
respectivos,
materiales, Presentar la alta” mientras se
puedes ser
equipos o Base ejecuta la
apoyado en una
demostración del
insumos conceptual del Técnica didáctica,
proceso, dando
requeridos conocimiento suministrando
cuenta de las
para el proceso procedimental. especificaciones a
razones de la
tener en cuenta en
aplicando SST. acción y
la demostración
beneficios.

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 DEMOSTRACIÓN

Suministrar
ejemplos de
los errores de
Ilustrar las Disponer los
procedimiento
aplicaciones residuos del
más comunes
más proceso de Diligenciar el
en la práctica Resumir el
importantes manera formato de
de una paso a paso
del adecuada, registro del
habilidad realizado
procedimient siguiendo las proceso
dando pista
o, en diversas normas
de las
situaciones técnicas
posibles
soluciones e
implicaciones
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