UNIVERSIDAD PRIVADA DEL VALLE Evaluación

FACULTAD DE TECNOLOGIA
INGENIERIA PETROLEO GAS Y ENERGIAS
CAMPUS TIQUIPAYA

ENERGIA SOLAR

Informe de Practica de Laboratorio

Nº 1

TECNOLOGIA DEL SISTEMA

EOLICO

Cochabamba 20 de marzo del 2017

1. OBJETIVO
1.1. Objetivo General
 Analizar el funcionamiento de cada uno de los componentes del
sistema eólico del laboratorio de energía.
 Calcular la potencia del aerogenerador de laboratorio y la
velocidad límite para que no exista peligro de envejecimiento por
rotor.
1.2. Objetivo especifico
 Analizar cada uno de los componentes del sistema eólico de
laboratorio.
 Examinar la naturaleza del voltaje de generación.
 Calcular la potencia nominal del aerogenerador de laboratorio.

2. MARCO TEORICO
LA TECNOLOGIA
El hombre siempre ha aprovechado la energía del viento. El primer molino
del que tenemos referencias funcionó en el siglo VI antes de Cristo. Desde
entonces, la tecnología eólica se ha ido diversificando y ha permitido
bombear agua, moler grano y, en la actualidad, generar electricidad.
Los últimos avances permiten aprovechar mejor el viento y, en consecuencia,
producir más energía y reducir su coste.
La energía eólica es hoy el sector energético con un crecimiento más rápido
en todo el mundo. Los aerogeneradores tienen una vida útil de entre 20 y 25
años de media. Pasado este período, se pueden sustituir los
aerogeneradores antiguos o bien desmantelar el parque. Los
aerogeneradores viejos se pueden reutilizar para determinados usos o bien
aprovecharse como chatarra. De este modo, la instalación de un parque
eólico es completamente reversible.
Las energías renovables son vitales en nuestra lucha contra el cambio
climático y tecnologías como la eólica pueden ayudar a construir un sistema
de generación de energía sostenible para el futuro.

FUNCIONAMIENTO DE LOS AEROGENERADORES

Un aerogenerador moderno está diseñado para captar con la máxima
eficacia posible la energía contenida en la presión del viento.

 La altura de la columna sobre la que se asienta la barquilla (hasta 90

metros) permite la instalación de aspas enormes, de hasta 45 metros
de largo. La superficie de captación del viento (el círculo que cubren
las aspas) es proporcionalmente grande, y por ende la cantidad de
energía “atrapada”.
 El lento giro de las aspas debe convertirse en un giro rápido para que
el generador de electricidad trabaje correctamente. Esto se consigue
mediante una serie de engranajes reductores, como los que en una
bicicleta transmiten el giro de la pedalada a las ruedas.
  Las aspas son aerodinámicas, como las alas de un avión. Su diseño
las fuerza a girar aun cuando el viento que reciban sea débil. Con
vientos muy fuertes, la máquina debe pararse para evitar daños.

SISTEMAS DE LOS AEROGENERADORES.

 Sistema de captación. - Rotor compuesto por una o varias palas
unidas buje que tienen como misión transformar la energía cinética en
energía mecánica.
 Sistema de orientación. - Sólo se utiliza en los aerogeneradores de eje
horizontal para situar el rotor en la dirección del viento.
 Sistema de regulación. - Su misión es controlar la velocidad de
rotación en el eje del motor, especialmente cuando los vientos son
fuertes y pueden hacer peligrar la estructura.
 Sistema de transmisión. - Transmiten la energía mecánica conseguida
en el eje del generador para producir energía eléctrica o trabajo
mecánico.

PARTES DE UN AEROGENERADOR
Cada aerogenerador está constituido por los siguientes elementos
básicos:

Torre. -Soporte capaz de aguantar el empuje del viento. Tiene cierta altura
para evitar las turbulencias que se producen al ras del suelo.
 Góndola. - esta estructura transmite las cargas del rotor mediante un tren de
conversión al generador eléctrico.

El buje. - tiene como misión fijar las aspas o hélices al eje. Se subdividen en
función del número de palas. Las palas se deben fabricar con materiales
resistentes, rígidos, y de reducido peso. Los materiales más empleados son
las resinas, fibra de vidrio reforzada y aceros ligeros. Debido a los cambios
imprevisibles de la intensidad y la dirección del viento se requieren
orientadores y engranajes multiplicadores entre la hélice y el generador para
conseguir un ritmo de revoluciones constante.

3. MATERIALES REACTIVOS Y EQUIPOS

3.1. Equipos y Materiales

 cámara fotográfica
 reloj
 multímetro digital

4. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Se realizó la medición y la toma de datos del sistema aerogenerador del

laboratorio completando la siguiente tabla de forma periódica cada 15
(s)durante dos minutos

Tiempo (s) Voltaje (v) Velocidad Intensidad Frecuencia

5. MEDICION CALCULOS Y RESULTADOS
5.1. Medición

Tiempo (s) Voltaje (v) Velocidad Intensidad(A) Frecuencia

0
15 13.1 4.61 0.00 13
30 13 5.38 0.00 20
45 13.6 18.92 4.45 27
60 13.3 13.76 0.00 21
1.15 13.2 14.15 0.00 17
1.30 13.1 9.23 0.00 12

5.2. Cálculos

5.3. Resultados
De acuerdo al resultado que se obtuvo en el cálculo de potencia nominal
que es de se observó que

6. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES

6.1. Observaciones
 Los cálculos realizados en la presente practica de laboratorio se
realizó con los datos tomados del Grupo “C” ya que la semana
pasada no hubo viento alguno.
 Se observó que en el segundo 45 recién se obtuvo un dato de
intensidad de 4.45 A por lo tanto esa es la cantidad de electricidad
o carga eléctrica que circula por el sistema.
 Se observó en los datos obtenidos en el laboratorio que la variación
de frecuencia del sistema varia debido a que existe una variación
repentina del viento que provoca un cambio brusco en la
generación de potencia activa.

6.2. Conclusiones

 se pudo analizar el comportamiento de sistema eólico de acuerdo

a los datos obtenidos en laboratorio.
 Se observó que en la generación del voltaje no existe gran
variación

7. CUESTIONARIO

7.1. Explicar torres flexibles y torres rígidas.

 Las torres rígidas se lastran para aumentar la frecuencia propia del
sistema y alejarlas así del punto de operación. Como la frecuencia propia
de la torre disminuye tanto al aumentar la altura, como al aumentar el
peso de la góndola y palas de diseños de mayor potencia, el material a
añadir para rigidizar la torre aumenta excesivamente.

Las torres flexibles para paliar el efecto de lastrado o sobrecarga de la

torre se toma una solución opuesta a la anterior, es decir construir torres
flexibles para que la frecuencia de resonancia del sistema sea menor que
la frecuencia de operación del rotor, lo cual se puede conseguir a partir
de una potencia y altura dada por lo tanto esta solución supone un ahorro
de material y también d costos.

7.2. Los diseños actuales de aerogeneradores se clasifican en

aerogeneradores de pala de paso fijo y de pala de paso variable.
Explicar ellos.

Los de paso fijo presentan un Angulo de inclinación de la pala constante

cara al viento.
Los de paso variable permiten adaptar dicha inclinación de pala en
función de la velocidad del viento, rotando alrededor del eje longitudinal
de la pala, y modificando las propiedades del perfil aerodinámico en su
confrontación frente al viento incidente.

7.3. Explicar igualdades y diferencias entre el sistema eólico y el

sistema fotovoltaico de laboratorio.

La diferencia entre un sistema solar y un sistema eólico es que uno

genera por calentamientos de placas de silicio y el otro genera mediante
energía mecánica.

7.4. Explicar generadores síncronos de energía eléctrica

La cualidad de los generadores síncronos es que la frecuencia y la
velocidad van juntas.
En los cuales se tiene diferentes diseños dependiendo de las frecuencias
que manejamos.
El diseño de polos salientes en el estator, tiene la condición que cuenta
con el inducido en el rotor, es decir en la parte que se mueve, de aquí que
es necesario la utilización de anillos y estos van depender del número de
fases.
El diseño de polos salientes en el estator, es utilizada para generadores
de gran potencia el inducido se encuentra en el estator, y no se necesita
sacar la tensión generada, únicamente ingresar un voltaje mínimo para la
excitación del campo.
El diseño del generador sin escobilla es mucho más complejo que los
anteriores. Ya que la salida de este va a dirigirse hacia a una placa
 electrónica. En la cual van a concentrarse diferentes tipos de dispositivos
y este comendar el circuito de excitación.

7.5. Explicar cunado la generación es DC (energía eléctrica continua)

y cuando AC (energía eléctrica alterna)
La corriente continua son bajos voltajes y son generados por energías
renovables y son de uso personal.
La corriente alterna son altos voltajes y son generados en centrales
eléctricas para consumo en industrias y población.
8. BIBLIOGRAFIA
 http://eoliccat.net/la-tecnologia/?lang=es
 https://tecnoblogsanmartin.wordpress.com/category/tecnologia-
3%C2%BA-e-s-o/unidad-5-energias-renovables/5-2-energia-eolica/
 https://es.slideshare.net/ximbio/energia-eolica-t3
 http://www.sotaventogalicia.com/es/area-tecnica/instalaciones-
eolicas/funcionamiento
 https://es.slideshare.net/Paul_Gomez/generadores-sincronos-
7930578