Unidad 3 + Pasatelo de miedo Comunicacién escrita [Escribir] La narracién 4. Durante una excursién de la escuela, la joven Jonk Winters encuentra en el bosque un extrafio objeto dorado. Muy pronto, gracias a la ayuda de sus amigos Bill y Arf y de una mistetiosa mujer, descu- bre que ese extraordinario hallazgo es la hebilla de Un cinturén magico de origen celta del que desean apoderarse unas fuerzas malignas. aia la nache. Siguieron el camino sin desviarse, Jonk guio a sus amigos a través de la estrecha franja de bosque hasta el borde de! brezal. At iba el ultimo. Se etuvo un instante y le parecié apreciar un movimiento etras de un arbol algo mas lejos, a su derecha, Pensé ue, seguramente, el mismo hecho de haberse dete- ido habia causado ese efecto. Se disponia a com- probarlo, cuando aprecié la figura de un hombre que avanzaba entre los arooles: era muy ako y delgado; areola una figura tallada que alguien hubiera colo- ado entre los arboles. Bill tio a Jonk de la manga y los tres empezaron a rotroceder poco a poco. ~iQuiere cortarnos el paso! -exclamé Jonk, EI miedo se apoderd de los tres y echaron a correr. Cruzaron el monte atolondradamente, abriéndose paso entre los helechos. De pronto, una figura se movié en la niebla, Era Elizabeth Goodenough. La mujer les tendié la mano come quien se aproxima aun animal asustado, John Gordan, El gigante bajo la niove (adaptacion) a ,Cuando y dénde transcurren los hechos que se relatan? b La narracién consiste en la reproduccién verbal de una serie de sucesos. {Qué ocurre exacta- mente en este fragmento? En el texto hay un pasaje descriptivo. Sefalalo. {Qué tiempo verbal predomina en el texto? aCoincide con el tiempo que se utiliza en la des- cripcién? Justifica tu respuesta, El narrador 2. Fijate en la voz que cuenta la historia. 2€s un narra- dor externo o interno? gObservador u omnisciente? Justiica tu respuesta. La accién 3. Vamos a fijarnos en el desarrollo de la accién que se percibe a través de la lectura. a Explica si el episodio pertenece al planteamiento, al nudo o al dasenlace del relato. b Analiza la estructura interna del episodio sena- lando el planteamiento, el nudo y el deseniace. € El planteamiento es la situacién inicial. Suete exis- tiruna descripeién, con verbos en pretérito imper- fecto de indicativo. ,Ocurre asi en este caso? En el nudo se produce un suceso perturbador 2En qué consiste? @ I desenlace comporta la resolucién del conflict. Ahora bien, el final puede ser abierto 0 cerrado {De cual se trata en este caso? Justifica tu res- Duesta Los personajes 4, Reflexiona acerca de los personajes. @ LQuién parece ser el protagonista? gPor qué? bEn el fragmento aparece un claro antagonista. gDe quién se trata? yA quién encarna? ‘© ZQuiénes son los personajes secundarios? d Los amigos parecen contar con un aliado, zquién? © Qué personajes te parecen mas verosimiles? 2Y mas fantasticos? fPor la forma en la que se comportan en esta secuencia, gcrees que se trata de personajes planos 0 redondos? 5, Recuerda las historias de terror con las que traba- jaste al comienzo de la unidad. En ese tipo de rela- tos suele intervenir algun ser fantastico (vampiro, bruja, monstruo) que provoca ansiedad y angustia en los personajes. ZOourre asi en este fragmento? {De qué depende en este caso el suspense? 6. A partir de este fragmento, imagina un final sor- prendente de ocho lineas en el que descubras qué mueve al hombre del bosque @ perseguir a Jonk y a sus amigos y la razén por la que Elizabeth ‘Goodenough esta dispuesta a ayudaries. 95 { Ecitorial Casals, S.A. « Material fotocopiabie< Unidad 3 + Pasatelo de miedo lividades de refuerzo Comunicaci6n escrita [Elaboracién de textos] 4. Razona si los siguientes pares de sinénimos son totales o parciales comprobando si se podrian intercambiar en los siguientes contextos. gastar / desembolsar aHa dinero para amueblar la casa. b [Menudo genio se | [Siempre esté enfadado! ave / pajaro a {No oyes cantar? Si, creo que son bEn invierno apenas quedan en la comarca. saber / conocer aa a esas personas? jNo nos quitan go! btu el camino, ano es cierto? anciano | viejo a £| mueble parecia ser bastante b Tenia ochenta afios, pero no se sentia acuerdo / pacto a Palronal y sindicatos llegaron a un b Te propongo un para resolver el pro- blema, 2. Los sinénimos son un excelente recurso para evitar la repeticién de conceptos. Compruébalo redac- tando de nuevo e: 's oraciones. aRecomiendo que los estudiantes elljan con cui: dado sus estudios universitarios. b La comida que comimos me parecié deliciosa, ¢ Le gustan mucho los libros, por eso, en su casa tiene mas de 3000 libros, dA medida que subiamos el puerto, subia la tem- peratura del motor del coche. e Nuestro coche chocé con otro coche en la rolonda. f Le he dejado un aviso para avisarle de que llega: rlamos un poco més tarde. 9 ¢Puedes archivar estos documentos en el archivo? Siempre nos invita a comer y a mi también me gustaria invitaria a ella algun dia, 96 Anténimos 3, Escribe los antnimos gramaticales de las siguien- tes palabras. anormal e culpar bcapaz f sentido € legitimo g oxidante d regular hcorriente 4, Escribe los anténimos léxicos de las siguientes palabras. arico e aprobado b comprar fcasado oscuro g rapido dvivo nervioso scribe los anténimos gramaticales y los antonimos léxicos de las siguientes palabras. Ejemplo: razén + sinrazén { absurco attipico > b consistente > © logico > dpar— e igual > fcontinuo > ghigiénico > luz 6. Completa este poema del Marqués de Santillana con los anténimos que sugiere cada verso. ,Qué figura literaria se forma con los anténimos? Lejos de vos y de cuidado, pobre de gozo y falto de repose y abastado de mortal pena, congoja y gravezay do testoza, desnudo de esperanza y abrigado de inmensa cuita y de aspereza, la vide huye de mi, mal mi grado, yle me persigue sin pereza.