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1 105-20t9iNDEct VISTOS: E! Memorando N° $41-2019-NDEGI/13.0 del O7 de maye de 2018; ol Informe Ténico N° 007-201.INDECI13 0 del 23 de abr de 2078, ambos emicos por la Dreccién de Desanoloy Feralecmiento de Capacicadas Humanas: el Memorandum N" 295-2018NDECI23, del O7 de mayo de 2018, e Informe Tecnica N* 017-2019 INDECUt2 1, de! 07 da mayo de 2019, ambos emitios porta Dreceién oe Palticas, Planes 1 Evaiuacény, ol inferme Legal N° 243-2019-INDECIS.0, del 10 de mayo de 2018, enitdo ora Ofeina Generalde Asesora Jurca y ‘CONSIDERANDO: (Que, mciante Ley N* 28666, se crea el Sistema Nacional de Gestién del Riesgo de Desasas - SINAGERD, como sistema internettucionalsnérgico, escentralzado, transversal y paricipatvo, con la ialdad Ge ientiiear'y reduer los Tiesgos asociados a pelgros 9 rinimiza sus efectos, as! como evar la generaccn 6 nuevos riesgos, y pleparacion y atencion anto situacones de desastre mesiante el festablecimiento| de_oiincpios, lineamianios de poltica, componertes, procesos © Instumertos de la Geston del Riesgo de Desastres: Que, asimismo, e! artiulo 13 dela ctada Ley, establece come funelones det 'NDEC! ene tras lace ‘romoverque las ontidades puticas dessraone mplomenten poliieas. nsrumentas y ommatvas relacionadas can la preparacion, respuesta y retabitacion™ (Que, de igual forma, el numeral 8.18 dal articule 9 del Reglamento dela Ley 'N* 29604, aprobado per Dereto Suprame IN" 048-2011-PCM, sefiala como une funeién del Instituto Nacional de Cefensa Givi ~ INDEC! Ia de ‘promover al desaralo de capactiedes ‘humanas para la prepara, respuesta y rahabitacian on lo entisades piboae,eeotor prvado y la cudadanta en general Que, en accion a elo, a traves del Herald. del umeral 38.1 el aticulo 38 del mencionaco Reglamenio, s® sefala que, en cancordancia con e Plan Nacional de estén det Riesgo de Desastres, las enfdaces pubicas en todos les nivles de gobierno fomulan, aprueban y ecutan, entre crs, ios Planes de educacin comuntara (ue, po" su pare literal b del aticulo 45 del Reslamento de Organizacién y Funciones del INDECI, aprobado por Dacrete Supreme N° 043.2019-PCM, etablece ‘como una funcén de aDiteecién de Desarraloy Fotalecmiento de Capaciiades Humanas 'a de ‘proponer os lisamientos técncos que aseguren el desarrolo'yfotalecimient2 do ‘apacidades humenes relacionadas con la gestion reactva’ Resolucién Jefatural N° 15. 20191NDEC! ‘Que, bajo ese contexio normative, mediante Memorando de Visto, la Direccsn de Desarrollo Fortalecmiento de Capacidades Humenas propene la aprobacisn ‘el Pan de Educacten Comuntara an Gaston Reactva ~ PEO 2019-2027" en raz6n alos fargumentos desarollados en el Inforre Técrico N'007-201S:INDECI13.0, Que, ante elo, através de Memorandum de Vistos, la Direccin de Policss, Planes, Evaluacin,remie el Informe Téenico N" 017-2018NDECI/2 1, através del cual la Sub Direccon do Politeas, Planes y Normas, emte opinién favorabe recpecto a a ‘orobacién del referso Plan, recomendando prosegur con el Yamite de aprobacion correspondiente ‘Que, en ese sont, en vitud de lo safilado en los consderandos (aR, rececontes, esuta necesaio aprdoar et "Plan de Edueacien Comuntana en Gostn Life Spoon Pet aroma Con las visaiones del Secretario General del Diectr(e) dela Dreesén de Fesarolo y Fortaledmlento de Capacicades Humanas, del Drecter de Ia Direccon de Polticas, Planes y Evaluactén,y, dela Jefa dela Oficna General de Asesoria Juridica ‘De confermided con la Ley N* 20084, Ley que orea el Sistema Nasional de ZS \ yecstion det riesgo de Desasies y su Reglamenio aprobaco por el Decreto Supreme 12) ) NN taeor Pc y e Regomero ge Grgrizedon Funcones ool NOECHaproods 3 FrorSeroto Spars 018015 P0M yeaa SE RESUELVE: J Aico 1. Apcbarel Pin de Etcctn Comuntarien Ges Resctva pec 20102051 an ten sorte onto {13} os, aoe come Avere foe fae “gate de peso Resurion ‘Aaticulo 2 Disponer\a pubieacion de la presente Resolucién en ol Portal Web nsttvciona (anid! 8p} yen a nan nstiveional Articulo 3 Disponer que Ia Secretaria General ingrese ia presente soluiin en et Arehvo General de! INDECI y remit copia autenicada ale Dieccion de Dasaroloy Fortalecimiento de Capacidades Humanas, aa Direccion de Polteas,Pianes 'yEvaliacon ya la Ofcina General de Teenclgias dela Informacion y Comunicaciones, ara 81 conodmiento yf noun ©INDECI Direccién de Desarrollo y Fortalecimientode Capacidad: a PLAN DE EDUCACION COMUNITARIA EN GESTION REACTIVA 2019 - 2021 ate meme on « INDECI canes ore ie tt na ema cesven ge wescoge oases rst mR EAKAGON EN OEAERES PUNO ‘PANE EDUENGON COMRRITARA ENGESTIEN REACT 2B [Sco ns ane Pe Ce Sno eRe — nema ro acmam ‘Sota Gono latte Nanna o Detena ivt ater inpice 1 roduecen| IL Cons Kacional de Rsp0 Magri 1M. betes, Aone Euatseas enscasores ‘n Mae Legal Xl Mazo Concerta! Vil, Actes Asami 1K Aspects Pecagogcoe Even de lo Apendajes XL Aafetos Adranstraivos iil Ena Xl, Acton 6 Sansazaeon XV. Mari ge Coneatascén Transvaal cela Oferta Formats on GRO YM Ofra Meads PROGRAMAS CURRIGULARES VEL BASICO ‘Seminario de Gentin Resetva para Auris (Cuan Tater Erauasn de Dats y Anas ce Necesiates EDAN PERU (Guat Taler Centre de Oreratons de Emergenoa COE ~ SINPAD (Cuse Taer Plan Farntar de Erergenc "La Seguridad Emplezsen Casa" (Guss Taler Maps Comuntario de Rlspe= (Gus Tale de nsalaatn y Gest de Abergues Teroraes Proparra de Fornacon de Vlutarado en Emergency Rehabitacn VER ‘Curse Bo el Equpamieéo de Teroogas dela nirmacn y Comniacén para Respueta a Desasres 0 Emerges 9. Cues Taler de Comuneasen Saetl en Gotton Reach del Retge ce Desazrer 40, Serrano de Geen ncaa dal Rago de Deeasbee 2 a “1 2 rs NIVEL ESPECIALIZADO 1. Cuge Sema Comando de hcidetes~CBSC! 2. Curso ge Rasalan Eetutsras Coapsadas Nol Uano - CREGE 2 rao Tale Sistema 6 Alera Tengana~ SAT 44. Curt de Aston Alera en Emarpencin ARE 5. Guao de Nemalzacen rgtesia de Medion dois {Cur de Gewion Erol de Aimacence de Amerios pas Emargenclss 2, Suse Preparacon pars ncerosFeresales CURSOS COWPLEMENTARIOS 1. Cuao Tae Aprendenda a Presta 2 Guto ital de Fralecnirio ce Cacactades on Gesén Resctva 5. Popans ia: Conpafas de ervereon Raps pars Deses te CIRO cursos PILoTo 4 Ouran Tale nemedo oe! Equsamieto de Tocrleias &@ imation y \Comuricacines para Respuesta a Deststes Emergence 2, Cues Tater Operation y Erle det Cairo Mou de Respuesta Erargenla-MERC 5 Curso Tate Entnao del ees Pr Peg mine 4. Curso Tale de Primera Respues s eiertos con UetoraesPelogoe -PRIMAP 5. Curso Tarde Mano de Lote se CuBras ara Resete LCR 6. Cuso Tar Rescate on Aguas Rada ANEXOS nano 01 - Resuerniento Presupst! novo 02 Cromgrana Sexo 03. Fe de nsrocen ‘no 8 Cesaracaca 6 Conocmiento de Ofice ‘neo 05- Delran race de Conoemieio db SNAGERO x0 95 - Cara de Comromia ‘xo 07 Format de fore Academica ‘nen 08 Encuesta ‘ne 02 Condanes de Volutari frmacs por Auli Comper [anex 10Consinoa de Seminario de Gotten Retva pars Ausdades ‘Anexo it Formats CRECLy Meteries « 2 12 “7 123 12 1 385 = 163 ist 162 atest mon ed et @INDECI RESOLUCION JEFATURAL WINDECI RESOLUCION JEFATURAL i [ @INDECI PLAN DE EDUCACION COMUNITARIA EN GESTION REACTIVA 1. nTRopucei6n “£1 eri forma pate de un auto de paoes quo, dtio 2 que sbergan una extaorénaarquezs Sc lomas vom, han totic i cliacon de paises megacversoe, Some el fale Que Mae fepooes de aves posae sobre inter, eave ene mar sido de marbonas, yun co Roe ‘Supe en nine se cat y pes de enbetes naturales Nos enconvarea ence les cree frieres pases cel rundo en nme de mamieros, pees de agus dice yantbos, yee os de ns ogo io Semis. [A ut se dene tan sobressiere bcdveradeg? En peer pars tieasén- iver cas ecunral en segundo lugar, a doe fentmeros que rueducen mi Ccmpljdad geoprticn,cmatologeay ecsligen i cores Yonica mas aa de misrdo, yun at Caemporaturss iy Ona (beck og, Aron "ecigia” 2008) linpaco que nos dejan os doststesgoerados pr lnm y utza itera dl planeta, por ls mtewencen 9 manpulcen de ls sees huranos afo a af, son alamartes ev vines, Ceariccones y perses econdmeat, bs que merman el Jesamato fod econsmco. cull oeoano la cldas de vis. Porto, oepecinetas, sterdoses,profesonaes, referents de os comuniodes y sis de fos treariveles de geben 0 postin aforar a avers ve oeupan en Gesarear cornea plea saberes efocaos al concomiero us pepo a Ges Reaciva dl Fesgo de Desa, ‘sal es cosoiaado a roves es Coueacon Comune, misma ave sets ftaleamers oo [bs capacades,ectudee y paves co conduc de ay pevarss ab! somo @ neromert ol ‘eseralo humanity en consesuenci su caload dev, La Eavoacén Conuntaria, es une foma de educacian no formal, que cortrouye 2 amar ls onsemientos y goers el caro de att en la pblacén acerca de la gesten del esgo de Busoves por one, un bsrunerto que permite peteger, saver vias Fedor” umes Fumana Exes sorta fon on posers y muy slecve hevamerta para ana prosioras arr: incendie foetal, equ, undacnes y etematon, ene cs pelgfos que gereran aides tanto matrses coms humanas, Asm, poms afrtar y promover le condones Fecha pra a actus stonoma cent comursiases,cotloufeha aa auossterminscch scan soy proras poceto de promodé, parcpacon y oranizedén comuntas, Sresnvango cu undameray sero one derarola dolce potiadores, ger Pian de Eaucacén Comurtara (PEC), race ene! fe 2010, en el marea del Sista Nara de Belen Gv SIGECI y poterorment ene 2072 corns su omulaclon pare Ya Genie. del mao, de Sitema Nacona de Gaston del Resgo de Desssies ~ SINAGEND, Ehbineie sumo documenta gegen de i Drecnen ge Desslo y Foalemien Cepaces Humana = DEFOCAPH del Insttuto Nesoral de Defnea Civil = INDECL, tee por ‘evo promover lx canarias en Gestion de Rlsgo da Desostes (GRO) asi core feratece, Ibe epeddnues en GostanReacove debs unconats Y senicores plese en acivda pls a fora te onsuanra exbleso en a Ley N'29884 Ley que oa el Sse Nacional de Geston oe Flwge de Decatves (SINAGERD) you Reglamertoaprobado cor .S, W'048-2011= PCM ailema, toma on eves Ia Poles N” 2 ceca en et Acverdo Nocona, aorbado en e ao S002, Gorominoss Gevten del Mego de eeasres, mers que. deter: En el Esto hos Eamgromefemos 8 promoves une paca de Gasien dal Rago oo Dseaces, con Ia ialead Se ‘ropyer awh, fn cous y a gros oe le poreoras as! caro el paeniopucicoy rhado, rorevensoy vendo por le uneaen dea ptign y us equsarenio en as zona de mayor equi, reduenae te vunerasleases con equcd e reuse so un enaque de process ue ‘Silrenda ia eatrasen y reduosen del nego, a Totpueia ante emergutcas y cesses ) 8 ‘cinarucen, Est poles sere plement po’ les sganaranplbtese go foo bs nals {obama eon la paropacen acum Se a aosiesed uly a cooperasen irtrapenal, romans tna cunira coi preven ycontaujenda orectaante en el procoso de Goearall toto 3 ‘vel acinar yea! . INDECI or ato, con a spb del Pan Nacional de Gestion dl Rigo e Desai ~ PLANAGERD 420142021 mediane 03 N” 624204, coma sumer pence el SINAGERD, Se busca ‘educa wari do a pobacin y sum mesos de van are Neagos de desares En se ‘eredo 1 Pan Nocoral de Graton del Reage de Oesastes(PLANAGERO 2014~ 2027) En est ‘erado ae baca fortuna el desarle de capecidees en ota lo stances del sitar nace {2 Geston de Reape de Dessies, ot lato de Gecisones ens tes nveles Gobind. Pore, para ol ao 2018, ueso Pan de Esucacén Comuntatia (PEC) como instumerto prs {oriecer ol GRD, re nunlara sabre marcos sormatvos del SNAGERD y se ates cone Obes EategeaeIeituccnaies el NEC dealatos en Plan Esvaug isto! 2070 ~ 202, frome aus ha sto atobado can Resohcn lll N82 ~ 2018 ~ NDEC! de cha 29.¢0 Miays do 2078y omnia na accede en en mimo poo de po. En conasciercia, a Oreccién de Fetecmieno y Desaralo de Capssiades Hunaras (GE=GCAPHD iar el lan de Eaucacon Comartara 2018202, omando en cues ke apones (Serbs cients de tea del NOZCl ee dour, de las Dreccones de Polteas, Planes y Evan, Propaacon, Respusta y Reheblacen, teuanas los documettos nermatvcs settles © Frefucoralés, misres que pemtanproponen sioner que cowivuyan a bien sods, See (Gein del Rlesge de Desoces. CONTEXTO NACIONAL DE RIESGO Peru ents permanevameieexpuesto ao lactose oe fentmnosdeorgen natal einccos ora assien humana Su ublston en Cll da Fuage cel Pace regen aaron sims) 2 Fogon toplalysubtopcl ge Ames cl Surya Cote de los Anes nfuyen en fan medica ‘h'a someidd yor combos cmatens en rust teona Ex por ees razon quae Moers Fegones dl pas ecun costartomerte sfoadas por sbmce, eetzamertoe do Nora, alovenes (raster 0 tclae, munéscones coqu, cambios aclogene on mar, ee 2°08 Que siuros ‘ts, fectan ia etaaiad eal yecondmea de nuestas cemunacee La Ceara de ls Ades al csr lorgtudnamante ol totorio peruano fo de en ve regianes (eog’eas ben dotrminades costa, sera y sev con wa ran veredad de cia y Boos Seaegoe bin dens Enel mam sant, 2 proton doa Covel de ot Anse conte un facto resorinante que etna cimstongi acral ay dos asrectosmputantes que merece slate nfetasien slguncson goog de pals 1. €1Pen et unico on fs eon denominaca “Cntr de Fuge del Osean Paci’, pan tamcensaea por uns as semis, sence se vega aprouracaniente a 8S de ‘movmenior siencos a nel mundo Por ess Yealéed nat, el pal ea puoi. emenenomente a osereei de evemete, sano ashi ween 2. Alexa stead oi extn toialy subtropical de a costa sein de America de! Su y ‘obo ais Cosa dels Andes, rues pls se crscletz por une geograta con aa do Jpminene, estamos expuesos can la fecuena «carbs clos avers y ecurents y ‘aguas aos casaes de dsnsves, come ncoaronom ce mendscones el Fenreno Nee" ‘lesizaninis atin cerunbea, anes es come segs, eenecactn, heachs, anz9e30 ‘tos utes ene sos on react al Fendrane E No, el presente cuato rosa ia canédad de damniteaos ye oso fcinsrice que result en das, eos Wes todos perldos. @INDECI ann Duende y Covi Eero prod pare Fenimen Elcawextonacona de resg de dsastes que brevrere se etal, ha estado presen ola de {anata dl Pert as corsecvanca de eas nanfstacones dela nataza yas fendencat de lor Sesauves scuros, han ocasenaco pease de vidas, pedis econémces, mores de ‘lannfeasoe ye eterore en a casa ce via. A eto plats Ge agen nau oe suman min los nauaaos por aooen humana, debi a una Inadecuada ocipacion del terior, 2 crenuae ‘etwadas scoenes que cortamnan a af, suelo, Mary squae coxnoriaes,corrbuyerdo eh ‘mutes eabos © errant los efados oe le aceotites crssonades por frdmenes de orge? ata Ens actaldac, spinal nso Nacional de Estate norms (INE), «Pew peters un povacon de mds de 32 nfones ce habtartes ya gual que muchos cos pales de Areriea aia, 5 pale suneutiray matingue. Oe su poblscon tal mas de 8 miles oe habaries wich eh ena a'o ana y zona y son en su mayora quecuas yayaas. Es mporante destacar {ur ets pobacenesstesenon cvecteratoee sutures economice y piteas edensmants Slrinae of irs secs de In pobain nesona El erecmono aeclrose ye sesso No Pnrleada de noses cade, cence se concerts see 2% Sen obscene Je Pere Insegused cadena yas condcores extemas de pobreza son conéeorares pa que i pais de fg natural enefen graves conecuendes ena pblaio nel sar soso CConplementanco ol context national de esgo, es inporane destacar que a odin pears pesonaexbucuraseacales drones, aractorzadae por zones de evra pobreza en fps Utara de is Coatsen ln sons ates Sela ira yan os catre yonasfertar2ae dela SOV, ‘lines pecenian moyorvunerabiasotelsceurrenoa de fntrnens da oes Nae na maeo de lo expuesto el Per os un pals vunertle ala ocurencia de ferémenos de orgen fawal dudes por acedn hurana, Granda reconoarse que Tavares fromeno.dgia, Climates y sulura ene ota, Race mperatvo qe las auordades,sotesonales trices des Tosrwels de gclra ylapblaconabmletancovecmseros, dsaroloncapacdoes, actudes y anoie de conduct onenasas a traecer a Gacton Rescva aa) Roepe (GRD), 2 aves oe Impemertactin de sores de Edveacen Comntnia m, DlaGNOsTICO lan Esatdgeo Inetvionl 2019-202, aproado con fa Ressucén Jelaual N 133 — 2018 — INCEC| oe 20 go ayo ca 2078, extabace is Decatia de Potesinetuconaly los Uncamertoe fe Soltis del NOEL, para! perio 2012202, lerdo una de elas a “Decarcion ve Poca Ineituconal™ que ar de manors Inmoat y acer, ie nocastaees ¥ {fonandae or Sesion humantar of» pobiosonwfectase conics por emergence J ‘oases co gran mognfud y 2 foe onidaes publeas vb (es evs meles do pode” el raga do foalecor sue capacivee WoncasY operatvas ara cmolnento de sus nines ‘on Goattn Reactra do Dessetes. sentence on foao momento 9 ser una mtu con proce ‘tenes onfocodos a rsutados, pare serv ae Cudadeniey odes is enbdudesy ogenzacnnes ‘queconormar «)SINAGERD' J enomanonmem ene ¢ Lie \\ 77 = @INDECI sia Declare se sustota en os iguontes pois transverse: ues 0: PotiosTanvertles del Plan Erbe aiaconal Fotalacinento | | — cesarto de operate ae tas gersenas INBEC!s wes | | con ase ena scons! ‘morocrce £1 Plan Nana de Gation de Riengos de Deaates ~ PLANAGERD 2014 ~ 2021, ene camo uno ‘os bjton denaraa eapacnd de respuesta aie emerges y esate, 2h a Serco Se ‘rover ln sigverte nati el Oeivo Cabs Sy a Ojtno Especos: Mati bjt Extratigca Nh del PLANAGERO 2014-2021 piainnedia Desa | Feiecerespucades ea Desarlo de capactacnes_y pobiason para respsta ‘evemos de" smuecsa pat Freda Preparer ls polactine Rumsores de rergenia es Personapreprass | feitos laberlen, capes ables, hetlulnes eats gars’ y- demas luates de concerto Las ineamientos menconede permtenctslece a base parla omrlacon 6! an de ELeacen Comune (PEC) 2018 2021, 1 mimo que serv ara fralece’ is espaddades de os lurconetos eos en les tes nvles de gover onl Coston de Fieego de Desasres (GA) ‘Asmsno, es impotate preckar que ef DECI @ aves de le Drecion de. Desarolo Fotalcmieno de Crpacdades Humaras ~ DEFOCAPH, tone camo tundn el desarelo {ontlecrunte de copecades humans on la eriadespbiea, eva y cutadaa en gone ‘ Sesantes de seueio al neementoe Sl Erie Reco” 24. Dofinicién y dstorminacién de la Poblacion Objetva: La Pobacion Obetie gusta pobacion » quen va digde el frsecmiento y dsarolo de Efapacoes dendes ene! an ot Eeussaen Coruntara (PEC) 2010-2021. Se ones saan in pion a nora b 8 ro ey A817 ay hc cl Emp nese cortnto a poscn objetivo dl PEC 2019-2021, 0 a equine 1. Funelonaro Pbieo 5s persona que desu fncones de reeminancia police resonocs par rorma exrsa, cue feprevetn af Esloge 0 un sec Je la poblacion, Gessratanpoltess del Estado di ‘Sponimesceoidades pbs, @INDECI 1 Servidor pattico ‘Se casice on Drecve Super, Ejecuvo, Especial y de APO 22. Critrios de selaccién dela Poblacién Objetivo Los tos paral selecion de a Pebacon Objeve de PEC 2018 2021 se cartran ex: ‘4 La personas integrates de los Grupos de Tajo de a Gestisn del Riesgo de Desestros (Toro) Loe cules “ton espace intros de anculaié, de las unidades erginicas companies, de cad rasa pobiee ene Fos eles go gobemo,etertados 21a forulcin de Memas y panes, tiny orpriaseien ae los pacecce oe Gaston ob Rego de Desastes en el abo ce s ompetenca. es le maema auld de cada ertdad pusiea de nivel nacional, regional y fea) ‘slenes eanstujen y presides los gupes de abajo de Gestion del Respo ce Desa 1 to 2018 oe conformaron 18 GTGRD a vel de Misti, 25 Regonalesy 1EO5 nivel local De laiioma manera que be Seavoe de Operaconse de Emergercia (COE) os STRO cueran con uh ure minmo 6 tegonae ue. de acuedo asus neamertos, sha conteraco un minero de Simagrantea en ere’ sexton iri reponal Oy 4a nel ca mere de Grupos de Tajo en Gneon de lenge de Denatras = 208 (GOBIERNO REGIONAL @ LSOBIERNO PROVINCYAL 81 (GOBIERNO DISTRITAL 16 SSECTORESIORGANISMOS PUBLICOS ToT. 9 1b Las pereonas intgrante de ne Patatormas do Defnsa Civil (PDC) Loscules son eppacos pemanentes de pantipacin,coadnsci yconvergencia de esueraos © latyreclen ge’ pepuesas, uv se conten en elmer de apoyo para bs procesoe de Dresracion, Respuesiay Renabtason La convergenia Se estuerzos « miogracn de fropesis Incr a ine capscidaae y socones de tocar lor scores de fa sociedad en el arto Je 8 onetonl, en apoyo als Sesenes de poparacin respuesta yreheitaé, cys yambte e ongetenla clos Gobinoe Resales (GR) y Galros Locies (GL). Las patatomas se confor anos eles regina, rovnaly Att, tendo a no 201,25; 100 y'20"respecivamente™ Ds seuerdo a los ‘neamientos' pars rgenlzacén. oanseicon {uncenamrte dels Patfornas de Defensa Cli se he conie’asoun minimo de regares ot $peona por cadariel eve os coals se ercueiar ls entdaces Ge pimara respuesta, ‘Los integrates de as Entcodes de Primers Reepussts Las entdades do primera respuesta como erpanizatones especatzadas qe iteinen en ‘hus de emergent Sesser en savaguara ele vay salud ce os personas, cuplen Un ‘2 fundamental en Iss prmeras accanes de nerveresen oni feepuesa or wl se eau ‘qu conta coneapadades 2 de asepura su paricoacon Ge manera Spina © INDECI rans “GOBERNO REGIONAL 8 (GOBERNO PROVINCIAL 1% TOTAL 2920 Loe gcbamacoresreionaies lot alealses son a mfsines auonades responsatles co oe proceteedola Gester dl Riwzo de Desases drive de sus fespacives ambos oe compensa {ie gookees regione y locales ton los papal elecures ce ls arcones oe Geston dal ogo de Decosves" simporant rests qu, de acute al INEI paral ato 2018 exten 25 Gabornacores Regionals BI7b Asides de ln Meciepnisedes [arose y derives) @rivelraconel lbs ae en eso ‘be pore mmont cttoloen on mesanimce neces Ge preparation pate i strsen ® frrargenca con apo oe NDEI En al sero, se define que Poblacion Ojevo sla ser send pro Pan de Acai ‘amas (PEE) 20°S — 2021 sens Functonance, Pest de Panera Respuesta y Servcoes Pibieos ue covorsn los Crug de Tatao en Gastn ce Rieago Se Oweates(GTGRO) yf Patras. de Oslrea Cnt (POC) on lot tat ries de goto rlsconasos a in Geeton Rescind Rlesgo de Dsase, an base lo cial sa entslese In guts poses obstro 4 Los integrants dele Centos de Operaciones de Emergencis- COE los COE como aganor que funconan de maneca contnus ea a montoreo de pelos, ‘emergence derteres, complor in ra Sondamertal ant nercamso se riormacen ata it {Gm de decitones por so requren sue un grates ne ercvenen capac men de fete Cant rxporiuiad cere, Yo Que sl Perms Spa Poblacion objetive 2019 ~ 2024 Bool supuesto que 202 os Gotieros Replonles Locales consttyanyconformen a 100% fe ‘Gros de Tatoo en Gaston oe Riesgo de Deentves(GTGRD)y las Pataras de Oslraa Cu (POC) el escent ternal esa como se suade steer en labia N02 00 Elproduacel Suscn 2 2021 resco al mmo de regres ae la cofaan xpresard uh vel misina i'l se desea aborts al peroda¥aracn, se detemna a waves anes base 3802079 oo iio srumenos, expacos de areaacion y parkpacén,capal mano en Geson Rescive ‘epost an numero nino qe oe mega, | respect, ao satsmnara qu a nea base sea prt del ee 2019, consiserand la capture ‘Sua elcambio ge adaricnes en este aio, eve oboe sopectos Leta, esa stacon actual oa Pbiacin Objet, acl se presen en is sigue tba, ‘gma que corira “ome na aproximacion para dstrminarlabrech at 202, pate eoelos del resove dosent. Kes @INDECI ‘nmnoin den Pele Otro escenario cn) Fare SCY si de eres Patan ber 202) Neconal Reina) Lee Mens! Raponal Lata! Naconel Raponat Leak 72 a 8 © & © & AN we «Cnr cro ks mmm km) es ara 200m Desputs de deteminar la Poblacion Objetivo bajo ls escenarion desetos,s€ ne proceddo = ‘termine bare ps el rime de personas cerifeaia, la cal es mada dele bla de Ie Frowaacén del Plan de Educacon Comuntara 2016, coo vabr fue de 8400 personas erties, Esto quire dec ques bate parr de esta Conederandols plain} 2021 a comola base delnimeroce persons cetoass paral Pan de Escalon Comurfara (PEC) 2018 se evdenaa una brocha de 12,718 personas pare cet”, al seis mete ealeraa al af 2021 Esa breca ears lm Pobscn Objelio sue mererids Fors! PEC de manera mutual Sn embargo, es moran coreerarla aa reac de persona Siotonen Io goer egal yes 1. Programscion Global dl nimero total de as Personas Certiieadas Coneterando el supuesto que al a0 202% se ere que cera ls troche de peronascorracas 3 Foro ao 2079, mismas que nos deber ayude logo de os objtvos parteados par la GAO, Seles crecer aura tasa anal do 12% para gra cho popes, ala wos tas de Coreen paseo 221 fe “ to IV. FUNDAMENTACION Se estblece que a educacén promueve el coneciniro, el aprendzae y i humandades, lca la Wonca lassie edvactn faa yw Separeprepara para vay "atopy omens solaris Es Geer detest ramon el dessa iro yen Sal pa = @INDEC! panei cam erevecen En coneortareia con le exeroe naconsis, de los cles parca el Pt, as aecones de Elvcoen Comuntar en la Gesban Reaciva, Senan come properto sie ls finconaret ferree pubis de he Vet meas do gerne ianacen apie ls procesos Prepare Respuesta Rehsoltzoon yl incor cn su da Iba y.celcana, at ce olepe 21 poseclon JARO LEGAL + Ley 20664, Loyd Sita Nacional de Gestén del Riesgo de Ossases- SINAGERD. + Qecreto Supreme Ni O48-2011-POM del 26 do mayo cl 2011, ave sorebs el Reslane de ‘Sitoms National de Gesion del Rago de Deranees + Decree Spree W 117.2012 POM de fens 1 de nome del 20, que inorpra is Potica Nacional de Gesor ca Foego de Daeanres como Potts Nacional cigaton campimeni ar ls onisades cel Genero Nace + Qecreto Supers N" 034-2014 — POU. de fecha 12 da maya dl 2014, quo aprusta ol Pan Niesonl de Gosten cl Range de Desaves ~PLANGERD 2014~ 2021 + Resouson hints! 245-2018.°CU de fecha Ob co juno del 2018, que sprue Ia Seige ue tnrertnen cela de ontn dl Page de Beaten PUUNASERD Zoe + Decree Supreme ¥ 043.2013.P0M gue spruebs Ei Regamente de Cxganizaciony Furor + Rogoustn Jetta N*1332016:NDEC, que aruba el Pan Estes nstticional 218- in 1+ Reelin deta N° 284 2018-INDECI, que apres el Plan Cperatvo Inston 208 |ARCO CONCEPTUAL 7A. Educaclon Comunitara “La Eeueacin Comuntars es una foma de otueacion que se eae dee las xgenzcenss cea ‘tind que no son netoStnes Esvatvas ep cuniue etapa, sel © modal y aus tone cr falda, aml’ ye quece eruadaroro os conecmertes capasdads,stties y wares de [ab perscran de tae eds con o am escodoa Se onern al eniqueomanoy despregie (Ge ox poloncalcadesyaprendases pscraes, oceles, ambeiles locales pa el eco leno dels cudssaiay @ romostn ae dette rar. Es para dal Sstoma Edoetvo Nacional gor cuario el Etado ls promeve, recone y vara, Imouce & la fare eganacones comnaes, (umes, klesas. rganzacongs paltcae ‘rgonzarones aacals yeutrlea en gone asi coma © empeash aks ce comuncasion ‘Shen nstancins ce Caincs gociemoe inses, regormes, swear orarercs putes, et ‘nave de una sedate En marco dele Ley General de Edcacin, a Edueaion Comuntara so desea desde las ‘anizacones de la hodeded, se oferta sl errauecinien y deeplogs de los copaciedes lorales, al deste ge as aprendeaes pus lero pcto dela cuaadanlayatpromccen {el desarelo mane: Complorertay arpa les corecmietos, habadoacs y dentures G2 les eons y snr 3s fomante pemeere sega Si acon senna Se a cucacion Comuetaria os una foma do educacén eroniséa a promover las condiciones ‘eceaonae para ie scin auinama dels comands cotrouyenso 8a utselrmnacen {eau acoen vasa Aamismo, potea a posoao de peomecon prtepacon agunsacon ‘Snuntora ncorardo wu Rncamenley seis odessa de la eorninaad La Educaon Comuntara fomenta gue la peraona conozea au propa exons y aus poabideces 6 scien cone rela ae atres que en su erat inteeamaah es! mundo sea Este aspects ferlece esonimerto de penenendia haca ur congmeraso que se “eearece eh ls concen foleciva yen la necesdaa de consiuir un proyecto de soldered fete @ les proceos oman {sede paipacion, cmpromie yreapansabliéae en la orgnizaecn socal sends pars eas literds comon La Edueacin Comuntara en Gestion de Rego de Detsevee busca etblecer acon ene fa ‘erifesnen do los peiyos. © andiis cae vuneracigece, oslo del nesgo eon a hstris ‘orunal, is exerein curls tava delat maresiacones fotsren, aus vores i ena ‘egal ynacora gererando nuevos conosiniarte que sean canatzados converte. las comunidades daben converse en espacios propicos para desarolaraccones donde se ‘cugien aus aofdades, pofesonates tencosy uadanos en Gaston ol Rego ge Desastes, {arque desempaten un ral rotagence en a consti de un nusve ern Soca ebm pat el ‘rpoderamento comuntno. Se susca ofrecer a oportunidad Ias personas de desarctars lbromerte acindo uso do su apicdaé Je aris y cuestoramerto sabe Ios pelle, wlnetailseses y egos que se srevetran on ty enforrabendarde la opens Seiten en la tna. ge decsines bara ‘rantary edu dana problema cami a erate soon ysstetsbie” 7.2. Objetivos dela Eduescién Comunitari, Soncbjetves dea Eucasén Comuntaa Contr a etaroto ogra! del persona ens aspecios fc, soc afecvoycognve, en ‘i desoroero aboralyerpressral en su Sesaolo ela en os as mensions 8690 vide Conti ia consbuccin y ej plno de cadena cromoviendo el polagoniame dee eoona en su eroro, come su de Sree esponsaldaces © Corti ono desaroto de a comune y cemromeer sot organizeions de a soiedas fla ormacen ene personas, fotleemien del tjdo sont ye! sess Ge un Fenelon eougeey ea 4. Complementara educaisa que se impart enlesProgiames ensiucones Educates ©. Coneruircon una esucacion incu y continua, para toca odo, dura toda Ws. 173. Caracteriaticas de la Educacién Comunitaria, La caste Comune ane as aratersasslguiente 1. Ee hotropinea porque sion Ins necesiaes ecueatias de sterentaspetonas, en aveeas ‘aves ystuaions,Vzaneoverados process peeagoges Es feuble porque seadecie a as cracteristcasespecicas ce as personas, de sus UPS en us eapeclvon ettonos se-suturaesyeconamcoproaucves Ee sniicatia porque se dene y organza en uncn del dsaroto de aprendzaesoenados | mojarla calla o wea delat personas oe sus URES. 3 eonetne ete © INDECI 4. Es patpatve jorge conptorete In intevencén de dfereras acors a Wows de su ‘Sexsmpetos humane |& Es munitspnats porque considera concuso de verso sabersy ete dl conocimonto mare 74, Compotencias No nay una acapcion univer! Jel coneple “competent sl ben so ca una colrisnda {ersralzads pacemorsofnar quem competence dle emo ln Yocuss cv Jone ura pareors {compar an eonao ae ctpnoades, fm de lof’ un prozeso cepece on ura stscen Starminada ackandace marer perrere eon sche cic. Sar eampetn apna comereret {Tuscon gue se be avortar evs’ ab poaicasee qua so tone pars rosbvr, ws Seer “Sniiar os conocmertosy hebidaden gue wo poste e que estan depois ch eM, thalaa las sombnacenes me perineies ls atuacsn yal opto, parsuepe tamar deena Yojectaro pone en ascon a cartons sescanaca, Ser competeie en ur dnbtoo avid sone, desde ene enoaue se caper de sty ublzar be conservenos relents pare seta Sete™mnadseasiasiones prblenes rasconsace con tio Sno. En mando eat eto exprsa una cera capsccss 0 poleni pura scut Se mado seas enn corteno, mgs el so wheat de ose te de concinenas. La compensa se dene ttn cme ie acute que tino una persona de combina un eon Ch capsednder af ao logrer un propia especica ov une stucen determnacs actando de ‘naa parnen y ean seo io. Ser competente supe comprende ia stuacien que se debe aor’ y eva as postdades cue fo tone fra resovers, at ages Genie le conacmertoryhaizadex gurure pases Ogu ‘Sin dspondles an emora”anszar in corbinacones Tas perienies la sain ) ‘oposite, bara ago tra decions, cuter pner en acai corsinsis Selena ‘sims, ser competnts et combiner también cetrminadas caracevsicas personales, con habicasessocsemosonales que nagan mas eon sy Meracen con ccs Esto k vas exh al Inco mantener lena Terpeco Tat ceposclones sujevas, valracones 0 exiaos ‘Smocnoles pert ae lo toe, pure estas Grenier nia taro et Ia evlustion ‘Seccn de Samat, come tian ens desonparo miso ahora Se ac" frolic de ls competence 2 una coneucson contain, solbarsea y consi, que ‘n'a olga do la vido son fovoreclas aves 60 empoencas eovomas, Estat se olga ye comiaran coh eas ale largo ae Wa. 5 Plen ge Eduoseen Comuntara 2010 — 2021 pronto or la OFecion ce Desaoto y Ftaacoiente de Capaccaues umanae (OE-OC3IH) del NOC. 2 dara ara ana ‘comgetnaan, copeccedes, concste, actudee Y vlree cit auordades, uncon, Frolenales y tence color bos neles ce gobimo en Gerbon Reactva y considera i ‘ampere Gesten Resta come econjo de eloertos que peritenesponceacemanas Steps y comets dela Prepracion, Respucsa y Renaoiacon y lever # ca bs aeat veo ‘elas comesponcemsssuprocess forma asecuaca, Supont una eombieeon da habs prcieas,coracinientos,melweciin, vaaes teas, tchhacessmodenes y tas omponestes ascales y se compotamento que ae mowzan Spina pars logruneseson ens en benesa da eudasane, En conclu pare e ema de Eveacn Comins, defines las cmpetensse com> une ambi de conecmieriss,capacisadesy acttuesrfidas ala Geson Reactive yasecuacas 1 conten des Yealeas fnorenologea de uesto pals. Es dcr, se Vala po fanfo. de un saber hace un saber que se splca yes sscepble oo adeciarse 2 wna Gversded de shuatores y fortes y tone un tatactorineyacor,abaeando conccmieos,procedmenos actwes, cu inal de cores expos een INDECI Las eapaciedes sen recursos para scar de manera competes, Esor resus fon los farosimiertss, halldades.y deaverss que bs personas ualean para aforar ine. stain fteterinads Estas capacdades suponen operaciones menores mleades eras compete, qe eropeacones mis compet Losconocimlnos son a eras, eoncepoe 9 pracedimlros on aioe campos del seber. En ot ‘iene eon ie personas en av quetaoar cat fembancorerujen conoementos Os 2 Que Sprnazae ee un poceeo wo, aojace da open maconiaymaroisiea delos conecmrios presstabieios Las hablisedes hacen reterena a talets, la pve ota spade una persona para desaraar shwalotea conde Lashablidedespundensersosaen, copra, rotors" a Eucactn Comuntara en Goson dl Riosge de Desasves ane como Malis, que las personas forazcsn y ceesralen capocendee Ilecuale de cor suporer feleoorades, an le Cartcasen,‘evluecen y gonerecon 40" ideas que omplen la capocéad de potiratza uestanar der stios hente a a hiomgckn, ce mares que puesin seecrona 7 oatngur Seusla aus es relevant y persnerte aie ecescaden tue plnton los plo, vlereoldaaes y Fess, en dios contevtos desu vd: parscral fal labors soll elves Asian, fren {quel personas progresen en ls habiidad de experimen, se cess y aprender agence cue Aossroten i eapacdad de prdact, estar pondaat oe esutases dean sepas acces en a Seton de protiras que eerton 7 aprecan Sepseonee Je concenrscen, peeoversnas Figvotdes on suabao Las capacldades superes del peneaminto ton aguas que se craterzan po su so grado onsljdadyslelean ns andes lencoraicades educabvas Sansa que permden Sear Sapacdas ara stur y conduckes en foma rele, Jsborando canciones popias yen Capactaa ara encontrar y propener Yemas ongnsles de actuneén, siperen lat rise ‘ences oon etnarespreaabiescos Capactad para encowir respuetas atomatvas pernents y oporunas arte Sietoe ace conics. ‘apacitad para oper, entre una varedad de alternatives. por la mas coherent, convenente y ‘poruna, deesmnanda lo iesgos e mpleanoas Soha coc, 78. Aetitudes Las sctuces on farmas habiusles de pensar, som y compere de acutse# un stems de valres que seve conigurano lg dais 8 tats dias exparensios devia y esveain ‘ahi Son © stems funeral prac el ser uno Stem au relcenyeandun 20 1 medio arbiente. Son dspostiones para aca de scuerdo‘o en desecued respec © Un PPaearioni, persona, everieostuacnespacfiea dca dela via xian! Las actus se rman oe proseso de satetecin de los necesisaes, por fo ae e anrenczae tent una iporiaeieunéamertal ena géness els msmas ee INDECI De ests mane, ot actudes, ina ver expressdes, pueden ser forleias 0 debiiadss con ‘efozarinie postive @negatiorrexpecheamente Lae actedes pusdenexorsarse a vavés de contcias no verbles y, ademas pueden dase ‘ovtadesignes ene rece y palabras ets forma que una praca puede defender verbaiverte ‘Etermnacan posses en eobargo, scr en ora drecaln mesa su conccla. La Evan Comuntate en Geston Ressiva cate fomenar en lot partspantee se los Cursor, Talore, Seminntos, Fores, Comeresore, eve aos sancaacescacemeae, aqelsactudes area ® foaeet al conoamento y be Prngpos sel Stra Ncloal ce Geston del Risgo cs Bestes, ga conan ef mero tea ) vivo del SINAGERD. PROIPIOS OEL SISTEMA NACIONAL OE GESTION DEL RIESGO DE DESASTRES Protector Bien Conn Subsidarioded, Equdadieiencl, AccénPermanenta, Sietémico, ‘Aura de Resultados, Parcipacén,Autoayuds,Gradvabiad." 72. Compatencia ycapacidades del GestorPiblico on Gestion Reactiva 8. Competencia Gener ‘Gerencar ae accones relecionadas a Gestion Resctva de Rigo ce Desastres, con enfass 0 kee procesoe de plnicaci,crpanizacin ygecucén, que permaansservarete la fome do ectsones, b, Capacidades yactitudes = Congce y cuits nomatiad gente dee Gestion el Riesg de Desa EnpleaSorecaerta i temnclgla marco conceptual dea Gest cet Resgo de Desastes. {Gamal incon sgnaca 2 su arg, son favs on GostOn Reach * Plantca, organza y jeeus secones ahve le proseos co Proprscion, Respuesta y Renabitacon NaneeHesrnintus ceopas de a Prpsracén, Respuesta y Rehaottacén, Eatora en equpo ba deretes lanes do Geston React ‘madechionss exravanden lamin larexpuesaaorerpeciss)desstes Pereuace «nfs on oes parecer su aezenar a opr de objets ee Gestn Rese Marea neramenas de regoeiasin itomacen est tgte, {Demusee conduc tay faverece gear del ego de sass Deus seneidad so) rexporssb id perseverance, conauca empatea y solcara il, ACTIVIDADES ACADEMICAS. Getndas come Cursos. Tale, Seminaion Foros, ete oom, bs Cuckes se ube=s ens ‘Siete mosaneaae MODALIDAD PRESENCIAL, Los Cursos y Tales establecdos ena Medaldas Presercil se casican 1. Niet sien Se entende or acttadesacasemias bases, conn de Cutts, Tatars, Semin, Fores io ofee, gue desatolaneapecgaden, acne y pee a adqusisén de cnacmerton sob ‘Stpesuc gararis fa Gevton Reaciva Esto snes tus ef Publco Cbjtvo ena er contacto {or provera vz con danas tomate Vee conocaros revs ements ue le sevran do sce por gurerar nuts sronazaie. reac @) } & INDECI Lesaprenceajes erates pen pricpar en aecoo de vom para vais una Evuacin 4: aes y Anais de Necesdades(EDAN), camp urcones en un Gono ce Opetacones de Emergenci (COE), spay aoe Gripos do Trabao de In Geston de lesg de Sesses (GTRO) Y Patatomas de Oetenes Cit (POC; grerarinfomacn wn & SRPAD. relan absoe ae Fesparaion ala comunidad y to aqulodrectamerteflasonada co le cotenides Ge Gestn Sereeogode Deserves. einai Geaien Resctivapara moses, wo Tale Evabacin de Dat y Adis ce Necesisaes EDAN PERU, uso Tale Corto de Operacnes de Emergncia COE -SINPAD. Suse Tater Pan Farar de Emergecia"Ls‘Segrsad Empeza on Casa uso Tal Mapa Comentario de Risa 5ueo istacen y Gest de Aberques Tempore, Sroorama ca Formacin de olntaraco on Emergent y Renabitcin - VER uso Basco el eqiparieto de Teencoges ge la ntomacen y Comuniacones pare Respuesta Desnates 0 emergence = 21is Taller ae Comusicacan Soll en Gestion Rescva del Risspo de Desastes, 1 Seminar de estan Indus de Resp 2 Nivel Espectatzado Ls ectvidades scadémicas denominades espeiizade, son l conto de Cursos, Talleres, ‘Seni enter, Que se derarafan en aces bs apendajes ogratos en Ian acbdades azidemicas 6a! Nv! Basco y pein a plo chev pala’ en acdnes ales coma ogarest {atesorar los Grupos de Taj de a Gaston dl Rego de Oesasbes(GTGRO) yPalatrmas de elena Ca! (P00), cone iterates do st ended se primera teapuesa, en busqueda ‘erate ce oxvucias cospeadae,ogprsaion de la fespoesta aves del Stra de Comanaa de Inodenis, nomalzacionprogresa ge ee meds de vida, ne oS Lat actdedes academies en la Medaliad Prasenial - Nvel Especiaizece detatan uso asic Sistema de Comence de nedntes -CBSCL 1 Garo de essa en catectran Clspeadas fev! Lana -CRECL, urs Tarde Stirs do Ales Temorana = SAT ats de Austecla Amartrs en Emergenla- AAE 1 Cats de Nomalzacin Progesve de Mesos de Via Caro de estén ehoerte de Amacenes de Aimentoe para Emerge, (uo Proparacin par Incondios Freese. Cursos complamentaros Las ecvidades scasoricas senominadas Cursos Complomeriaros son aquels acvdades que ‘hrcan teas gus flloen i Gent de Rago da Doseste, te come Curso Tater Apregien a Prparrres = Duro integral de Fortier oe Capacidaes en Gestin Restve 5 Garo Compofine ce trencon Rapin pare Desa CROs 4. Cursor Ploto Loe Cursor Pio son aqunlar actisades académicas programadas por cada una de fs Stuones de prime respuesta que pet poten prepara pra una aches Sasa sa ge omen o eae ox ror Ma opus psc PES + curso Tater itrmadio del Equpamient de Teenloias de Ia lvomaién y Comunicaciones @INDECI = Curse Tater Operadony Empleo del Cerro Moi de Respuets« Emergencis— MERC, 1 Gites Tale Etmacon de! Resp pr Pel Innere. ‘rte Tale de Proera Respursaancdertes con Wateaies Plgyoss -PRIMAP (reo Taler de Marae de Late on Cuerdas pare ReseweLCR 1 Gino TalerRescne ev Agus Rapa MODALIOAD VIRTUAL Las acids scainleas programas pare desarolarse bj la nodded vital se dasesben & = Cuno Vital Gesten del espe de Desastes Guo Vital Gesten neue det Rago de Desostes Frogema ae Formacion ce Veketsias en Emergenasy Renabitzcon (VER) Estmazen de Rls por Palio mien PrevenanPreteceen y Cont! dl Fuego Segundaey Sah ena tena Aton Cunt te Ragen “eran en certs que Plan de Educacon Comuntarie (PEC) 2019-2021 es unaheranieris que repagramacion dea mame. Los drasores do las Declons Oseconortadss él INDECI (ODN que desaretin Cursos, yo Talwes sm cosos paral INDEGI, doban solctar el comespononte coago, 10 que Perma Cater oe pareperes ens respasinaaetivaad academics, 41. Convocsoriaenserpein Ls envocateia 9s paricpantes de Cutts, Talos, Seminaos que a= dessatrSn, se debe ‘fecar con 30 das de ante actin, segin rogram ahunto en Anxo N02, xi ee @INDECI ubicré en la wb inauconaly an las rede socales el Cronograma de Cutts y Tales sue se ‘varina caso anne Drescones Dseancesadss Prova cooinacisn can a Dein de Desaralo y Foraecmieto de Capacitades Humsnas [DEFOGAPr to Drevin ce as Orecones Destoneoad (00) de! NDECI rele’ ‘cnvestoa de wanes copra co ks auaizades del Gone Regal, Prowl y Ott Los getpantes aeben insert al Curso, Tate, Seminati, Foo, ene os, ees a fecha de ‘Sorveesons nat asian ania el ic dee actaad. Solamentpartopan squelce que aaron cen el pel equerdo par cada evento y que son part fel punco cbewo dense on el presets ascurero, evianaa de eee ods la necrpuon oo Fantipantas qua no cordon con oe ease. 11.2. Flenaaoinserclon el Participant y Docunentos Los ptcpanies ques intcan davenlanr una Fic 8 Insovdon lamar que s2encuenva ‘efi como Anew 03, Dove documarte debeaacorpafarsa can copa fostteas sings [oe oaisbs ests ova per elparipnte qe seh Seenodo po cada ocbdad cases, En ae aoe dos cots Pete de iscpion se eabor el Draciore de Partepories, ‘Asiigmo, ene anexo NG y N05 ae eneueiran modelos de Declraiones wads. 112 Informe Acadénico en un plas de 07 oie postrioes ino de i sctviad acacia, so be presenta la Dreostn de Desarot y Fartlecnioto ce Cepaciages Humanas (DEFOCAPH), = Inorme Seasomico saresponcuns,cuj female se euerfa eral ene anexo NY 07” Del mish mode, be documentos ue se etalon acordnuacon,seberan ser enagasos en formato lta! Programa eureuar Darostas Bresora de prtcpentes Regato deta se sustens Erabacin oe apenas ‘con respect a Acta oe Nota y ecto de Parpartesdeben presertase an oats oe Excoly Por Los decors de las Oretcones Descancentades del NDEC! (ODN een responabis al caress ‘os de oe romtes"aplidos de os sartcpartes para su poster aneacion, rcv pore co fe rege in extausivo cn de clad de os manos, hacends cape qu los cevcodos se ‘Saboran on bare roman ‘ersten En ese Seno, on erfiados con nombres ¥ apes son procera ferratzade que 2 retza con la naldad de roger ifomaion de fos Danpentee acer ol essa el Cue, Tale, Seminary ava acivead academics Se ees Sl termine do lo artvaadY tue reutadoepermien mera’ los procsos pre brat un sera aueabve ca caaod El responsable de i actldad azsstinica debe present como parte del ifome Acacéic los ‘reutadoe dela enced tal cama se este en Ane N 8 ‘tas scones son desarolagas con (a faldsd de Inpular cantor en el comporamiento ‘etst de! Publeo Cojeio, ast como hotementar@ conecninto en GestOn de Rego de eens, 2) @INDECI Lav acinos de senstiizacénprogramedss en el desorlo de es actvdados académicas son ‘41 a atc scecémcs: VICEO INSTITUCIONAL {ltnatzar al eraore de a manna: VIDEO COMBO DE LA SUPERVIVENCIA, ‘neal eequnds ala: VIDEO PLAN FALILIAR DE EMERGENCIA XIV. EVALUACION DEL PLAN DE EDUCACION COMUNITARIA, Ls evuscién el Plan de Edueactn Comuntaria (PEC) 2018 2021 se deseo de manera perraneieycorsiste en ronforear el cmplnierto eleva de ieadores exateceos para eats nese sentido Dvecion de Desay Fonseenieto de Capaidades Hunanas (OEFOCAPH) eters svat le fesuiasoe bajo las msmas corederadoras e que te forms ® Pubic® (tvs, sustetaga ataves de rformestimestals con a rabla Ge reper ala Ata Drecciony ‘2 es epanosnleros queo sletan XV. MATRIZ DE CONTEXTUALIZACION TRANSVERSAL DE LA OFERTA FORMATIVA EN GESTION DE RIESGO DE DESATRES (GRD) @INDEC! i i St S| = [one See eae ea ola = | |S Ee | | See a [oma i 1 @INDECI XVI. OFERTA ACADEMICA Sermnara: Gaston Reocbva are Azordaces Caridad oe Grupos ce ‘rats on” Geston det Flosgo de, Dosonres. Pstatomas de Defensa Co ‘ane Tale Erauacon Se aboacin yo Asseoria COE= SNPAD: 16 Datos y _Anaisis 3°] 16 | Ovecotn de Reepuewta | Técnica pra Ia trmuasen Neotsdades EDAN ~ PERO. felt Cas Tale Caro Opencones de Erergensa ‘Cerro de Oparzcones | isaation del_Conto oe (de Emergensis-COEN {Speresones oe Ererpencla ‘Cares Tae Pan Faria ‘reccin de | Elaborecon del Pn Fame Emegerca ‘Le Seguided | 08 comer ey Properacon | de Emergenca oe or eee Dieciinde | Elaboecibn del atape eee Propaacon | Comuntao de Resgo ‘cur: Instalacion y Geston de Abergues Temporal Decl da Respuesta ‘onmulaion db ot Pan pre laeisincin de" abegues temporles ue Fomacn Ccontmacin de rupee de Tinea ieee Dea Ge Rrpra ‘Rehabittacien 2 ee ‘Vettes SS SES we rienbgae ee Ok pnt | a sao ares | nee ea Tonesonyi__| Nopom Rewpe reorient consi bc Enevosan Se a ‘Social en Gestion Reactiva del General do era la difusion de alerta Fieoo de Decor. 12 | Comunicacion Socal | Pte a emergent” Serr Gin eiare Sitaneceteeeee "| op | Deane Cure ena Comando de neideree case, Properacon @IN DECI ‘ire fesele on Eabveuras Enerpenia Colapeee Nivel ‘Lvane'-| 32 | Deccon 6 Respuesta creck. Curso Tatler: Siatema oe Aleta |g sci de Temprana SAT. Preparacon ures: Astonia Atrentana | 4g econ de fenemapercle AE. Preparacion ‘ure Nomatzaecn | 4g recta 0 Progesiva de Nedos Vi Renaburasen ‘Guna Gesién Efcete de ny ‘Amacenes de Almere pars | 16 Petpet ‘Cues: Proparacn para Ireondios Forestaes Dies de Repu PROGRAMACION CURRICULAR Nivel Basico @INDECI ACTIVIDADES ACADEWICAS MODALIDAD PRESENCIAL 1. Samaria: Gestin Reactive para Auras, 2 Curso Tater Evouacionge Dts y Anis oe Necsiades EDAN— PERU. 2. Curso Tal: Convo Operacones de Emons COE - SNPAD. 4 Curso alec Pan Fail de Erergenc ‘La Sapuided Erpiera en Casa Curso Tae: Mapa Comuntario ce Repos 6 Curso: stacey Gestion de Abergues Tongans “7 Cus: Fomaciin de Vantaa en Emergency Reason, 8 Curso Bisco: Egupaninto de Tecrloyas dels oman y Comuncacones para Respuesta a Detastes o Emergencies 18 Cutso- Tale Comunenn Soci en Getbén Reacts dl Rago de Deseaves 40. Samar: Gestn csva de Rage de Desa, INDECI NOMBRE ‘cerancrrgponsstomerts ae none dea Gestén Reactve det Respo do Dusases,terando a le ogress re Gigs oe Tab (OTGRO) yo Patras. de Gere Ch POC) on ee ex Inele de gosto, ale una stuain de emerged oo 'N°DE SESIONES DE APRENDIZAJE | +1 sent ao Hore Acasomias, uLI00 OBJETIVO 1+ intgrantes do los Gros de Taba el temo Nara {Itetarte de os Grupos oe Trebaoy Platforms de Defensa Oil de oe Goberos Regionale y ei + Funconaros, rlesioais y Tes delos res rvle de Gobir, ‘DOCUMENTAGION QUE DEBE PRESENTAR EL PARTICIPANTE + eta de insert 1 Constancia de! Gobiaro Reglora Prova y Local que se dete en !Anaxo N10. Nota: 0800 natraleza importa del Soria, sl ge oeticara ala Ata respects ‘DESARROLLO DE CAPAGIDADES 1 Sembaio de Gesson Reaciva para Autoridedes est conrad on of desaolo de capacities retro deri lasfancone yreeponesbllades 7 roses de a Gestitn Reatna del les. EvaUarian scones de Preparer, RespuaiaRorabitacn Acar los nearerios dees planes de cringnci elborsos. stnlecer la espnsalcades de os Gros de Tata de is Palomas de Defensa Co. Concern proceiniros pala Delteora de sia de Energancia, [ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Las estataglas mebdolicesutzadas para el desaralo del Seminato de Gaston Rascbia para Autos, ena enrarcada en Captalzaccn de la Expefenca (eco de saberes prev), vas Ge obs, Diogo Parichat, Andis Ge Cabos, Cuados Snoptoon one oes, fverecando un ‘prone pana. Le matoions partopabva eta orcanizads en custo campenertes cue permite que paar: | "Tenge sponds de consbu su rope apendzle, medari inereesen de us beet pres on i nteroson en aac y demas parbspanoe 7 nt practical contonidos de aprenca}e “engaun rel de comprersion del corto toro y prions platens y de manere de owas y vals. ‘cost una actus de compromisa,respensabildes, soléae perseveraie en las erciones dela (Genson Rabat del Rego ror reeyres oaae (7 @INDECI neaasacmanane EVALUACION Para dearlo dol Serinario do Gostn ol Risso de Desotes no te considera proceso de CCERTIICACION ‘Alfatzar ol Sonia, os prcartes que haan presealae le documertacn detatadaycumpido fa 100% do aston ratren unease port NDE. [ESTRUCTURA CURRICULAR, = pusiows | op opm we Sheed eed + |_ Bie sanauapeann ty 32009 « oust oug 2p pasa op eunaesg eouabin9 op vey oP Uupseiogi@ eiedsehoeeun, eeournny saneye| 9) ehaendvopeHsey + oasunuen 9p suet S96 id3aqNi INDECI NOMBRE ‘CURSOTALLER: EVALUAGION DE DAROS ¥ ANALISIS DE NECESIOADES EDAN PERO ‘Apiat aceevadamente los fomatos esablcdos pare lz Evauacin de Datos y Andis de INecotiches que permitan la recoleccon de inermacen exec cuslaive y cuattava ante la ‘Sens do un evento de oigen natura © Bducu poe Romar 1 DE SESIONES DE APRENDIZAJE ‘+ Cure EDAN se vita) 1 Zeetones de8 harasacadéicas ago prsoncal) PUBLICO OBJETO ‘+ Auterdades,tunconare,prtesonals, eons de os es nivel de gobo 1 iterantes de os Gros de TebaoyPlatafomas de Detone Ch Personal ele FFAA PND y COOVE” + Voutarios en emergenea yehabtactin - VER DDOCUMENTACION QUE DEBE PRESENTAR EL PARTICIPANTE + Face srpin de paricpante Cope estes amp ce: [Encasode alae de persona aco de leonedad expect. [eclarsln jraa de conecinient dl SINAGERD. CConeancia qe sete Vines Labora! Atuszado, puede sr Conte de Tabs, Retoluaon de Nombransrto, Constanea ae Trabajo, Goleta de Pago. Enonao de serintepane dea Pastors de Dferss Cl, presents documents que lo sreste como tt Deciarscin ra de conacinionto 6 Ofice a nivel de usar, \olitaro VER: Centaria face perla Autoréed competes, tal come lo sf Aero 08, FAA PNP CGBVF presetarin came DESARROLLO DE CAPACIOADES Cure Taler EAN PERU eth cotrato ne mero de estas capasidoges: aerfear ice appectos noxmatvos dela Ley el SINAGERD y su Relamenin, con respecto flee uncon eompetandas ena prceto de Rerpuests dela Geston Rasta Conecer el marco exncepus dele EDAN PERO Expicar el core lenedo de oe arenes campos de os omar Rio y Enpasoramants Famili dela EDAN PERU. spies correcto flenado dos aferonos campos dee eras Empadtonamiento {de Mesos de Vise Coraolsoen de la Ivernacn Ge a EDAN PERU. [ESTRATEGIAS METODOLOGICAS, Las atatagias metodolnioas uiadas par el desvoo dl Cus Tales do Evaluacéra de Oafcsy ‘adie de Neconisedes ~EDAN PERU, eats enmaresda en Capalzacn ela Expaiena (Recoo ‘2 Sabers Previn), Luda de Ideas, Dialog Parca, Aras de Casos yTrabjaen Eau, ‘avorecindo un apreneae parca, Le metoseogeparepatva et organiza en cua compenentes que permit que el arpa: on @INDECI a eS “Teng ls oportindad d const su propo arena, manta nteracion desu sabres ‘ren coma iereccln err oe facitadore y dor propane ‘engaun nel de coveenin cect nea y rite parece y se manera de sbordaroe yates ‘Adopts ura act de compromia, espontabidad soar preverante ena scones dea ‘Goston Resstva del Rerge, Responds 3 5 dvd y acasiades de combo seg 3 rkdad EVALUAGION DE LOS AFRENDZAJES 1+ Primera Evauaetén Elparcpnte cel Cures EDAN deberd haber desaroladoy apobado revamente ef Cuso EDAN “+ Bratuncion de ented ‘Se coreidra wa evalacion de entrada, que permis eifar os conccimlntos yexprecia sls partopares, Se propoara una posta cora de sleotn No se consiaera parol promedio Pt = Evaluaclon Escrta (Evaluacén de Entrada) + Eratucion de Process ‘Se considwan dos svauaones de aprendae (jeri pice) que sarin admnstades por e {aclindrcorespordete. cya promos sean evlaaen deproceso| 2 = Formula: Eaton Raptia P= Formula: Enpadronamiets Maios de Visa 'P3=Formulvo:Enpastonamlerto Faria. PS = Femular: Conalaion dela inormacién PRapasPa+ pas Pers PX = Promo de los ejericiosprbtcos + valusein de sa ‘Compende una evan de conokneros de os erent tyros polos patigantas, P= Evalscén do Sella + Promedio Fiat El premeti al (PF) sr et sgiente manera: PraeP+Es/2 ‘CERTIFICACION ‘Av inakzar el proarama, os pariprtes que haya reteiac a documeréain detatada, proba ol ‘uo oon nota mma de 4 en escla vigesmad youre con 100% de auton, reobran un otleado ert pore NDEI igusa wvaa.e 9p ‘gusanvas | Nyoa © sp jendowa | sepemow conn in exsuetad Joven +| el sp _teriosuos coy «| Comul jo sooeuey « ‘Wwionasau asya:NoIsas vaste naga nwa ‘Wpnasaud 384 :NoIs3s vaNNOIS ‘pen es0 mine Hepner idaani% NOMBRE 1 ‘coMPErENcia | ‘Adminis el sdecuadofoncoraieno opera de un Cerro de Operacines de Emergency } fregero ene SNPAD en bees eles Segoe, 1 DE SESIONES DE APRENDZAIE ' _2oealone de € horas seacémias PUBLIC OBJETWVO + Profesional ytenios gusintegran un Canto de Opracones de Emergerci, ons es as fo psiome + ernal de ae Drecsenes, Geraci Subgererie de Gesin det Reape de Desoeve uferas ‘DOCUMENTAGION QUE DEBE PRESENTAR EL PARTICIPANTE Fhe de inset, Consanca do Vincu Labor (copia simple de Retoluén de Nombramiento / Contato / Cerstanas Labora’ Elta de Pogo o ign docuronteeutntstoro VIGENTE) + Eee requeto haber aorobao ef Tale Eveluaotn de Daisy Anas oe Necasiades -EDAN PERU Cope simple dl eereado) | +_De er pose cada partepane ss con 5 atop. [DESARROLLO DE CAPACIOADES 1 Progama Cunlcula de Curso de Cento de Operacenes de Emergence es cetado en el nsorlo. se capaiaces fees» + Recoocarls input dl Cento ge Opeasones de Eager lmao dela nrmaiva | {Stroma aon ce Graton dl usgo de Desaoes, + Carrene ls goin, fatonesy ata Centos de Operacoes de Errogeroa en rvs nie Ge gob. + lear ie sen y promis Se nee nod el Can de Operaconea se Emerge en ‘res vets de ger + lSonicaran norman Se omacingeogrfica ae tia Canbo de Opeacnes de Emagen que conten anne processes Ge sma. + Raateelrogate de esto sob ie emergeneat ens horaminainomdtin Sena ge ‘Romar Necova pra Raspes Retabaseon-SAPAD + Geooerainfomecn coupe perpen encso de ua energencia dese | estRaTEGiAs meToDOLScicas Las esaepes metadigiasutlzades para el desarota de Ciso Tar Cento de Operasione de EEmergenis COE SINPAD, sts ermerceca en Luvas Ge Ideas, Coplatzaccn de la Experencla (rose ce saberes previon), logo Parbspabo, Andis de Casoey Trejo en Equa, favored Uraprensasepancpatro, La metociogla partepatva ei rgrizaéa en ovate compenetes que permie que el parpate: PR @INDECI “Tena a oporuniee de constr u propo aprendj, mesa eva con'a mrss es eas coms patoarek. “Tenga un nivel de comeension del contanigo nro yprcticosplanteodos y de I manera de ort yvaldaros ‘Adopts una sted de compromo, responsable, sobarioprcvorate ens acones dela ‘Gein Recta da ene Responds @ eu ataleay recesses de cambio seins reaiad [EVALUAGION DE 08 APRENDIZAJES + valuncin de entrade Su considera una evalisln de entrada, que periics entes ls canosiiontes y experiencia ele paricarte. Se preperart un punts Cora deslecln Nove considera paral romeo tins t= EvaluaciénExcra (Evalucion do Entra) + Evaluacion de proceso (EP) Fart cos evalusoones ce apenssie ave crsn stead or elder coresponcerte, fy premes sralaevaiuazon de proce. 2 « Evan: Oe bs exostions del primer ia 2 = Exabcin: Des products presrtads porlos pups sen cuits, epapaepa/2 + valuacén de sta 3) [evaloacn de sald er un proche eset, + etpromedto final (PF) srt do siguiente manera + PreeP+esi2 ‘CERTIFCACION | falar proprama, palpi que hayan cresoniad la documericin deal, aprobado el ‘aro con not minima e ans escale vigesna cul con ol 10% de asin, rectran un atilcade emi por el NDE. [ESTRUCTURA CURRICULAR. a mo sou005mS oop oan. ereneounens aa seenep mt eon. o0 soko eo op sean open epeunmvicarba de gece opened o stepiepewnn 4 ap ojos Ip aineuco eeeh 0 ‘BOOP 990A 4 Sp SEWN op sonpa © JOPEMDN) te ‘coy dey sun css otsas ves 19aGNiS oydey ‘epeunny 26 -scteau ap yous sa cuore WINDECI NOMBRE ‘COMPETENCIA Comrede ts enprtania de oparica un Plan Fariiar de Ernemenia, us crkibuya a wa fina ‘espueea asunendo Um astid roacbva le un ello teuten terto so au laa 6 Sina. "DE SESIONES DE APRENDZAJE 1 senna Bnav acadomicas PUBLICO CBIETIVO 1+ dete ge fein de GRO 0 DC de bien Regional 0 Local yo represents. ‘Asotestn de Psres'y Mates de Fara con pose a desrola replene deo arene en ieesonacen + Responadle norepresertane de tambo. {1 Veiiianos en emergency ohabitecn VER) Prvepar paso oso de ambio prac, da ts [DOCUMENTACION QUE DEBE PRESENTAR EL PARTICIPANTE: 1+ Feta de nsrpcn {Case compronne de reaizar el efecto mupicador en as comunidades, organics de base, ‘soca de Paues de Fania, sce orgariada, eve oes + Voloaro VER, contancia rc pra eutorded competent (ane N08). DESARROLLO DE CAPACIDADES E1Seminaro lan FaiardeEmergenca-Ls SepuidadErpiesaenCasa’ ets cntado ena dessate ‘capac 1 eros petro, ante i vunerabia y estima el isp. CComprenseramprtanas os Comba Ses sopewene 1 Recaose le mporencia de eamunicacon an caso ce energenca {Canrende is acrones de prepara reapuest reabltaco, lator Pian Familar de Emergeela, conadeando et cioqus de su vend y ls tstvogies do seatn eto aura omargensa® dora ESTRATEGIAS METODOLOGICAS as eatin metodligias uttzades para al Seninaio Pan Faria de Emergenda“La Segurdad [Empleo Cats, eta emareads on Havas de Ideas, Caplalzacign de lo Expeiencia (eof de ‘savers prove), Diogo Partopatv, Anais de Cauoe y Trabajo en Equipo, Tavoreciendo un ‘Spratt pacino “Tengala cportrsas de consrur su ropio apron, messan la ntraccin de x sabres revo con ineraccn env citar y Soma partner INDECI WINDESI ruse comma enn ‘Tenga un nel Se compresion dl contenido tae yprccs planteados y dela manera de shore y valores. ‘Agta une sett da comromo, responsable, sldaroperoverants on section 6a Gen Reece del Roepe ‘Responde 8 au inswa.aidad y necesidades de cambio segin su reakiad EVALUACION DE 08 APRENDZAJES + valuation de atrads ‘Se consderara una evaluuclén de entrada, que perm, 2 través de i nterencén de os Barcspafos, cantata experiencia detospatepoies. No co onedora par ecoe ou promed tl + Evaluscién de proceso EP) ‘Se consdarar la eitla vigesma. Hobrd dos evauscones ce aprendje que serén ‘inetd pore esltader ctespondente, ye promos sera evalua de proses. eP=ept+ ep2/2 1 «Evan: Ergin pal eaboracincuado de deblecivadascbreelpelir,ensisis de Tavubprabidad extras dal spo) 1EP2 = Evaluator: leettia aciones onl preparcin, respuetay rehabitacin frente una emergenci. + valaein do sada 5) {a evauacin de slide los partopartes estar cerada en la elaberacon del Plan Fania de Emerge, promedo tinal (PF) sr dea siguiente ner: Preepees/2 ‘CERTIFCACION ‘i fnalzar ol programa, spariprtes qos hayan presenta a documenta eta, prado ‘urs con ola minima 4 anf excl igen ycumpio cone 100% dessin recran ‘arfeado omic pret DEC [ESTRUCTURA CURRICULAR, “Saeap 0 sosbiaue un 1 suai, upioe op sefsiene3 + 5 cE epuain 2 joo saa | 08 ep sinbos je opueiopnum ‘oviousg | epowaniveding + | 2° ofant pecyear pence) ia «| ‘eousisua op seyue,) ued +|op ques vasa cae » eet ‘gpuotuous eun ajo wrest 6 sepuspoting «| eons "upped “pests ne uo tery 1] 8 op sovose so) sejauesep | squouioay spur soumunony 20, uppemge ssoidey «| Se4 sewedoned 31 u2o ser | eur upoemmeyes X mendes! |< esendsr ‘peo! oP ‘spowary ose + | 2° ofen! puezyee) sopenice) ig « | unoemdane Sevomy «| souosse sesopuauiog sesuout fe _sepros owe + saree + ‘14 ujomonnune | ZOR2pateeU ep eweD oe ‘wees = | suowenoy oem ari eon «| Setiicn doydey «| ed eauedaued 60) veo ea: swounbiowe ap ocea | op oreo ve upceatrio epowyotiney + | 9° fon! were: sopenioe) (3 «| ve vooeounuca ep topen « fapepueveduy ay ommIeN « ‘hese =P ne mnt eK 2 sonaque of sewn» cope 09 ‘weg + | mumiew 2p spree eves ovens -doy ar] «| 6 feof eneu ese 2 feo heowtiaus on) pe . «| spenpen crop wrseauetig «| eauedusg mmncu0g + © INDECI NOMBRE ‘COWPETENGIAS Comprende a impotence dela eaboracén de los Mapas Comuntarice de Resgos, que psrmtan ‘pementar aserarent secones proves ant un estenaro de rego en 20 comunidad © 1 DE SESIONES DE APRENDIZAJE 22 vetones de 08 noes acini PuBLICO OBJETWO Intparos de los Grup de TsbjoyPstafornas de Defensa Civ Profesional Weerlns ans bee hale do golem dolas ofeas de GRDIZC ‘rgsizacones Corunses (eomvnideds Campenne, Comunisades Notes, re OFaE Persona eae FFAS PN COSY. Respansabie do Tambo \Valurtaros en amergeca yrehabiasin (VER) Anexo N08. Prstegor pie ajo de amb proucimes, tals res ‘DOCUMENTACION QUE CEBE PRESENTAR EL PARTICIPANTE 1 Fea de insipcn de zartlpate 1 Enotsode tatare de ereana sco de ls FFA PNP preseraran caret de ent expec + Consansia que scresie Vine Labora! sctatzsdo, puede sar Contato de Trabao, Reeolosen do Nembrarion, Contanaa eT. + Deearactn arog ce conacmiento de! SINAGERD. 1 Genccrnerto de Orie anol uso 1 Volintaie VER, constana trade porla utc competete Anes N°03. ‘DESARROLLO DE CAPACIDADES: 1 Curso Taer"Mapa Comuntare de Fisgos ext cerrado en desarole de capecdader: 1+ entra craters y telded det Mega Comuntai do esos. 1 peta corectamente reo deta intomacin dee omularcs cl ape Comuntar deep. 1 Concer paren, vanratildsze, recurso niles de Roegolgonifea acres tele do ‘ago. + Toearios palo yaaturmina i posi de ura {> Deternar catia recursos 6 una zona detrminde 1 Determiner ls wlneradades yas corelaciona ert ls pegs [ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Las eavategias metodolics ulzadas pare sl Cuso Tater Mara Comuntario Ge Rlesgos, ext ‘nmareada en Luvs de Hess, Capiatzals doa Expfencl (focosde sere preves), Di8ogo Pariepave, Anis de Cass Trabajeen Eup, fverecendo un aprendese pertpavo, La metodoioga partopabs cea organiza en oir cimponentes ue pormte qo el parioparte: “Tongs a opartnisd de const su propio aprensele, malas ineraceiin de sus sabes revo con ia imaracsén errs fatnadoreey dem prlcoerien “Tange un nivel de conprensin det crane tea y prices planteades y dela manera de toes y vals ‘coat ua actus de compromio, esponsbided cro perseveane nas secon da (Genin Reon sl nape ‘Respond 8 nual y necasaces de carb sepin su ese. [EVALUACION DELOS APRENDIZAIES + Prusba de entrada Searles une prsba, a cual permite denials onacrientos y experenias defo pareipaies en emergeeia y dsases. Ne se conaloera para efots dol romadi tal 1+ Evaluscién de proceso (EP) Enelméas corde se esque ano 1 como P2 habe una evluacin de arene que sera Sarina srl actadar coespardete t= Ejarcici ptizo de Nenad defers con catulsenpresetacs para lgar. 2 abortion de mapa dep, mapa de recrss y mapa de vierebidedes con materi ‘edacio prepreco, epepy +22 + Evalunién de sta (ES) (amaluecon fat de tes pariiperies asia canada en ura pra objetva de los ‘onccimiento bindados ESt yen el jweisa, 252, E51 + Prueba sara relasonada alos concepse cel mapa comunitao do Rlsgos. E52 Préta grupa de elsboraién del mapa comuntao de riegos,etcand lo eles sree, relat oncones Ublaacn de cats y mara adaeico prepared. eS est+ 62/2 + Promadio Fina (PF) E pemed tral (PF) sed dea sguionte manera: EF epees/2 | ee ee eee CERTPCAGION | [Afni l programe spartans que hayan preserad a documentaconceatads, ‘prado ol curso con neta minima de 14 (on ia esala peso ¥ cup con el 10% de ‘Slsrleoirdn un eartfeado emis pre INDECI [ESTRUCTURA CURRICULA, fore souaanis | oss ap souopers ueca.| ep sgn e “sounze vo 9p une. eoeawase -to,ce-| op opoweumaye pebeen coud mes | Pepumucetspmocen | eucr aun ap sou! ‘epounyedne.-| legen op cabs grew penne c+) Pap UPSEYEED+| So ease Kee « ° edew venus) ra seq Leas ww cepa | 1 vo sage 06 00am meant Se Somes io Sep | Umm peeping | SR SP 2 |_ “ans us oecen gets opeuEG + Notsas veswenis ‘aura usar wana senna aan aa 9013p ew = Hea +| 29129 ear op spra4 8 popunuoa ep oydeys) elgp obs op son sy sea}oper Clog eed oats epsuneyodniys| ‘Jetea op canoe eeu sopeses Fe] “omwantwoo ap sovonay| 9p seuamae. nig | os ‘ole obey ‘pon ofeens + es cy eseons+| op gan soy seats | on eo stuocens dovaci| sounpmuso cedeu ty eaeo0r ts ton op | —_sobeon ep oxeauruses ouneyy canny | “dete op odo eeiuo) meeston E+) ovENNUOD eden op sods] BEEN > leQER | Noisas vanno3s: idaGni © INDECI scanner. NOMBRE ‘COMPETENCIAS ‘organiza manera ecient etic ysdmnierecon de erqus tempore ante a ocurencls ‘etina onergoresocnescre 17 DE SESIONES DE APRENDIZAJE 2 sesones de aprenszae de horas academies PiBLICO OBIETNO + Poteioalsyterios ntaprants oe ae Entases se Primera Respuesta 1 Protelonalesenlae de Gobiemos Reponls yLacle delux Gus de Trap dela GAD y de lar ospae de GRIEG. 1+ Prost jr ical 1 Nini en emergerctayrehatitacion VER). ‘DOGUMENTAGION QUE DEBE PRESENTAR EL PARTICIPANTE Los patsipantes debe petri ie slguert document: nade ngxipin. ‘Coie spl ds ara ge scredtacén de COBVP, PNP y FE AA ‘Spin amole de vin srl actual para sovisore de Gabor Regional y Loca. (Gata de resaniain fara prosaorioede[urae veces ‘Sata resanialn cl gebeme regoratocal avalos VER ‘DESARROLLO DE CAPACIOADES programa Cure del oo “ntalcn yAcrinstacén do Abergus Tempore’ eld racer ol sao oe capaciaces: Ccomprender is mponatls es satacé y get de aberqus tenparces Exper natereria ene oe tpos de abergues mores. Reconeceriescrteroscesolcton yvbleacin para fasion de berques emporaes. oentario gates destnaos como aberques lenparale ons ocabid FRecoperirermacn dels nacesSade Jes poblcon slectngsy damnicada Coneer os mecanzmes de cootanaion ara le aamnistcon ces alberpues tepals, Ehsorsr crus destrque goal opine ugar dstrminado ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Ls eavtegas melodlicasuszadas paral Curso Tater Mapa Comuntaro oe Rego, ett tceruada en Uusie de Hees Captalaetion do Exparenci rans de saberes pros), 08099 Pate, Anifss Ge Cats Tabao en Equipo, feverecendo un aprenzaepatiptvo. Lamstodcogia paricpab esa organiza en custo companenis que permite que el pariopare: “Tenga la oportunidad ds consul su propio aprendzae,meciante la ineracién de us saberes [rev cons toreab ete los foatadorex y dersspatpantes So @INDECI ‘+ Aplique on a prctcs oa cntenidos de spronaiah “Tens un mel de comprension cel contenido Teer yprcteosplanascoe yd a manera se stoduoey valde. ‘Aste ura actu de compro, respensbilad, soldaroperseverarte ens acones dela ‘Genie Reasvn dt Rage , stostualaacion de os Aprodizales ecsonds 2 eu redvalés y necesidades de cambio aegin ou realidad TEVALUACION DE LOS APRENDIZAJES. + Beamon ge entrada ‘Se coruldos una eatuacén de erro, que pert tent os conosimirtos y expenarcia de les garicpantes, par rearmulndo en base a le sesons de sprendsje. No se considera pare efectos del romedi nal "+ Evaluscién de proceso (EP) Se consdeard la eto igesiral Hebré dos evauacones de. aprendzaje que seran rinttedas bor eltasor covesponiant,cuyo pramed stale evluacle de oreo, epspt+p2i2 1+ Evahucidn de satin (E5) [eaten Je aside lot pariipatesextardcarrasa en o taboo grup (2 Itegranies) ‘eteminar a ugar ono cul se saa un abergue ampere _Elaborarelroulscedatrbucion deaberguetemporalconosseriosconesponderes El Promedo Fal PF ser. a sign manera eras = Pr ‘CERTIFCAGION Los parcpanis que hayan preseiado tx documeniaciin complea y logrado tbe objvos de ‘apathy desert ycontanda con uta atc del 10% eon nae sprabstoa de 4 punta, ‘ecbranun cetteads emis prs! NDE! [ESTRUCTURA CURRICULAR epeunny oda expe pens Be 1 ologen peu) ropeHees eco sp soupy op e9Ne ry ‘enon sontoge op ody so ssoge sed oa sed sno 99 lea guy epeH=) +] sojodum sonfioqe sp soi.«| sody so aque euesgp ot seu, Pe oo x oan seopap | upoorn 2p Bousuedi Notsas vend loadni % ‘Spoon bao opeSE Noteas vanno3s oaGNni senses wines ve @INDECI ‘COMPETENGIAS ‘comgronde la impotancia dl proceso de volta en los poceses de enargeni,desases yo ‘etbitale, svar ws aud procva pra el deserpera de tus ursane DE SESIONES DE APRENDIZAJE + Sermpresenal «Lae eesones ttrcat@ omavas se fvan 2 cabo 2 ras del orogama ‘ain! INOECY EOUGR y le sestnaeprotoar ae hevan a cabo en las rospectvas Drecoiones Desconconvadss del NCE “ane una eractn aproxnads do 31 cas + Presence Se desl ene contents cule del Pian de Eaucacon Coruntara on estén eactva, en base al esipaado en ePEC ‘PUBLICO OBJETIO Lins pean que cessan omar pat del volntaradodeberan ens sguleres requis: + Ser mayor de 16 aioe, sinmportr seo, estado eh rl, raza concin socal 0 econ, ‘DOGUMENTAGION QUE DEBE PRESENTAR EL PARTICIPANTE Lot patkpantes daben peerage dacamentcn 1°" Eiaiurasmanores doeda (162 #7 as) dsr cota con autores exer de us pares 0 ‘Mores odes nettn qua ore actos oti car as estfeloesexaieids ena Ley ‘Geel cel Votuntarach, En ringin cso pen rela bores qu sare pelo para Irogtced ic, pslquteo mora + Decacnjurde de cota con conc sat fe y scald para doserpetar os ‘svslades, sustenance medaniaexenes corespneries de el caso. + GertncadolOetrecierjraa Garo cota con antocesetes peal, oles juss. {Tener aeponices terporaly comtnua pos parlopar el Sebidades qe ve salen enol mero devours, ‘DESARROLLO DE CAPACIDADES. 1 Programa Curedar del Curso Taler Formaciin de Voluarado en Emerenca y Renate” eri centade ene desal de capaciades + Gonacr las unciones 1 espensabitadesdolosactorescomprendos en el proceso de a Gestin Resets on Rieegay su sono en eat oy ae SHIGE “+ Goroceriosraepenetblsadesy derechos de un volutaio a marco de Ly General ‘ouneadoy de foe Inearserts de Volutaiao an Emergoncay Rehabltacén, «era mtg ef es a caso EOAN PER + Saree tincoameio operate ot main el Cano de Operacnes demerger fe metaione os geston derma, + Geaonaris Aston Alimentary Amacenes de Almertos on stuaions 6 Emagendas yo Desastos, qv le peritanapoyr agosto de lo rears uboze, + Oganaar un Pin Farr de Emergencies Smbto fami, pars contr a una Grn ‘respuesta are pallor econo desu 2 + Consruiun tga Coruna de Riespes ave es pert entiayevalrseores de sgos, ‘ecurss pegosy niherabiades Get comunded en sornaatn ean auordaees. + Deteminariansttacn de abergues tempor pas conrbure sivaguerdar avi es {oburlon seca y drrifleade are eoeuenca Ge una emeganda © desas7e ESTRATEGIAS METODOLBOIGAS as esttepias_metodsligias uiizadas para el Curso Teler Fomecén de Volunatide en Emerpenca y Rerwbillctn, eid eimarcada para la fase resell on lavas do ees, Cttaluaclon dee Expariercia (ecojodesateresprevos). Dalope Paviipstho, Alsi de Casas “Trabajo en Equa, evseceno Un aprendase pape Lameoieloglapartcpatva eta opanizads en custo componenis cus pare qu lparipant + Sonstruya su propio aprenzalo ‘Tengsta oportunidad ce consul su prope apenzae,medarte a interac desu sabres rover conn mteraeon ent fitedoeey dara parti, “erga un nel de comprensin del cortenio tei y pbctes plateadosy de la manera de totais y valida. ‘Adit una actus de compromio, espossbldsd salar peseverare enlas azsones dela (Geet Reso dl Rene .enonda a su individualiad y necesiades de carbo 6agun su reaiad ‘EVALUAGION DE LOS APRENDIZAIES ‘+ Paral oe presencia se detarolarn tales ls cuss darn como resutado une evasion Tals Preaerol 2 epsrps + P2+1P0/3 | + Notaor Asistencia + Evalicones del Proceso Formatho Vital ‘Nota do Proceso Formato Virtual ‘GERTIPOAGION Los pariiparts que hayan presertado la sosumentsaén completa y togrado os cbemos ae ‘eapattaotny desrmpeto Gate presen Way cortando oon una asistencia Gel T0D% ¥ con nt ‘Sprbataia 1 pnts, een un cericado emo por al NDECL [ESTRUCTURA CURRICULAR Joye 810 pussies es PEPE + “jon pepueont + serppuseerd To 0) soem guae—Nvo3 ‘set 90 5 ayer vena | 9 ve sawp op unoeuot 3] = reouesaig aues penepante| 9p uncomece! ep ossoald seu 90 ever! uppewanon k woustiou ve _spourine oan rors pepwpon+| opsueinen 2p So\UEaUN + 210090 “auBOMNIS PP ae op oN + eupeoy | = oxo osso08 pp a1 idagni oye eomuamn oontas| ern peoepon «| seedy sendin «| semiont saipedeg «| sovounis | sojsamrun ome evea «| oie e408 unm oanisya| ~ W9Uesa WEG PePIepon'+| _ sobs p ovEWUWAD ede «| 004 90 fecer| seus Hal ee idaGni @INDECI amon eam CCOMPETENCIAS| otea con efcenca is nang de los eters de comuncacones pare le atncén adecuas on ‘Stucionve do omerpencia esate. [NDE SESIONES DE APRENDIZAJE 2 cals de 8 xn aacicas ‘POBLICO OBJETIVO + Profestnal que se desenpete come de opersder dora (pipe asm) labors enn COER ‘DOCUMENTACION QUE DEBE PRESENTAR EL PARTICIPANTE ‘eta de insrptn partie, 1 Gopi ects spi ae: erica’ const aba en un Cent de Operationes de Emergncs DESARROLLO DE CAPACIDADES 1 Programs Curelar ‘Curso biico del equpamieto de Teendogiae de 1a invrnacon ‘Comucacnes para Tessena 8 eesases emergence” es canado en el donate do + Conser as TC como veraminis paras stuatones de eegenca 1 Concer ceniear es Sistomas co Comunicaciones 1 Comrenderia propapicin de ae onda 2 rad {Sper ios inetumeros emoadey hermits par us del operedordorado 1 Opera ios equpos ce comicadones 1 Conacer es tons stalls. 1 ldottear ee arene equpos oe omunricaciones. 1 Iaar equpoe de conuneacence (wore do oneal 1 Resonoer in ent te eerie ca eauncoas. 1 iar ues e enol de espa (et pane! oa. ado ants). ‘weToDoLoGIa Las eetategioe metadoégsasutkzadas par of Curso Euipaminta de Tecnologia ea lfomslon y ‘Gericacnes pars Roxpueta a Jess 0 mergonias esa marcas en lois de eas (Ceplalaacgn cou Exparenca (ecg de ssbete prov), Daigo Paria, Annis de Cassy ‘rable en Exupo, averecend un aprenduaeparbopabo. Lametadocla patente ea orarzads on custo components que pete qe ol arcane: @INDECI “Tena oparunised de cone su prope aprandane, means a nsracton de sus abores ‘reve, cori iersocn env a fstacoeey densa poraipates “Tenia un rive de comprenson conten teri yprctcos panteadcs y dea manera de bonny valion £lparepareacopta una actus de compromis qe contr a ivlurarseresponsblemerts en 1s Gpeacn een aqupos oe comuneaciones ‘5e rel a read del paicipant eresponde su ncualéd ynecesidades de canto, [EVALUAGION DE LOS APRENDIZAJES + Evauacion de proceso, ‘ura el cosas dl tales, erelzarén ve 03) précteascaifeadas yu (0) examen excite, (hah uno conn cetcents deere de averse a sinterte cea ~ Freaica Eaquematzacién do una Red de Comunicacén «Pela? Instr una enact de ras = race 8 Opera ana exacon deat empeando los procedinienos de tasmsony ‘econ de un mensse epepispa+eai3 + Gvauscion Exenta ean to + Prowedio Fiat Preepsee/2 ‘CERTIRCAGION 1 fatto programs, oe paricbantes gus hayan sprobado el cuso con notz mina de 14 y ‘Sempido con el 100% Se aston, rern un cateage ere pref NDECI. [ESTRUCTURA CURRICULAR ‘0203 +| seunpens op saatn vooeaunce sav “dojdey) Sp sousuprood 01 Jo4de eed ‘spewing ods | lege op sodnbe eae peo a “ ‘seuopeoninucooge! #0289 ed Joaea op socebe uo) pase “soap eons op sean © voneieco e cunweumy au : ‘Sheu ie vevoueu eed 2 ibaa 9p todos eu) 98H “ces ap sevoporas a if pron 8 “xonuboungeas su 0 "Se vobesedoid e seoiso ed epsunpn odes] Steen op sodnte sw Pema | = one esses «| ‘euooeasras os 6 ‘ung +| op ssyque & svonensry ap spe © sevoosunuos ‘doy éey+] ‘Upoeounuce op sop yor eed = ‘sewers lepeunny od}=| oles op soar rau pene) | _UppeDQNUCD wp sepeae| 1 seep: = 1820009 sop 2p ear eexstious on vera | ‘sean 90 peeaunos | 9° uae “eoLdey-| ey op spten e snuedoued 20126 | 2° ‘saumunuoy | Sq wid squotuciey ‘spownnn odnbas| sousseda oj exes spews | ou09_ O11 szyensesuod «| cuca SIL 1200009 « orsas vasa idaqNi “nomicusnnt nm anene ome SEGUNDA SESION NOMBRE CCOMPETENCIAS Cestona reaponsablemne au lator de comunador soil asumindo una sctud proasiva en ‘incl dee poblactn DE SESIONES DE APRENDIZAJE +02 Sesion con un total de £2 hares académics, PUBLICO OBJETIVO + Pesodits de medion ce comunicadin cal. regional y naera 1 Comunieacoes soca de gobs epoals, sats, secores y onpresasprvados. 1 Etoarte de dora des comuncacn y peadama de wihersdsdes €Pstuossupereres 1 Bevoditeycomunieatore scales de orgbninos de Oetnta Cl de paaesvecnon| ‘DOCUMENTACION QUE DEBE PRESENTAR EL PARTICIPANTE + Fiche de nsrpcin Arno 03, Cara de presenta clef recat DESARROLLO DE CAPACIOADES. Programa Cunard curso “Comuncacon Socal en Gaston Reactva del iesgo de Desastes, eld certado aol desarol da capacdades f Ges Rasta del Resp do Desseres Recanoceriaimpertanoa dela odes scises ena ges eee Senaita’ a pblacn sor egos exstetes en una load Eaborar un esquema de canpate de lvorsacon plbtea y serbian. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Las esttegas metosolieas wttzadat paral curso Taller de Comunicacén Socal en Gestion Recs dl Rwgo. so Dessaves, oss ehimarcata on Luviae de less, Captzacon de le Exgoronca (cao do sabvos prevos), Diogo Paricstho, Acs de Catoey Tabs en Eqap0, fovowcunc ut epee palace Lametadsogla partpata esta organzada cn custo camponanios que pate qv ol prepa: “Tenerd la oportunidad ce constr su propio aprenzae, mediante a nteracion de sus saberes revs, conaieraccbo ene factaseresy dems pataries “Tenaré un nivel e copranson cel conten toro y prions panteaco y de a manera de store yvaléaon El parvopareadorta ira actu de compromise que le conevaainvlrarseresraneabemerte, ‘Se prhtega a ela el paripantey se espordeasuledvduade y necesides de cabo. [EVALUACION DEL APRENOZAIE ‘+ Evaluacén d procso (EP) Se vatznra ura evalactn de aprendiae inaidul que sed aninsvaca por ol factador ovcesonsente cu aremeso sors a evtualon se rococe P= Evaluscion des exposiciones del primer dl. 1+ Evauacién de sada es) [islam ae soa se une evans al able Salons. 5 = Evaluacion dt taboo foal + Evauaelon Final El pera tal PF) 1 puerte manor: PraEPses/2 CERTIACACION ‘Alina poprama ls patpartes que hayan presertado la dacumentactén dete, probe el curso can ola mina Ge (onl esalavigestray curio con el 100% de ssl, recbrén un feria mice po el NDECI [ESTRUCTURA CURRICULAR Seine ewe JopeH2e sma soseo|_U Noisas vans 1o3aqNi opecnaaues fesiaed woven Stans ede i ae oleae vannoas iaaaniS ‘awa mus key WE ON @INDECI NOMBRE CCOMPETENCIAS| Caton esponeblement ia apicactn dla Goon Reacts el Rstgo can enacue de derechos aa ptaccn gue ex ancuatan con so rand ce ueratas, [WDE SESIONES DE APRENDIZAJE 1 eesen de ora asdtnicas ‘PUBLICO OBJETIVO + Igrantes oles Grupo Tati, Pststoma de Defensa Ciprounces cles {Praesens ytaen de oe os nvle de gol de las ofrat de GROYC ya Gerenca de Dessrolo Soa +_Veluta en Emerge y Rehebitacon VER) Araxo NO ‘DOCUMENTACION QUE DEBE PRESENTAR EL PARTICIPANTE El paniopant debe procera la sguents documents: + eta densriplsn ‘Copa spl de vic bor actual para sesviores de gobemos reponse y ose. 1 Gat de resntacin golem regina y local par os VER ‘DESARROLLO DE CAPACIDADES 1 Programa Curse el seminao “Gas inclusive de Riogo", 28 canraco eno esos Ge capac Ccomgrande a inpotatia cs getinicusiva cna astln ractva dl oego de deca, calon quan or mays: voserslcad ug exsen on ura comune. IMerea rsw'ps eos mayeen ena gaan enya josoran con aectpaclaenstaacenes de eregenca aris ia adoescenca en stuscancs de emergence desaste = : | : a i i - EESTRATEGIA METODOLOGICA El seraro “Gerton incksve del Rego de Desater’, ext enmarcada on Llulas de ideas, ‘Gapscacon de Eeperancl (eo Ge soberee previos), Diogo Paripsvo, Arles de Casas ‘Fogo on eo, strecenao in arene fertopane, Lametdcogl pariopata sta orpanizada en custo componertes qv permite gue el partlpant: “ena a oprtntad de constr su propo aprendzaj, median interactn de aut sabres revios, carla terancén ent lo ‘actadorsycersxpartipartes, “Tec un nivel de conprensin del contenido ec y pcos parteadosy dee manera de orare y valerie Erpartaparo adept na actu de comeromi¢o que le conor ainoucaree esponsablemenie Seneca pI ni y cmt eo INDECI niteistsariticenics @INDECI ‘CERTIRCACION ‘Afinaa et Seino cs patpanies que haya preseriado a documenta detalla ycumsioo {one 100% de astencia, ecran Un cerca emo por el NDECI [ESTRUCTURA CURRICULAR, SB oorbs eway open | omedouies ofo7a +] segs tnecedeosp ie i93aGNi PROGRAMACION CURRICULAR Nivel Especializado Programas Curriculares 2 a 5 Curt Basco Sistema Comands deniers ~CBSCI Creo de Rescate en Esructuras Colapsadas Nel Lane ~CRECL. (Cure Tale Sita de los Teprara~ SA ‘CutodeAsetencla Anni on Emergencin AE (creo de Nomalzacin Prgresa de Medios eid. ‘Cito de Coston Eire de Armacenes de Alerts pare Emergencis ‘Cue Preparalen pra laced Forsiies @INDECI NOMBRE CCOMPETENCIAS Gesions adecuadsy reponssberane las sccones aris un inintasimulace mplomertsd ls prrvarasacoones ano un amerpenca 0 dena, WDE EESIONES DE APRENDIZAJE 02 esas con un ttl de 16 heat scsdémicas. POBLICO OBJETIVO Corpo General de Bomberos Vokntaos dl Pend Pola Naconl dl Per Foncas Arado Moises dea jer yPobaconesVurerables ‘Sebo Salus (Minister de Sela, ESSALUD, ntuconesPradas oe Salud, Sandod deat FAA, ‘Sendod dela PNP) Meier Pubion Gobernos Regionaesy Locale (Provinces y Distal) Cruz Roja Peruana ‘Sento de Emergencias de Empresas PnaeasyPibess Crguismos no Gubemarensis qu cern con personel de primera respuesta srestades ance DDOCUMENTACION GUE DEBE PRESENTAR EL PARTICIPANTE ‘+ ha de nsrpin de parteante copa smpe de neato oats de poreonl ecto eis FFAA, PNP y Somber Vout presenta camet de dena reapect. * Certfcade de rartipante en crs rlacionado @ SINAGERD, pulene presenta uno dels gueres: + Corteads de seminarioSINAGERD, 1 Geteoaga de oro EDAN 1 Censaags de cues COE. ~ Censtarcia que are vinclo baal ectualzace, puede ser carte de abo, reson enamorament,constancs debs bola Se ge, + Detter poste cade purpante antes cons pio DESARROLLO DE CAPACIDADES 1 Pregame Curr ce ers ter “Stems Comsando de Inert’, ests cerrado en el eearoto oe capacdsdes: denials apecos corcepuale en a rgaizacin del respest en a escera Coca as caracaristessy proces del Stee Comardo de neers Esiasce ls foncoves que eee of Comandante de naderas, Dieter as nslaiones de! Selena Comando de nents Conprenéeraue et in rourso enol Stam Comando de none yeaabece a algeria denials pasos dl primar espe al tegar ala escena, GINDECI EESTRATEGIA METODOLESICA 1 camo Sisko Ssh Caras ce or, cts enmaycas on La eas, Captazacion deta Exponenet feces senweeprovon). Daoge Prtcpatno, Ariss de Casas y Tatar en EAL, feteroderdo un abrendzak parca La metodiogia partopati ext xgantzada en cut componeries que pete av el parent: ‘Tenar ls opounided cone ou propio arena, medarentacion desu sberes revi, cola rsoain ene actasoesy dors papanies “Tend un nivel de comreneion del cnterido teria y pricticosplanteados y dela manera de hora yeeros parent adopt na acid de campromso que conleva a invelursreeresponsabemens |Se privtegia la realidad del parcipantey se responde a su inched y necesidadee de cambio, EEVALUAGION DE LOS APRENDZAJES + emer evaueton ‘Gom prrar evi, ce considers la presantacin de un Trp Prev, qu ser erirgadoo! ‘rer la ge clases, ec prmiir sein os conocinierosy expec deo arpa, ‘Ennio colons de Satur de Comands do indertes, Trabajo Prev puri. + Evaluacin de procoso EP) Se eeieaan oar mslussenes de aprendizje en os lcsones 2, 3, 4 y 5, que eatin ‘trnsvadas pore fcitador catespondient. No se conidra para sfoctos del prometi fa. + vahiacén Frat Ueoveuecon fal ce los paricparies ear cenraca en una Pruvba Objeva, de os onccmeros becedes cuenta lor ot sist do epactasen, con wn var do BO purtosy ene [jon Fn! ce snack panitend, oval fons un valde 40 puros dee penderacoh fal Proeba Cbjtve 60 patos jesse Fal 40 punse GFaPEr TP Vee ‘CERTIFICAGION Los pricpanies que haan load ls cleo de curso, easemseney quo hayan presenta ‘ocumensason salads conando con ine sastanca Gel 100% yun promedi sprobatove 70 prow rein un ceed topo NDEC, [ESTRUCTURA CURRICULAR owed obomma.| az waa) oy dey “enap op oputiiog pours od =| wes op scorn se ees = mesos 60780. 4 a3 | sawopeuy op oy dee coven op euoyes op sald pour odin «| AP seoseraveneo eo) 120000 (Rs somepo a psc sp _eusieg wp soemcoru0> pode co esueo + No1sas vents samp ap opuewog | op cues. pp sowed «| 80 so) uo scwe eiouel + jsrummga sp onmuno es Dou op eee ©) OHeY | -seuopeu, =| ee ‘suocane K sounoen+ ‘serobjen sre e000069 ssuepinn 9 opunleD oP Swain p o2 onnost on Janet ‘enep|uy op opuewog was ep sevoomEm seep op opuewen eu op sousoutieu se] 12200000 + ‘Nors3s vannoas NOMBRE ‘COMPETENCIAS ‘Asim ‘aponeablemerte los procedmintos ms adecusdos y seguos en el rsca, evacueiény {rasladode ls vcmas on una stvadon de emergence odesasve 1+ Ssesiones terieas @ sh evauacén, 7 con evauacion) 1 ‘motos de sesones préctas {2 dils 2 horas acastmess, heres as. PERFIL DEL PARTICIPANTE Penance 9 na end ce pene rspuet 2. Perma oprstne con uens conden nea in robin cnn, abies, euisencia (ardor, ee toe 3. Solr emu ein de rte prorat + Oblgaone "Seo protect de sue 2 Repadh roa ves. 2 Sine de reba senso Srtoecon ce ane, 2 itessén Se ion Drtector maccarla recta depo Seis sora con ura de eer pokana, 1 Reteras yoo, . See + Sinatoe de earn 6m ele. Bioato de sora “ema permeate con Bomb y bers de repueso (orale demano). Se recomienda @ los partpartes apobadcs del CRECL, que deberin complement sis onacmieros en Soporte Bisco de Vida, Manejo de Lote de Cuerdas, stoma Coranco de Incidents, Matrales Pelgrosos ee otros que pera ncreneriar sus capecdades DOCUNENTACION GUE DEBE ENTREGAR EL PARTICIPANTE paricpante dl curso CRECL debe presents sigulertes documentos “+ Read inser (con ma del pripant del ou). { Gondanea qe acre vnc ona ntiad de primers repost, 7 ceaarsion rasa Simple dono toner impediment iio de avert ANeXO N13, DDOCUMENTACION QUE SE ENTREGA AL PARTICIPANTE “+ Documenta inl del paricbante: parte hacer conocer a parante un resumen del CRECL Inelue «aba previo, e mie que debers de se Vorado preva Wits Gl Wateal 36 Fefoena que es anogade ante dol ci al uso. + Hate de referer, @INDECI DESARROLLO DE CAPACIDADES. Programa Cura dl ours tar “Rescate en Esrucuras Colapadss Nivel Livano ~ CRECL’ ‘et cotrado ene esate oe copies: -Anazar ia conoepusinicén cel curso CRECL ys uncles com grupo USAR. ‘Comrerder Narmas de Seguridad en Operaiones USAR ‘Senacerioe mecanincs paras stern de esiones en estructrs coapsadat FReconoer os Eaupar, Harmonie y Acesoioea ular en opracones USAR FReconacerlos dite. cfs en ls eaiicocione colpeads= (Coracros cries de bisque y resale. eoncar in teoneas ce Reacts on super Compre os proceamientos 6 bsqueday recat Urban, rvl Mano ESTRATEGIA METODOLGGICA cura tater "Rosca on Estructura Colepsadas Niel iano ~CRECL’ ess enmarcado en Las (Ge leeeCapalizacon dois Exparanca (cop de saberes ores), Dogs Parla, ans de aos y ree on Equps favreieno un epronaaj paricpaie La meee partpabe eat organiza en cut components que permite quel parva: “Tene a operunis ce cansrur su propio aprensizae, mesan Is interaclon de sus saberes reve conn reracen eres actadores y oma parca, “Tena un nivel de corprensién dol contenido teria y prctios, lantoados, y dea manera de Borda y valaros Invacare retponsablemertsen ‘pchadaes Se Bunguecay Resale User. ‘Se evtegia la realidad del paripante y se responde a su indvdualdad y necesidades de cambio, EVALUACION DE APRENDIZAJE EI CRECL poses un Sistema de Evaluasin que cuenta con un compannte tec y uo prateo, ‘onde oe 10% de la catenin 0% conesponce aero fa ¥e ove SD% eet dco en pare price sooo 40% 10% as evaluations tds. Later ae evauard go foma eet y dberasuperarse con un mine ce 70 pues; ql pecs un ‘rokacén tara pot malar ya ln supers role agar! pute mnie aprobatore 70 La gana prcten so evokaré gumante y como ta tebicadsberésupears con un minim de 70 furs: len peda Una evakacén piciea posta fevauar Une vez Ta super Soe Segard nly minira sorbate a TO parts. Para ser evatido tn eco a, a parte taba yprctea vista hasta ese momento debertnaber ‘zo apcbaca ttsmenta con un pe rio de TO puntos en cada una Je ls evauaciones el ‘Serco tina noes eeupenble portant quen nolo aprunbe perder el dercro a areacen Si hubiows spin catoexcepcina de ndelpia 0 desempato dante de unparipante que puede ‘Se bluna fora sett Sesame do est do po, pur sr ead al ears. @INDECI os reatads felaeevauaions no 6 publearin, ere se conecctn por os ineeuctoree ena union Lae eveiactones tenn ol eguero valor: ‘+ Evausconee esreas: 10% Evabacines practeas: 40% Eero tra om CCERTIRCACION Loe parcipaniee que hayan preeniado is documenta completa y lgrado oe objetioe ‘apes ydesompetaysotands con une stance de 100% eon naa aprabstota de 70 pure, reslesn un coisca ems prel NDE! 223+) 9p sofa! ap spueg e seurpye ap saunes | sepesteyco semenato us oy dey~) ap upmine m sed sous so -emopos | seuston se 2p s20956 3P srounyon ode -|_ eles gen 3p sod wanol sopeon +] paves eed SOUFESN zysn seuwcereto | «| ue pepundon” op sewn «| Jono ie olgea op sodte eu, opeuae) G+] ep sbudcuy A zm83 + nnotsas vans oreo seuopenas oun jon ousain ad ‘ue23+| __oseo op souonergs ap sone wseneas ona keponoang dou deve] 4 epanbeng ap seuoupscor se 320009 oueanaesears | 9p sonstupsood lepounynn odin} +| xed odes 2p sods feu OpeuEE S| opEMBENG op sojuupesoid+| SO, SUBD + oa epg] _-cesosp sunperye ap spon ‘smsen: ‘doy dei) 4 spanbeoa op. sesuon so} lopuiducs oo “ose opcbsog ‘spounirm o@ntg«| eed degen ep eodhbe guniuG, OPENID ie] & epenbeng ap ssouceL «| ep seowon! se 1000003 «| oat veo + fa 3p soe 2p sate ‘ope soso ue sopssdera ) ‘Se tenrdn doe evauscones de apronszsjo que sarin adidas por el tecitador ‘oreaponlerts, cays promedo sera evaluacon de proces P= Evan: (Baboraclen: Cuatro de dbleenvadarOrganiadorVisualCuado Comparatve ‘theo eoeepos de Medion de Vi) 2» Evalucin de enileocon de Medes de Via eps pre p22 + Evaucion de sation 5) \ erauactn de sala de os partlpais estar conraca on as Exposes de la eaboracion dl Plane Nomalzacin erogresva de Medios de Vita I promedo nal (PF) cord dl sgulets manera: prs ep+esi2 CCERTICACION ‘Aeazar programa, bs parcpanies que haya setentad a Socuentacin dais, pro et aso an ata rrr den eros vans i eunei con el 10% deste eoaeen on i9aGni % ad fee Sp are sie} pene Nojsas vusminis (oad i9agni sigma minetocma aan @INDECI NOMBRE GESTICN EFCIENTE DE ALMACENES DE ALIMENTOS PARA EMERGENCIAS ‘Gestenareaporasblemerte 9 fundones dal maneo de aimacares a almanice para wn conto de ‘hide de os mas coma para do a Ajuda Mumentari, dorado oe grant de oe Grupos ‘Tratejode Canton dl Rago de Oesanbes ale Patatrme de Datnea Cl. 1 DE SESIONES DE APRENDIZAJE 2 soon e area can una dace de 16 horas acacémics. Profeslnsosy trios de Inst Nacional de Defensa Ct (NOEC) y dels Gotiemes Regionals, Prous Locales, con prerla en aareramento de aliments. ‘DOCUMENTOS QUE DEBE PRESENTAR EL PARTICIPANTE. Fiche oe Ineripin el Parcante. Copia ‘cst snp + Vina abe gents. {Expect isboral omerobads on ol asa [DESARROLLO DE CAPACIOADES £5 curso tater “ston Eons de Amacanes oe Alimeios para Emergencies carat eno otarelo ae copacidade rofanias ‘Consce ie go8 pra slud por un mal lmacenamient de alimeize Recanacar ts caracerieas de un elmacan ye bs responsable ‘Corprencerle procedimientos dios en lalnacen de almartos {Generis paula bases deimpleze ymerenmiot es slmarios-conlds poses, ESTRATEGIAS METOBOLOGICAS Las esteagos metdoigess ulead para ol dosaroto del curso taller “Gestion Efciete de /mscenes de Almeros pare Emergencies esl eetcasa. en Linas de ees, Capalzacen dela Esperance (eogo de saber provos), Dulogo Parcpavo, ndlala de Cascsy Trabajo en Eau, ‘avorecende un aprendeae picato Lametotsioglapartcipatva sia organiza en custo components cue permite que arian: Tenia opatarced de constr su prio arena, mediont la itracin de os eaberes reves sonia neacign ene los aoitadores y somas partopanes, ‘Tererau eld comprensen dl cored ec yprécicoplarteadsydelamanea de aor) yeaa. lpaipanteadopa una acd de compromiso quel conde nvticareresponabiemente fvaceedes de thablign, Aalto‘ et tc @INDECI ‘Se prviega a eadad el paricpente yee reeponde a auIncviualdadyneceniiades de cabo [EVALUAGION DEL APRENDIZAJE Serconsdra ura evausl6n esa de enrada basaéaon ls saberespravos, i ual pert Iencr !niva e enocinentonyexparencas de sparicpartes ol anacenariena ge ionic para emergencies, EE = Evasion ce Errata 1+ Evatuseion do Seon Escrta Eval esr aol permit dentoa airacenaminto de emertoe pars eepen vt dos concomiontos dos partpares ane Equal al 60% oes ponderacion fra. 8 =Evatuncién de Sado 1+ Eerie Petco deDesemporo EP = Ercico Prictco que equiva al 4% dea ponderacin fia CCERTIACAGION 1A fra programa, paripants gus haan arobade el curs con ota minima de 14 y ‘impo con 10% de assent, reciban un cried eta pr el NEC [ESTRUCTURA CURRICULAR. | red oleae op dnb pew) IopeHoN) ts sep 3p sey cp span esowouNe fteng.| $01 99 cuotuevereuje A clouew “upsdoos, ioaani ‘saesvouco sop pres vs soe 5199 ‘ugamunisioo oop seuss. sl aUN ‘ed sopenou cop wn exioseid sop (+ @INDECI NOMBRE ‘COMPETENCIAS ‘orecia de manera eres majoras para las sodonce de intrvoncény ol cots dels ncendion ‘retin con lind sahaguarer le eogurdeanuranayprotgor bs recurs. DE SESIONES DE APRENDIZAJE: 2 etions de 8 hares acasiicas ca wa PUBLICO OBJETWO Ingots dt "Ecce General de Bander Vointaros de! Par Pots Naina! del Pew. ‘tierce Roponsioe Locales (Prova y Dial) Senicoade emeigercas co empreses pevadaryoblcas, cganemotregubermertals. cue fenian con porsonl se primera Yesuealaseodtados Y powonel do i Tocebad quo Pose tnelees fscasy desalid odeeusdes ‘DOCUMENTAGION QUE CEBE PRESENTAR EL PARTICIPANTE ‘Acretarelacion vile con ented ae ava et curee. ‘Declaration jaca da apactacin reisooneds con a expelsaod. De pcterenca con resdancl na ugar de jesusén cl oo. Censanciaque sre haber segue i Curse Bisco de Sistema de Comando de rcidetes ‘DESARROLLO OE CAPAGIDADES: Programa Curt dl curso tater “Prepracén para incendis Frese’ est cenraco en | eaeareto do capasdads: nl muro de eats copeidades, lparcipante desarotar nbliades, decreas yates para Setar, evgniary cortlr lee Inendosfovestace en us rspoctise comumnées, 1 con® enter fren ov condeioes S658 CComprenr ae caves deo ncn forest ‘Concer os faces cinaiosytopogrsfeos en los cen oes Concer equips bios se epurad portnal yetuecones de 390 Reconocer carers yuo de hevameas para econo denceclos frets. Estabecerarelacon owe iqudaciony deamovraacion CComprende’ el uma de comando da ders “9, cpangrama operabio exch! de brgacasforestaes ‘+ Reconocer io oes asrados on el smuaco de ince as eavatgios metoslogea uttzadas para o esacto del curso tar “Preparacn par ncedlos Forests esta enmeteaca en Lae do Ios, Captalanon ela Exporonca (ecole de eaberes ‘revo, Diogo Parpavo, ais de Cauce y Trabajo en Espo, fvorcenco un eprendesje arcane, @INDECI La matodclogla partcpatva sete erganzaza on custo components que permite que parogante “Tenardopertnided de coir su prope sprendzae, metone le meraccdn de sus saberes [rove Gon norcctn eve ls lcataoresy pret, ‘Teta un nivel de comprensén del cnteriso tevico y pricicos parteados de la manera de ‘seats. Elporicpante adopt una actus de compromsso que le conleva a ivolurarse responsablemente ‘eis fora de steno ari im evento, eon © emerpeni,etalecendo los mecaniamos de ‘erencin para con de fuego ene bo=que ‘Se privlegia ol concemento dela realidad del paricoante y se procura que se unfornice el ‘peoadmieno que spicara para preven eon fs ncenlo fretales,reconocindo 6a ‘viuatdasynecaededce do combo. [EVALUAGION DE LO8 APRENOIZAIES + evatuaeién do proceso (EP) [Enel mds corespondene ae hard una evausclen de preci ae sre asminvade pore facitadoromesponient, ci cb sera ln noevminion formats. peemend a adoro Se madd corecoes de perpante No s conser para fects dl promacio fal 4+ evatuseén do sala (5) Lisevelucin conorandrd dos aspects tacos y pris ‘Sepreparré una evaiacén escrace sleccin itil relat cons cjevos de cata selon de sorendzje. (1) t= EVALUACION ESCRITA La watuacn del aspect ricco esa cera en elusa de herramertasyapacin de eneas {2 tonel de oendlos, para cual 0 realizar un sinaco con fugo corvolado 2) 2 EVALUACION PRACTICA pore ral() sed de sginle manere CCERTIACACION Loe parteeanes que hayon presenta Ia sooumentaén completa y lprado los obatnos de arscicny cesempato y conto canna attesca de 0O%y con no aprons (aera \esina,recbran un cereado emitgn por ef NDECI [ESTRUCTURA CURRICULAR ‘yee cpus «| onuoo jo ied SoU “ea ‘> | 2p seuoseras_ yeunsed «| Bepuntos sp sodree| par & eens pepouny ‘souen ‘scoyeu> | soypscu 22 ue soaps “epewom ci-|_ Fam seysdoca | sony selon 5000009 « Bony ip semeveens «| upaisocues ‘upeauanS + notsas vans ioaqni ‘nunigune ye mune pone spe ep antennae « ove opieoy op enue Te|seontin so oman ins eysai0) sepebug op jeunjonaiee owes CURR “2s -sowape 2p opvewes «| peices sopundog « ‘uppezyvousep upsepn «| vowemnousep kuncepnbn | ends vpoHal 6 scOmee3 | sapesony sapuecy | soestcy spe 9 amen e_jamion) op semnoie| op seu se) lovey nosas vann925 aan et mn anc ccm PROGRAMACION CURRICULAR Cursos Complementarios WINDECI INDECI PROGRAMAS CURRICULARES. 1 cura Tae Agrensando a Prepraos 2 Cursing ae Foalecniont 6 Capacdaces on Gaston Resctna 4 CurssCompatias de Itrvencin Répae pare Desastes-CIROS occ conmrin n cn @INDEC! NOMBRE ‘COMPETENCIA Desarolry faralecer ones miombo dee Comundas Esucaia, cpaciodos GRO, fn qu les femtan lanier yeeousracivdndes Se apenas pare ocr agocuagarorte en a saci Ee cnergenci o detente sumendo Una alte! de compromis con au camunaad [NOMERO DE SESIONES OE APRENDIZAJE 2 senlones de 08 hares acaemies. PUBLICO OBJETWO + Docente en sted se edvecin ca, pinata o secundaria de Instn Eaueata staal 0 presse + Enpeatiie de gost pedanogica de oda ls ste de DRE y UGE. {Ethane del evar o unio oo co nate Pedaogin 0 Facutas os Edvcaion ‘DOCUMENTACION QUE CEBE PRESENTAR EL PARTICIPANTE: + Decenle J Diector! Expects Ficha de nscpion = copla de Boe de pagooconancis de taba e confato de faba o Resatien dela Drecsen Regina campers Que demuerve seid enol perecode a doeenca + Esters de ecucacen: chad nscipsn, cola de camel unverstaroo cosines ‘DESARROLLO OE CAPACIDADES. 1 Programs Curia de gredlen a Prepararos es cotado enol esol ce capaidaces ue fpr: “+ Expearloeprogesoscnederados ena LEV SINAGERO. 1 onacarun pt. 1 paler wineries. 1 Estmar el esp. 1 Diereie una emegencia de un cesaste 1 Unlearenun mapa pla, vlerabeaay spo, {dente acces dieses pars lo proceso de reparain, eapuetay ehabitctn 1 onetltaram orton anavereal yvortioncaparade e orencae pat une problematea dena + Elsorrincares e evalua con contenids dvereicasos sobre Gestion de Flego de Sessten + Clef una sein de prendaaencrpoando ls Gaston Reacva del Risgo de Desastes @INDECI pia suncoi i i [ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Las cetteles metocalégles znd para ol esata del cur tar "Aprendlando a Propramos, fa ermareeca'en Luvae co losoe, Captalsaton e la Expect (ecole se satore previo, DislogoPareipatve, Ana se Caos y reba en apo, varecundo un erenazaj partepatte La metdolgla paricpatva cota ergrizada en custo sompencres que pemia que patent “Tend oporunisad de cons su propio aprenszae, mediante i interaccén de sus saberes Prove n'a interac entre oe factare y partepares. “Teraid un nivel ce comprension cet contenido teorieo y prictos pareados cela manera de pietos El partcipanteacopta un acted de comromiso qe le conleva a inolucarse esponsablenerte ‘n' orma de rrvant ana un eer, meena o emergenca,esabecende los ecansmos 8 ‘ntvenelin para cone! cel uege ene oeave ‘Se siege el conociminto de reed del partipante ye procure que se nforice et protedmierio que spare pars preven corr iosnendas foes, reconcclendo 81 Fraaduaioad yneceliades de canbo, EVALUACION OF LOS APRENDIZAJES ‘+ Evalincén de entrada ‘Se coneifra una evaiaion de eiada, ue perma denials concemieic y experiencia de Ice ptiopartes La evauacn se oalaré mediate ura proba eesria. Nowe orator para fetes dl prom al (€P) Hobe dos evauaconee de apronczae que son amintadss po el faitace coresponcent, ye pred ser la evalacin ge proceso. 1+ Evahaclén de proces PIs Evalacdn: Expos gpa sobre a andinia de a vlneabidad,estinaién del ego, carectzacén de une omergncia o esas en un cone 6d, P2 = Gvavadon: Constuatza un contend ansveres y venice capaciiades 2 pan de nscesicaces ce aprenszaeen GesionReacina ene a uns emergends 0 desoere epeptepaia ‘+ Evancion do sada (8) La evaactn een de os partcparies extra cenrata ena elaboration de ura seion de ‘spreaesje ncotpranda\a geatenrescva dl mesg de cesoste. promod ral PF) se oben dea siguiente mene: ‘CERTIFCACION Afar el pcgrama ls parteiartes que hayan reer la documoriotn ead, sprobado ol ‘Geno con oa rine de ten fa ereala igesrma yer one 100% de cetnca,reseran Un ‘arcade emt por NDECL [ESTRUCTURA CURRICULAR +] -aasovnis ep mune «| ‘soos eu by ezteue ‘bred we 2e300 | i9aGni S caBoyNs Pe ay v9 yo oo someon + AS] 9] ue sopempenes omwoand seo Nowsas vera eae op ofa) op ener umes wry 1 spunea sleapusise sepstoid -sexSoppcwt seowsss+| sp “ugses eun”- seyoH| 5 ‘eapueste | sopuauca uso uoDener® 2 teledrte mua peu: =| ep wosenera sp ssopee«| Sp +) sone sovoneras op spe foun sp ied © sleapusice eraung vosecyeonge| ‘in vexynsang feos fpepagessu ‘oes ‘ess &pepace.2urn -| sp ocodes vs uname | ‘ested “etou Ip vs Jeoa | ‘a0 «| 9 so0u0o eid ofgea =p | uooewanyen é eandeny sowoloic «| soaks pases JOpewoe fae) woouedans opened oreas vannoss oe @INDECI ORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES EN GESTION REACTIVA ‘COMPETENCIA Desarolay fotalece adecuomente te capacdodesy acitudesrferdat ala Gestn React en ‘metre, poeionas y eoios de oe Gables Reyna celecconceos, como mINto, Bore (conloman i eqlpo formas en Prepafesn Respuesiay Rehaaisckn NUMERO DE SESIONES DE APRENDIZAJE 2 oases de 08 horas academies PUBLICO OBVETIO + ttnlonaris, profesansias telcos slacconados prin avordados dls Gobierno Regine | Disores debe Oveesones Desconcentedns del NGEC: ‘DOCUMENTACION QUE DEBE PRESENTAR EL PARTICIPANTE: + Dosumertsclén quo acto sr Funseraro Pablo dels Gobemos Regions, Deeamertsin sue seed se Oren’ Desconvaco get NDEI. ‘DESARROLLO DE CAPACIOADES 1 rogram Curr do “Curso Intogr! de Forest de Cepaciades en Genten Reacts te ‘nado ono deseroto e cepactoces que le permtan “+ enter tap setdades que cantoman a Plan de acsones y sends del Grupo de Trabajo de Gestion del Rieago de Desastes, + rales ycomprender Plan de vabaoy apends def Pltfoma de Ceeres Cl {Fomor un Pan ae Coningeei 4 Fomuar un Plan de Opercines de Emegencs, 1 Imelmentarun aque da Valunierado en Emergerday Reabitacénconormsdo, 1 Implmenarun Sitoma de Aleta Terprana Coruna costuiso, {Fora apa comontarios riesgo on znas de ata vareabidad 1 Implimenarun Amacen dienes de ayeds Rumania, [ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Lae eststogae metesléieas uzadae para el desaralo del curso taller “Curso Integr! do Fotalocmea de Copsceades on Goston Reactna”, exis enmareada on Livas de deas, ‘Cootaiaason de Is Sxperenca reso de saPeeeprevie,Distogo Patipato, Anas de Catos 7 ‘Tabanan eae, tvorecendo un agrendzaye pertpetie, La. meticlogia paricpatva este omgrizada en cuato compenenes que pamite que el perp | “Tercra oportunidad de constr sv propio aprendzaje, mesnte Ia intraccién de sus saberes | ros cn aroraceén ere oe faotadore yarsopanes ‘Tent un nivel de comprensién del conterido ledico y préctcos plerteados de le manera de spraroe usm esccaearnm end @INDECI I parecipante sdopta une acitus de compromise que ie conilava a hvolucrarse responsablemente ‘ena forma de tere rte un even, de © oregon, ealecien lx ecaremoe do ‘tonecin pr cova tegen a ose Se pivlegia el Concent de la reabiag dol partipante y e procure que ee unformice ot Frocadmieno que epiara para preven? Y eorolar fs eens forests, reconosendo eu Inala ynecontaden de camo EVALUAGION DE LOS APRENDIZAJES 1+ Evaluacin de ented Se considera una evauncin de ented, que pera Keniarls cnosimientos y eperinca ‘ox partepartes. La evauoeon se reatzarémedarte ura procba esa No oe conedra para soto dl prom a 1+ alc de proceso (EP) Hated dos evlunones de arenssle que srs admis orl eltador coresponderte, tay prema sera evaluaion de procs. epapts pai? + Evatusclén de ado 8) La evasion de sldade os paricianis estar certraca en elaborsion de ne seen de sprees ncorgrand a gston reacva de espe de desotves 1 promedio nal (PF eter dela suena manors Praerees/2 ‘CERTIFICACION A fnalze el proprams, we paricparts qu hayan presenta la docmertacindetalaga sprbado ol ‘ras con rota nena co (on etals vasa y cumple cone 100% dean, rein un ‘ettcase emi por a NDECI [ESTRUCTURA CURRICULAR P sauoHeD = ls +) moueBieus ep suneado op * ‘61 +] eis fe ueweues arb saved weg «| Sqteszuop eed oles oP ypusBiawy | _epistioug ap sevooeiedo epsfoig +| sednbe pew) wopeabe) (Ze| ep suoneiedo ap wade] 2p. veg un Jomuloy: eave ap ueys austin 2p 98 dey +) ues je uewoyen ano eed eng «| seqeaynop tied ofegea oP ‘epusbunue9 opshoig +| Sedbe paws} spent | wavebunuen epuede| 9p els un semua I osu ap worries Sadepuets +! a Sp epusse A oles op ae oye} +) Gays To ueueueo arb suse ‘wwo essen op eanoyeid tena «| seiesmaueor eed ofeaen sp | wioesmegapmucems |e op spusbe f ceges oh sovoloig +| Sears pew) lopenees f+) esp enuade A eoveN op Ved «| ue opunsduna A semeuy ‘nese oeges op | pron o consoneg op obs) '8P woop. 2p feces oP aH99980 08 owed eae, +] Gdrup fp epuste x saunooe easeseq | ep ofsap4 j9p uote on Goyiei «| Spusidun sonauoye mpuoide | sp Sea ep" upsson | legal, ap dua fon emuade tans «| i scouco wed clever ep | ep cletel| op odio lop | sotoe op und Ie Urwiajn02 sovslois >| sodnte fewies opens (3+) ecuabe % sauoace op Uslge| nb sapere se cyWaP notsas ves seucyunwooseden m deviey «| soy ueuicgoo ond oad eaters ‘ng «| $1 eojuop. eve cfecen op eye op seuor ve sols oP jopatois «| sodnbe eeule) PEPE seumjununsseden | Souci sede somang ‘yeeinog ws evestuos musty 9p Ris oyiry «| jp uousojioo eno. sued — veg «| fe Jeune) ered ofa 99 ‘eueunweg | oumurweg suede! Sia sepafaiy +| sodbe wimuo) spate) +] eueidue, every ep eustes-| ep euHag un JeUeWndil« tueng «| Sq ieayuoo ee oleqen ep | upomaeaeura feeueSioug | & eoveSinua vo opeueninon sopatoig +) soda pou) open) ie] US opeveunen sp cdnba+|_ op cope un NeUDaLl« ioaani norman emer inceearenecn eee @INDECI NOMBRE "ARIAS OE INTERVENCION RAPIOA PARA OESASTRES ‘COMPETENCIA Fofalecet on ol peronal miter de la Fueres Ammadas ebidados y desvezas que 1 perntan etempetars atelentemene come elements de apoyo ons emetganaae © doeaciee 20! accra cntiouyenco alas accones de respuesiayrebiFacin, [NOMERO DE SESIONES DE APRENDIZAJE PUBLICO OBJETIVO + Pesaal itr dls Fuersas Armada ‘DESARROLLO DEL CURSO CIRO’ Este Cuno Complementaio para Comte de Inanvencan Rapisa pura Desasbes - CIRO’, evar outers Modus ‘cursos Btsicos: ‘cestn Rescva para Accades Evauacon ce Datos y And e Necsiades COAN PERU ‘Cent de Operacenes de Eegerca- Oe rst y Gent de AsrguesTemporales ‘Comnicacones para Respunta a Deans oEmegencias ‘Cursos Especaizados: ‘Sistena de Comand Ds nldertes SC ‘Bisqutny Reacts on Estucras Caspssdes Nellans CRECL ‘Sata de Hots Teverane ‘Propracn para needs Fcetles EVALUAGION DE LOS APRENDIZAJES Funrae Amesae ‘Acar dos ogrante ‘GERTIFACION ‘Alfnazar programas partons que hayen presenta la documenta etal, apxcba a ‘ure connate mina de 1 (ena eacalasigeamal compo an el 100% de eatenca fecbran oh orice embao pore INDECI PROGRAMACION CURRICULAR Cursos Pilotos PROGRAMAS CURRICULARES 1 Cura ale itemedie det Esupamieno ce Teendope def nlormactn y Conuncectnes para Respuesta a Desates oEmeigancias, Cur Tale Operation y Empleo det Certo Moi de Respuesta a Emergenc ‘Cures Tar Estmacén do Risgo por Pale nminerts, ‘cus Tale le Primera Respuesta a Incidents con Materiales Plrosos~PRIMAP. (Crs Tale de Mango de Lote de Cura para Rescate LOR ‘cures Tale Rescate en Agus Raps, MERC. son it tito @ INDECI oBseTIvo Cestonarreaporsablement os recursos do as Teenolenas doin voracion y Comuniaié, con faded co garatzar info orden yetciene de as comuicacones radales (vce) sll (Gatos, ve, vdeooonferea) paral tencn de na emergncis 0 dessa [N°DE SESIONES DE APRENDIZAJE sas de 8 hres acancak. ‘PUBLIC OBJETVO 1+ Proteeonalsy teres det NOE: + Her saguo curse INDECI “Empleo de fos equtos de comuncacons pare la alent de ‘Smergenct 0 Cure Bese dl eqipaerto TIC para Emergoneas + De referencia con conemientos de: + comuncaconesnbmates mecsnic, ested ymareode grupos lectogens. + Gonocmanto de Sra de nemasen Geoprarea, + Profesional y tees deloe Cento se Operaioes de Emargensa. {Hither sepude curse NOEC! “Empleo e Iw equpos de comunicesenes pare la etoén de ‘Sharpenc y/o Curso Basco dl eaipansent TIC pra Emerge ‘DOGUMENTAGION QUE DEBE PRESENTAR EL PARTICIPANTE “Todos lon aripants debenpresentarantes ein delcuro la siguiente documenta: 1 Rena go neripin de partepante 2 Cop ota stp de: + cartfonal constant ae labora on un COER /COEL./ COE SECTORIAL, + “Gatteao de eure “empbo dolce equcs da comuncacones ara stencén de emerendas! ‘Cure Baie dal gupamione Tic para Emergencas ‘DESARROLLO DE GAPACIDADES ¥ ACTITUDES progr Curia dl Tater est centado en ol desaroto de capaddedes era + Ionttearioe serene equips de comunicacoes reas y stelle. {nary opear ol erina stall BGAN {Conger pocecnierio pareempaquetsmirto devez, dats vdeo, ervallomacion por core secwenca + Isao os equips de 2omunzodenes (uerise de ener radio yan). 1 Operrequpos e oaaricacnes ta fants ce enero ge reapao (te eane sla, stances @INDECI ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Las esas meodcgicarviltzadas paral desarrollo lal “interac del equpaninio evTecrogas de ia inlermacen Oomuncocones prarespsta a desastes oemegencas, ela ‘rmaraca en Lives de Ison, Caplzacon de Ia Experenl (reco oe sobees revs), 0090 Pericpav, Anais se Cason Trogon Equipo, favorecende un aprendsae parapet La netodloia paripstva cia organizada en custo congeners que pete que al partion “Tanda oprtnidad de constr su propio aprondiaje. mectano la interac de ous saberes [Poves, coniainarzn ene os eclisdore domes peripares, “Tena un rive oe comprenin del conten eéreoypréctco plataados y la manara de E partcpart acopta una actus de compro que le conieva a uwaucate respeneblonest | ‘adperacon de los eqs de comuneaaonas Sr pmnega [EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES read del paricipantey se respond 8 su indidualidad y necesidedes de combo + evauaclon 6 eorede ‘Seconsjra una evaliaion de eiada. qs perm ideificar'os conccmieiss experiencia do les patipartes Se prepaaré ura prucbscorarelerd los equpos de comunleadonesredalesy slals Ne considera para efcios do promodi fina, 1+ valuaién de proceso Daan! desalo del tar, los parkpartos sols evar con do (2 précicascacadas {Yim(O) ert tal cada uno con un contours erent da scurdo squat deta: PG 1: nll terminal seal BGAN, empaquetar dos y evar creo oon Ia nornact: Epa’ como ene ae enegia el gue elesropee, con un valde 20 pune. 7. 2 nstalar une estcin de reco HF, want y rec un mensoe Epler como fuente de ‘regi elKi'de pane! solr yo lectogen, con un valor de 20 puto “EFC Sinulasn densa de ua etalon de comunieadones con un valor 30 punts. setisacos Equipe de radio HF: ntalaion de equge, cambio de ecvencian y ptenc,waumiidn de un Imenejeempleand el fama de EDAN PRELIMINAR ol COEN yo COER, Termin! satttal BGAN: ratalacis dl arinaly puesta en fencanamients,empaguetr dos, ‘ra poco, Veocanerenca con mau de comuntacones del COEN yo COFR, oat se @ INDECI + Gvatusein Fra Ls evauscin Sal de 6 patentee extara conirada an una Prusbe Otjebva, do fs ‘Snocmletos bende durante la aso copestason, con un valor 30 punts. promenade hs calfcaciones, ser de acu al sigur deta: Gt + Po2 + EFG +EF = Promedio final RECURSOS + Matra le istrbueion + Expositn radii #comenicacones anal Expos Fuori do neji rence Espen Tera salts BOAN Expos stall 6 na emtantn era HF "ermal steal SAN. Lapis. Rovere pues. {Cetin do reanexen ce RED Fup ce aca HF Flt ce anertoin ‘eto mods. Ite peel br. Snipe eesrdjor0 Sasaina de Nutinet, Horarienias szae de coe, scate acest, esarmadar plan, desarmader esta, (atts sep, os ste cina nueanzase ‘dene surino ce fomevos con sas, Messe ‘io, Satan Undo ude Comuncscines para energeni-UMCPE, ESTRATEGIA DE DESARROLLO 1+ Elourro se desaraiack en Lime: + Lima para personal INDECI. + EtdeunotadeleureosereatzaraeneiAnacén General de NOECI~Sode A Argentina + [Pagal Seis a! lon lugares se deapincamirte des GRUPO, con ‘arupo 1: Chars Nubea Sede de NDECL {Supe 2: Amactn General de NDECI~ Sede Av. Argentina + leare cont come maximo de 12 partspantes El personal de insincires come minino 05) sy (1) oordnedor. ‘CERTIFOACION | tnatzar ol programa, os partvartos que haan presrtado a documentacin comple, arobado ‘hwo oon una neta mina ae TO pues cups con o 10% do axstenca,recban un etfs fms por INDE ESTRUCTURA CURRICULAR -wpecro £10 109 | ap =| ssvoneounies ap’ sodnes | $8 “ay Seuaenununo | “prsonoeie— eds = 21a uo epuaijn oop copa om sears s| op spcn « ong see | on op spmumionau-| oma od drcewont feuea| Zon 9p onatumrbodue acme oop k sap “toider-| 9 ipuoiducs eed oie 9p | -quouieuocury us esead | ‘Zon ep _shotweenbede -eweunny ada] Sodnbe SEwlo) ZpeHICR; F3+| Kk _upeiedo"useTes | ed ouqupenoid yo 1600009. sos ap sau car He SeuaoeRNS +) op sane © YEH |e ovieys| js modo eed legen op vos ees -epounrn soninge| Sodio eeuio) wpmnee a+] nryourenmegreunuos | jevuun yo sredo A ose “once apa see 0 veoae| ¢'tojaee suocesunucs | soEuqes cou) op cod «| ee tee ‘epowany edinb3«| sods wowo) serie) fye] soya souesuniog «| Sonne 8a espe Norsas ved idaGni —— a cepounn cde +| fe seyjena” eed closes 2p ‘ousted #0; 3p season Nojsas vugouss ‘jo! op aban onnusur+| soe 20 fen 0 stan @ “ope: op odmb =| “an ope: op canbe op cove. ‘Spain canng.| jp eoqe eed legen se peop ovey.| wvdnbe puis pence | apes “op eamags| scdnte sa oceiomse ojeas vanno3s INDECI NOMBRE Fatale desarolr capaiades de preparation y de respuesta en el erleo de Cento Mou de Respuesta Ge Erergensas = MERC. [N*DE SESIONES DE APRENDIZAJE “cess ce horas academics, PORLICO OBJETIVO + Proelnales tore el INDECI con conan de: + comunacones intra mectnica, lcdadyoperacndegrunosletegence, * Gonocirera de Sistrna de formas Geog, ‘+ Proesonalesy teres de os Corrs da Operactnes de Emergonca + Comunicaciones. fornia mecinica elctcdaayoperacondegruposelectogenos. * Haber sogudo curso INDECI "empleo de los exupes ce comuncacenes para la stron de frergenca’"y 0 uso. B4sc0 gel equpamerto de Tectooges de la Intonacen ‘DOCUMENTACION QUE DEBE PRESENTAR EL PARTICIPANTE tos tos papers eben presenta anos delice del cusola silent documertacon: 1 Fta de Inston + Copan + Constance vino labora del COER/ COELICOES {Centeado de surat “Empleo de los eqlpos. de comunscones para la atencén de ‘ovargensa" y lo Curso Sites del eqapamienio de Tesobglas de la bomactin ‘Conunlesconta ‘DESARROLLO DE CAPACIOADES ¥ ACTITUDES. programe cura até canted en el desaroto dens capaciases refers at Pensa tc, Pensa Cab, anaamnoresoluvo ode Resokon de Proter Pensameno Ecsta ode Tovade Deckones. En el mateo de estan copacdades, el paricpante desarolard habibiades, destezas yactudes, tes + sania ls components del Certo Me de Respuesta de Emergenca, 1 Canseecade stoma que negra el NERC. 1 Snattey deere WERC oeginprocesleros. {lea proseamertos ge scuerdo ai mandal MERC 1 Opel MERC rregrando todos es stones de comurcacon, 1 Extsbececomuncaeiin snerncs ene w MERC ya COEN. 1 nate e MERC en atuacones de emererca aderarres @INDECI ‘COMPETENCIA DE DESEMPERO oe parcipaies sein capaces dt extabecer mecanemos de comunicain ete Ins avtordedos ‘dead In zoa sfectada foun emerpenia 0 dasate y ol COEN, a Vaves de fe MERC en os res rivets de gosto, METoDOLOGIA Program de ertrenariero dol Cento Ml de Respuesta de Emegands se desarala 2 ands do ‘sone Ge sprendsse, que coretoran como elements nepenceie, le saree paves ce los pericipants. Se plates qu para el cesaralo de capsiiades de toe peneamitoa cos, eeatvo, recto y ‘Ses, la melosooglapartepata es In opin més adeciads ye que pemile dasa 2 ‘tdades y dsteraslnmeras en cada uno de los pensar menses Asano, cnt ‘netotodesctiusesenGROY clogodeaprenzjes que esl prorama planes La metocoogasartenava crarizadson custo componenis gnaraes, para que el parparte: “Tener la opornises ce censrur su propo aprenaizae, mediante le ntraccion de sus saberes, reves, conn tenon sec ‘ectasoesy certs pateparies. “Tend un nivel de comorensin del contenido lebice y prctoos,plantoados.y de la manera horas yvaicaroe paper adopta una acd de compramiso convinces imohcrarse responsablemente ‘Se pvlgiaa resided! paricpentey ae reaponde a auinaviualdadyneceeiades de can. [EVALUAGION DE APRENDIZAJE + Evalacin de atrads Se crear una evatinion de ana le prtbartes, para reformlando ue permit enlace conocinierosyexpeenia de aes ae le seslones ce spendase, No 2 contr para tetos oe promedi tha. + valuacin de Proceso (EP) 01 evalusi ezit Dt evalua pede ‘+ valuacion de Sada 8) Lacerauacion de soe do oe pariceantes eters canvas en en comuncaconse ene al MERG y e1COEN. a @INDECI RECURSOS Loe partparts corn capacee de sible: macantmos de corunicatn one ls aucrdades ‘eee laze senda por una emerpencieo sensi ye) COEN, a waves do los NERC. en os Tes ‘ves oe pio. [ESTRATEGIA DE DESARROLLO + Elerto se cecal on Lina En Lima para personal NDEC! + Bees dlcaro se realizar en el Avacin General de MDECI~Sede Au Argentina + Pawel Eerco fal sugars de desplzamioro de bs MERC, sr ERS Ghortoe~ Nowa Sean da NDECT MERC2 Almacin Gverl oe NEC! ~ Sede Au Argenta. MERC 3: Amacen Genel de NDEC!~ Sede Au Faucet + Elcumo oortar come minino de 12 partipate y como maximo 18 partopantes. 1 Elpesnaldenstuctores come mina (08 es y (0) earned CCERTIFCAGION ‘naa programa os parteparies quehayan preseraioladocumeriainyapobado ol curso con hot mina 1 (nla escala vigesina) 9 cumpldo cone 10% ce aster, recbran un credo ido pore NDEI PROGRAMA CURRICULAR noisas vanneas nNotsas reams i9aGgni oerenunn epeidony pepe oe ewes | ‘O43W Bp ewaiss epe> aan + ‘wan ee ewsiee | untee ‘es -ougn Gian $| aco e ws sevapeotmuce op son=3+] apes op senmiaiune K sweas| Ww eeu / alle isaani | @INDECI sansa ‘OBsETWO Dosaroar sapactades y actudee de proulonles y idence que pormtan oltorar do manera ‘eaponsble or ifores cote esimacanes de neapo ante rle nner, ca la decors de ado ce emergenasy aes actvidades de eatin rence 'N°DE SESIONES DE APRENDIZAJE 1+ sein lic vit de 4 horas scams, mediante I pitta INDECI Ec 1 2Sedonespractowsprsencaes de 8 horas acosemicas cade ura POBLICO OBJETIVO Protesioles encargados de_tlaborar informs para ta Gostin Reactva de ts Diecciones, GerenciSubgerendos de Geston dl Piesgo de Desates U Ofeinas de Defensa Civ des es rivals e gobo. ‘DOCUMENTACION GUE DEBE PRESENTAR EL PARTICIPANTE 1 chace nsrpin 1 Comtancia de vinodo labor (copia serple de Reson de Nombramlro/Contato! constansa Lateral blta de page o ign dcumant sustertatle VIGENTE), + Dacer pestle cada prtcpante aia con ou laptop. ‘DESARROLLO DE CAPACIOADES ¥ ACTITUDES £1 Progam Curzlar de Curso de “Esimacin del Resp pr Palio Inmet’ et canvado on et desaretadecapasdaes rods 1+ Coreceryepca marco nomatva rlaionado cone pei inerto 1 Coro’ aptca a metodologla pata a estmacn del ego or pelle ines ‘Rocopar ganeary sstoretzarmfomacion de car nrmaconsecuncaria sobre o pero y (uleraidad + rtnarles velo de espe, protabidades de dafos (née de vidas hurt Imes ce a. 1 faalzary roponer medias etuctusies y no estuctales ante un plo inmient {Einar ioe nels o ies, prebalisades do dfe (peracs do vcse humana, Infabsbuctirasy moos ova. + lair tomes de estmacion de ego por peg inmineate infest y states & INDECI ESTRATEGIAS METODO.OGICAS Las estsepiss metocoligoasuttzader pars ol dearalle dl crs tale “Cuso Taber Estacion 2 foeage por Pela nent ena ermoraga en Liwae de leas, Capalzzcén do in Exvononce (reno de ecberes prove), Dalage Paiva, Andies de Casoe Tiata en Equpo voreciendo un spend prcpaine, La metocclagla parcpsua este orgenzase en cunts components que perme que patente “Tend a oportunidad Se constr su propo aprendeaj, medani la interaction de sus Conocmientos pros, con aia ene bs futadres Y dems pareparies “Tendré un nivel de conprenelon del contenido tedrico y pricticos planteados y de a maners sbordars y valoaee para edopta una sti de compremis que cone vourarsa ‘espansatiamert an is aecones doa GotonReacv cal espa, ‘Se privlegia i reakiat dol paricpante y se responde a su indviduaidad y necesiiades de EVALUAGION DE APRENDIZAJE + vauacion de otras ‘Se vonsiar una evaiaco de enrads, a cal permits nical conacnnlos y ‘wpe de ls patipntas en emerpencz desases No te conier prs eactos dl promedi fra, + Evatuncon de Proc (EP) abr res evauaones de sprendzae quo sen asmingraéss pore factor ‘caespondint. ayo prometo sale evleastn de proses, EPs PeV + Pts P2/3 PEV= Evauacion esos vita ‘PTs Evausdr: do vba ot rime dl, 'Pa= Evo: dels produce saborados pot ls grupos en funn a cassia preseninda 1 Evahncin deca 8) [Zveuacn de slat ert une prusa aera objets. pred (PF sar cbt Sinte mane: Praepves/2 ‘GERTIFOAGION ‘falar programs, ls paniptes qua hayan pesado a docunenéacn detaada prob360 ‘lees con ra mnie (on le escala goa ycurplo con 0 100% de stereia, ‘eran in ewtueade ero pore NDECL ESTRUCTURA CURRICULAR. | = a saga + comedies 601% + “ssuuae doidey + | -weasonod ue ucensssid= | oid 20d bea) pp | “suequy osc sod oBseu ep unceunss rerun ery © “toseneng: | uopeunse op russ |e} eed eWgzpawu e| euuop & esoueg eeusops pepe Kies oo lad + custome ctaga+ | semeusies A sisuee | jo aoe cwopunsos ipeouoat ©. oduce ide + “ears | ered ecxewipeood | ep uonewoua op uncemieweiee A wjoeioued rerunamy + | wewonoy we wpeewosnid | & ‘uoweuy» | oordosa! eed elena e 200005 | a oie = oraedoeg bp + sy oxo 09 epeuozes rerumey + | wogimadueusensade | Woerioc-¥0.NSa*| omewou cre fe euuoD f scun ‘wna 3ryziaNauY 30 NOISES “usa oijod od oe nuoleas vannoas i9aGni @INDECI ‘OBIETWO Caton: respenablenents os concemenisey hbidades quel perl reconcer la prsenca do Imatriabs pergfosos, Wenifeendo y emcuando ils seioes Wiles Para garetea’ le sepuréad pesona, ce eee eres celmedoembiete 'W°DE SESIONES DE APRENDIZAJE + 6 ccionestsieas( cn vac) 1 2mwatos se estaclons 6 racteas. 15s 20 hers acasomeose, Snore oars yo! eee hors) PUBLICO OBJETIVO + Personal de ls FFAA, PNP, CGVEP, Sau y CRP. Per epartipate + Perianscr aura era de primera respuesta, {Boreal pertv con buen conden fea tn preblemes eens, dabétoos,ineuisencs ‘arsaca, ones otros. + nia con un equipo de protectn persona. bigs: = Casce protector de segue, * Repade raj (overs) Gul de wanso recede, = protean de os. * Proeesn de os, * Prtec'a mescarlaprotectra depo. * Bolas de sepuitad con punta de acer poland 1 Roatinasyeoderas Lntemamgermesbe con nombo y bettas ce repuesto(ront ode mae) [lusuara gel curso PRIJAP oe prefreele See de cot con una Baws azadémica preva que conta eles sults earaos LOR (at do Cuors para Rescate) ‘APRA (stan da Primers Autos Avarzadce) SO! (Sistema Comando 6 nits) Ea partopantecebe cup con el equ prov de gree euro, av conse enapresertacén el wa previ (aesonao de VENTE 2) preguntas). ‘DOCUMENTACION GUE DEBE PRESENTAR EL PARTICIPANTE ‘+ Feta ae nsergctn, {1 Consanan se vin bora (copia spe oe Resolstn de Nemtramirt / Conta / Consors {abel boieta e pogo o algun cocumanto sstenttor VIGENTE) ‘+ Dechraci Jura Semple den tener rpesmenia ise. 1 Os mrponble cada print ata on su Manual PRIMAP, NOTA ae equ estatlacdor onal prosero documento deberin sr enragados el primer ede capectzion roves asnesain @INDECI DESARROLLO DE CAPACIDADES £1 curso de Pitnera RespuosaaIcderes con MatealesPeigrosos-PRIMAP et cerrado ene esas de os capatados refs laentcarycomprendr ns genera de curso PRIMA. (Concer Inderes 20 WataraleePeigonon Reconocer in Mates Pelpronoe Usarla Guia de Rospueta on Caso de Eervercia (GRE), enficar as accanes Seguridad y Stu {ooear el mange y conten el ieee ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Curso de Primers Reepest a ncsenee con WaterlesPelgrosoe-PRIMAP, eta enmacada en ‘Gui ce Ideas, Coptatzacon cea Exceracia (ee) Ge saber prov) Cisoge Partie, ‘abla do Caves y Trap an Equa, Teverocands on arena pata, La. metosiogia parcpeive cela crgeizada on custo componeies que permite que el paneer: ‘Tena Ia oportuniiac de construir su propio sprendizaja, mediante ta intoraccién de sus canoumlets prove ona wan ere os flare Sense partpars “Tend un nivel de ccrprension de contenido treo y pros planeados y de Ia manera de barns yveldaron parca adpta una att de compromiso qu le conlva a insucrarseresponsabinente fen aches de Recsnocnirto« Kesfiacon de Materiales Pease, Uso de ls Gula de ‘Se pve a eaidod el paricparey ae essence a aunaivusldady neces 6 cambio. [EVALUAGION DE APRENDIZAJE [Evaluscén de entrada ‘Seventies mesanie rivoga el Taba Prev, ‘Se reaian meson f Wdenfcaciin de name, tipo y uso de Ins Reranierag, exupes y ‘secs en lcs de Primera Respest cers con WatealesPeoresos~ PRIVAP, Evaluacin de proceso ‘elas sis (0 econ 9 ean (05) con calles. Se clin cua pret. Evaluclén fina ‘Se,eateaaurarte elute da el curs através dt rc aly ene cattacén Evaluaclén do los Pareipantos Las evsiscionestndrn ol quent valor 1° Beaualen tab tev 0%. 2 Eveuecin dots lcobndos ala lkclon ses (@} 109% u por ecanes tt SOM Elution prt fra 40%, @INDEC! ‘CERTIACACION teu: ogra, spate ue ny penta a cocumrtacn cts, sree {sure con punt mine apobetoo de 70 pure cumgldo con ol 100% de aaterel, econ ‘rewrtcsce emi pore INDE! ESTRUCTURA CURRICULAR, (up) eouabieug op o2e9 uo ile | isons op emo m oP cen somusient 99 upoRaUNE cunnapovoontse swsatieg +| soem sod _ seeps t93aGNi eri uno 86 spepyeiod 8 op vasvaisuos KenooosIi20« oo organs coma + ee ewowetse ep nes os evo epenstiog + "samen = en + seated « ayo eno 9 ap cen | angie eal amen aan row quauieyae =p ages | idaani INDECI cae WINDECI NOMBRE (CURSO TALLER MANEJC DE LOTE DE CUEROAS PARA RESCATE -LCR ‘oBvETWO ‘Comrende roacbvamans ls mportancia de ns hrias para rescate de persons en ora alias do ‘eapeponango on prctenadecusdament ls pr‘ocobs de nervencn NDE SESIONES DE APRENDIZAJE sesones de @ nares scans PUBLICO OBJETIVO + Parsonal a FFAA, PNP, CGVBP, Saud CRP. Pel de partcpanie + Porenecera una ena de primera respuesta {Personal perth en uaa conan fea sin prcblemas crénicos, dabiscos, insula caoca, ere ovo + omar cont equipo de prtscin persona Dolan: + Casco protector de sepia. 1 Rope de aba (vera 1 Guanes do eabao pone. Prtsestn do ojos 1 Prteestn de los, 1 Prtecoro mascaris poocora de po. {Bois de soguied eon pura do ear polaris matos o corn (6mm decal). 1 Sita de segunda 1 Untra mpemeable in bem bates apussto (rowato 2 mano. ‘DOGUMENTACION QUE CEE PRESENTAR EL PARTICIPANTE 1 Fina de sarge, 1 Cansanla devine eboral copia snp de Resokicén de Nombramient / Cont /Cerstanes {abel lea de pogo agin documento siserstore VIGENTE). + Oecreion pregetinge sano tana pede an. 1 Beserponble cade prtccante aris Sons Marval de Cues yo alo, ‘DESARROLLO DE CAPAGIOADES £1 Curso Tater de Manoj dete ce cuedas pore Rescate LCR, eet cataco ene dessoto eae ‘capac fein 8 ‘+ Identicacionycompresn de as generaldsdes dl curso Lote de Cuerdas. 1 esbiades ys ce ulzacon. 1 Reconacrselo matorieny cont del mate. Desarato de rade, ale y stemas Ge aczer, 1 Ute proce ob sepurded 1 Utode equa caleeivc en un resets sepin al igre taba acme reno @INDECI TSTRATEGIAS NETOBOLOGICAS £lCuso Tater manejo de Lote de Cueiss para Rescate - LCR. ests enmatceda en Luis de ess, aptatzaion ces Expeenca ecle de saberes pres), Dilopo Pericpetvo, Ards de Cases “rans Equip toversengo un aprensaneparapah. Ls. metoologia partcpabva esta orpanizads en custo conponeres que permite que pariapane: ‘Tens le opotundad de corstur su propo aprendiaj, madane Ia Interacién de tue Concerns prove. con aimuaesn enon fantasy dom pacar. 2 + los contonidos de aprendaaje ‘end un nivel de comprnsion de cortengo te6reoy pricks slanteadoey dela manera de shorts yvaléaos Elparteparte adopts une acid de compromise que le cones a mvolcraeeresponsatiemenio tn ecgaces de Reconcenientoe lderfcacn ce Naterles Plies, Use de a Gula de Feequesta en Caso de Emergenc (GRE) y Conel en inaderte por Matas Pelgroos. ‘Se privegia la ead de prtcipante y se responde atu indvivaléad y necesidades de cambio [EVALUAGION DE APRENDZAJE Etta evauacon ene como fro de mejorar constantemente madate sus sprecacions prscales, ‘vel de careoy des Instore ya Que sot aa a lngrard martaner un bua rl ene esac {mismo slndo los ices benelados fos parspariesynuesba pial raze a comunidad ‘Se cineidera ura evaiacon de ered, eval permit ener bs conoinintsyexperancoe Se es parboparos on overgeciasy gesa5Fos, Nose conser para efectos et promedio fra Las raluaions tect el sunt aor 1. Evtuacn pec (1) 20% 2 Erauacin rt 2) 20% 3 Evecen pacts fal 30% 4 Evasion evar 20% Lote de Cuerdss para Rescate "LOR" posee un Siam de Eiauzcbn que overta con un ‘componente taerca ¥ une précko, Gano del 100% oe la calfeacn, el 30% coresperd Ia ‘valve fal y el eo 70% esta evo on la part price (1) y (2) slendo el 40% ol 30% Festa a eraualon de a pracea fr Manus cl curso eves pra rescao dos teres an omer Mats! aseteo Hate nslacenesy carp de pacts. ‘ecmrion sep Materials: 1. bse as caractrstoss do fs matoraes, cresores de un Lote de Cuerdas poe rescat 2 Nenelonar'a asposcen ao un Late de Cuetéas pra Reva FERS Y @INDECI | 4. Mancina ua ese mananinleno contol los mates arcesori de un Loe de cues ; para reseia. 4. Mencionar isa unaartals paral contol mantenmiento alos metres que | ‘hmpanes n ole Cuerdas para Recs nt was ete nnn aan fo een. | ch Gi on cone tet Fa a Oa eee ese ges ey reer mance iret Sree { 1S) uals eet aoe Sn eae ea ere opepeatn Sppecemencasnee | Calecbves “res (03) ano cocios de polenta | Une 0 pole rn dbl de ta esterday endif, ot 02} masquetses ce amino ova ‘Un(ot deacons ato enarta con fncién an pico. fl {Un {ot to logue parle ascaneo por cea “rea (03) cami para resatos en espace crnesos. Un (ct) apoetiva ae ncn para carla NEST. ones sony ano AXS 11mm atten conn anes AS 11m ‘Gen (100) metos de era exttes ob ron de ral placa, ‘Gen (100) mets de suede inimes ae moaa paca Reece ee CCERTIFICACION ‘Ansan proorame lospeipans qu hayan rent la dcumeriactn dead, prbado et | tise eon nla mins speblera da 70 punesy cuvpleo con e 100% de aektenca, reebian un erica eno por el RDEC! [ESTRUCTURA CURRICULAR. ' idagNi ee “soppuaie sow sey unos. sewn seanezeet +] 55) 2p pepuBen e) sexier + ied one ouaqupeood “eosis@ qouypacoed & uous {ouoeed Sp. ogeaep.agoepapunios op Ghoerers f wpeeawan 86 ons Tcueuswerucs eI id3aGNi inane op seusies op 16000. ‘pus un ses soy snund op cuuooneal 9p cons. NoIsas vanno3s: ‘mya npusn iio MA OMT © INDECI ‘COMPETENCIA ‘lca responsslemente las Weicas de popresn y a mango de equparierto de rscae para el arora de Primera Respinta on susiones de mergenca o dessa NDE SESIONES DE APRENDIZAJE 1+ Tres (0 sesones de 0 horas aceémieasqueincuyon: “tasstnes trees J cave (08) ors 0p Sesines praca de coat (4) horas. ot esi tral consinuacro de ocho (3) horas enw escenario real derescate POBLICO OBJETIVO 1+ Personal de las FFAA, PNP, COVBP, Saud y CRP Por del patlpante: ‘Bertenoca a una ent doe de pine respust * Beton pests cen suons conden tenon problemas creat, dabtcos, nausea ‘area one ove ~ Conta eon un equiped poten persona = Galgetona: 1 Gaseoprotct e agua Rapa de vob 5 Game de vata. = Protessen de one 1 rote de oo 2 Zap. + Relea y cove [DOCUMENTACION QUE DEBE PRESENTAR EL PARTICIPANTE + Fecha nscripin. {Constance reo ubra (copa simple de Reson de Nombramieto/ Corr /Corstarcia {aboral/ slot do page o algun ocumerto sitesi VIGENTE), + ecaracien jd sre don ona pediment fac. 1 Beserposble eae ptelpate asta con u Manval de Aguas Rapes Wolartep ‘DESARROLLO DE CAPASIDADES. lcursode Recateen Aguas Rapiss, st conrasoen eldesarllo de capsids refricas & + Conacer termi concepts y rocadimienos bios del rescat on cauces de agua. Reconocercracteseas debs equips de protein persona de grupo, enter conocer os sisters oe comuniacon, Identcary recone la drnica de lo. donacaryoconece la sogunad on esata recat \dercaryreconce ls tanons de este econ eves, Nanebrar de expsicn on reset de aguas vias laentcar os irc role poses en un reseate ‘ager y recone recat en ages ra sar de equip clei en un encte de sgues ples sgin el lgar de woboe, @INDEC [ESTRATEGIAS METOOOLOGICAS El Cure Tater Rescate en Aguas Répidse, ta enmarcada en Luis de deat, Captateain de a Exparnla (eco de aaberoe preven, ldoge Partaatho, Anse Casosy Trabajo en Eaupo, faverecando un ependle patos a mencoina partopsie exia owganizaés en custo component que pete que el parties: Tenia oporurced de contr su propio aprendza, mediante la interaccién de sus oreciniertosprvios cone reraccé en oe facitadoresy amd partes + Aplus en ts prictica os contends de apreniaje “Tenia un riel de comgrersion de conten teria y prctcos planteados y deta mane de tora y vals. § partoyare asopta una actus de compromito quel conteva a incucarse responsbloneste "rovages de Reconoemlent e lerfeassn de Natrie Paligfson, Uso ae fa Guia de Respuesta on Caco ce argon (GAE}y Canon neers pr Maris: Pelgeos, ‘Se pvtega la readad do parcipantey s responde su ncviualidad y necesidades de cambio, FEVALUACION DEL APRENDIZAJE xt estuacontene come th el da mera constntamania medarte sus aprecationes personae, 1 vel dees de on Rerucoree ya quo solo at so nglremanarer un buen vel ono ‘Setardo cel mismo sande es ineos benatlaces los parigparss j nUGEYa pital "2209 caruntss + Erduacin de entrada ‘Se onldera una ovauzelén ce entrada cual perms denier los conoemenos y expeencias de spartans en emergendsydessates Ne te conser para fectos dl pom fal Las vauscinesterdr lsuinte val 4, Evlusoin prt (1 la) 20%, 2 Eveluacinprton (2 la) 20%, 5 Eveuacln proce fra sulsere) 0%. 4 Evecin sets 20% ‘CERTIFCAGION Alfratz ol programs, los papantes que hayan petetaco a documertasion detatada,arobado areo on nla mina apebetra ce 7 puros curl con el TOP% de sxistenl,recirn un resco oma por al NDE [ESTRUCTURA CURRICULAR pecan pod | sp soyuy A sspepaatog sree) a | cme k seo: u2 poner = | er sccuene A ‘eomeo » E: ‘sougpeounues| == 2 | op wens Bp une |e seuiNeR sot op iden + epsom seve 6 soa ouosseoe kcououieuay | ol eed Uppeazouag. | ‘sednbe “ap uw Aosne : uedoned waseioig | nuew eo uaahon~ | ‘seuoouyeg eanee BGcuLLeL + | exojouies et 920003 6 Notsas vans id3GNi ‘amc nrc pon 1oaani 9 ‘epjpuee fequoni oo exoeee JoBnae Ey» “soyru op ws. opsuN + exes of sopeose 9 eed Jeoue ep euale fp OPC © ‘pseu us op cpey © | w soso op sored sopra « @INDECI Anexos © Arex 03- + neko = Aan 05- Formato de forme academic, + Anos Croragrama cra de nsespcn, ecb urada ce cnaciiena do Ofc, Declraion rae ce conceit d SINAGERD Cara de comeromise, nove Coretacia de wrt ass por auoias competent Constanci de Serinao de Geen Resctva para Avorizades, Formaios GRECL y mateales. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL SIGAO oN esta Desarrollo de Copacidates —£ Pee Lue Desarroto de Capacidades Intranet ain Aplicaciones rrollo de capacidad Desarrollo de capacidades 2) tote ret 2) ot re 0 Eee 9 rota nono 02-Cronograma lcrotegrara del PEC 2019 so encverra eno a gina web el Intute Naclonal de Detensa ‘Gai INDECI, deriva oe la Dresden se Denaro y Foraccmenta de Capssasdes Hume! ‘cvonsslan de Eausasen Comura en Gesttn fencve onsen en tu navepaaor de Busgoede Sonera Optrls oui oreooet Lwixste.comleducacioncomunitrialcursos-por-egions GINDECI ‘nex 09 - Fea de insenpén Nombre exacto del Curso / Taller Lig y Fecha FICHA DEINSCRIPCION |. DATOS PERSONALES: NomibrasyApoldos Bi. Drobeeianmeneb tat iE ine ISAS os Sn ‘Gobierno Regional /Local/ Sector Insitucen Unidad Orica, Car Tet Tbeo_____Cahlar_Tef. Domi, E-maiPesonal Instone Stuscién bora ( —) Nombrado() Contato Indcar NP Resolcin de Nombramiento Contato Veena Tiompo o aie de exparbncia ene cargo Profesen Fecha de nacimionto Il, ESTUDIOS O GAPAGITACION RECIBIDA EN LOS 3 ULTIMOS ANOS Insuein qu rani a Pawn ‘eamnciacin = @INDECI ‘COPIA SIMPLE DE DOCUMENTOS SEGUN PERFIL DEL PARTICIPANTE DESCRITO EW EL PROGRAMA CURRICULAR ‘+ esolucén do Nombramionto! Contato Vigonts CComplearrequisitos 6 acuerdo al pet de pankipanterequerdo para ta capactacon| det caso, EVALUAGION DE ENTRADA ‘Se considera una evaluacin esoita do entrada basada la cual permird Wentfear os ceanocinienios y experienias de los partcipantos en emergencas y desastos. ae 802019 Firma del parpante Fis y seo de autoridad seciorah ‘egional, provincia cisttal, @INDECI Anoxo 0. - Declaracién jrada de conecimionto de Office DECLARAGION JURADA, Setores INSTITUTO NACIONAL DE DEFENSA CIVIL Presente. ‘Asencion Dirccn Desconcentrada INDEC| Reference Fiche de Inscipcion Curso / Tale En relacén con la referencia que se inca, e que suscibe ——— ttenticado on on pariipante del Curso 7 Tate. reatzado en dad, Jes dias y__ eciaro bo. juramento tener + Conocimienos de Office a nivel de usuario oe e2019 ‘Nombre y Firm delinvresado ONIN Anoxo 05 -Deelaraciénjurada de conocimionto de SINAGERD DECLARACION JURADA Sefores INSTITUTO NACIONAL DE DEFENSA CIVIL Proseate Atencién Diceccion Desconcentvada INDEC! Reference Ficha de Inscripeén Curso! Tall, Enrelaciénconleferenciaque indica, elque susribe Identfeado con NIN" parcipante del Curso Tater realizado en ia cudas de ios dies__y_e declan bao juremento tener ‘Conocimionts bisios dl Sistema Naclonal de Gestion del Riosgo deDessstos. de_de2019 ‘Nombre y Firma del ineresado Dh @INDECI ‘Anoso 08- Carta de compromiso ‘ARTA COMPROMISO Setores INSTITUTO NACIONAL DE DEFENSA CIM. Present Aloncion Diocion Desconcentada INDECI Referenda TalerPian Famir de Emergencia ‘La Seguridad empleza en casa EEnrelacion con la reference que se inca) que suserbe eae tdtfeadola) con DNIN" parlepante Gel Pan Faria de ‘Ejergandia "La Seguridad empieza en casa’ reslzado nla Gudad o da oe el 2038, Me compromto a Reaiza efecto mutilcasr en las Comunidades, Bates, Organzaciones de Base y ‘Asociacion de Padres de Faria, ents ores. _—#0__do2018 ‘Nombre y Fira dl Irtoressdo ONIN 07 = Formato de informe académico Nombre exacto del Cureo! Taller Luger y Fecha INFORME ACADEMICO |. INFORMACION DE LA ACTIVIDAD ACADEMICA, 4.3, DNIDRU Ofeina INDEC! 12. Acividad academies 42. Luger 14, Focta 15. Horario 18. Diigido a 18. N° de patiopantes 17. Responsable del curso |. ACTIVIDADES REALIZADAS. 2.4. Cocedinaciones previas a evento 2.2. Durante el evento. W, PROGRAMA DEL CURSO - (FORMATO DIGITAL) 3.1, Programs curicula 32 Diapostivas IV, DIRECTORIO DE PARTICIPANTES - (FORMATO DIGITAL) ‘IRECCION D€ DESARROLLO ¥ FORTALESIIENTO OE CAPACIOADES HUMANAS DIRECCION Norte conta oof narnia Gt eh ME @INDECI \V. REGISTRO DE FIRMAS DE ASISTENCIA - (FORMATO DIGITAL) Vi. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES - (FORMATO DIGITAL) DDescicibnde la exauaciones desaraladas vos resuitados obtercos Prus escias y acta de nok. Vi RESULTADO DE ENCUESTA - (FORMATO DIGITAL) Vil. coNcLUSIONES 1X RECOMENDAGIONES X. SUGERENCIAS E_infrme academico debe reise debidarent flag y en un perio de 07 (siete) dias calendar @INDECI Anoxo 08 -Enewesta Nombre exacto del Curso / TallerLugar y Fecha ENCUESTA Selecclono la opién que represents su paracer an rlacén oon Taller desarrotadoylo compete expresando su opinion. 1. ¢Conts con informacién adocuaday con antcipacin sobre a propuesta del taller? + 5 =e. ‘+ No sabe! no contest, 2. Los expacos de trabajo, fueron adecuatos para el desarrlo del tale’? +. + No + Ne gabel no coneeta. 43, ¢Se ovgarizaron,distibuyerony respetaren os tempos durante el desarrollo dl ter? ee + + No sabe! no contest, 4, ;Se cont con ls recursos adecuados y en cand sufcione para el desarrolo del taller? + Sh + + No sabe! no contest, 5, Edessa dl tal le ha pareco: res renee [Way bueno | Buona | Wrote | Wai ‘eoarscn dt cueo fase Eli dois contndoe ha 80 La iodo cores sence Le lsein de eso cio| [austen de Grane 6 arpa {conse dl nom Slereartsdd pier care [heer wena se [Entra oepeo as [Engoreeevo.e ne pwe5ae 1. Calfiue etal con una nota de 0210 puntos: 2. Oping sobre el profesrado (puede opinrIndlviduaimenta, indicando ol nomére de cada uno y su valoracon): Nombre de proesor res Excelente | Muy Bueno | Beno ino epibssonee a esa ans a enero taba au05 “Tew ber capetiaoon ow Ha roicidobues eonuniset Fi abo motvar go. compos ots eR | Nombre de profesor 2. es Ean [Hauimsoeconsiesia [| esta pane Halonen taba an FS “Teme bere apeclotn wow Ha pepdo bie eoruneaaeh Ha eabeo ober gps Hi canoes ees pena Nombredeprofesor3 TEM nceonie | way Bueno | Bueno | Woot | Mito) Tide wpiecne ati Haren prs Ha aera ol ae Se Tere tuen psc hs Haprecido bene comuneaein Hass moka signs Heap ects panos Nombre de profesor 4 res Encsonie | Waybuene | Gusno [ndiornts | Wale Tide wide eas pracons Haiorenad iba ales Tee tun cansctassn ee Hares bues emunesses ese motors 96s curso ie chitin anno @INDECI 3, Silo deses, puede expat aqui su valrocién acerca de profesorado con carter generat 4. Opine sobre su partcipaciin en ese taller: sclete | Muy Bueno naan a o iM parcjoné si a serizcen 6 prions a peasn en pw tee ot 5. Con le sprendido en eller, oaue har ahora en mi puesto de trabsjo es: ‘anox0 09 - Constanela de voluntaio firmada por autoridad competent CCONSTANCIA DE VOLUNTARIO DE EMERGENCIA Y REHABILITACION ‘Sehace de conocimiento porla presente constanca que el Sr ientfiesdo, om ONIN es \Vountaro de Emergencia y Rehatiltacon del Gobiemo Regonal o Local de bres abores de Voluntaro en la Region, Provincia © Distto ae, La recente no indica ningtin incl labora cn suse, o_te2010 Nombre Fir ela autora compotente @INDECI Anoxo 10 -Constancl le Seminario de Gestién Reactiva para Autoridades Drecelén de Desay Fralecinint de Capacdades Humana Decién ‘Desconcentrada.... ‘SENINARIO DE GESTION REACTIVA PARA AUTORIOADES. LUG 2018 CONSTANCIA Por meio del presen se deja constancia que el S,/ Sra ‘0 desemporia como. = “ocen el Gabiemo Regional cal de Fecta, Flimsy Solo aoa ‘Autordas Regional / Loca GINDECI Anexo 11 formatos GRECL y materiales Curso de Rescate on Eatrucuras Colapsades Nivel INDECI Liviano -CRECL “odo aque! que parce en cuslauler parte del Curso de Respuesta en Esructuras Coapsadas debe completa trmar ete formulae presario a! Coorrador del Cuso al come co ‘mi Perfovr eee daramentenlevaimoreiaoar'aquha, FECHAS DEL CURSO 7 LOCALIZACION DEL CURSO | osncrzn FINAL NOMBRES Y APELLIDOS : ‘TIPO Y NUMERO DE DOCUMENTO DE IDENTIDAD : | DECLARACION DE EXONERACION Yo, e abajo frmante, cxyo nimero de idntiiacin legal aperece arriba. en caldad de patteganto dat Curso do Rescate en Estucturas Colapsadas Nivel Liiano ~CRECL, a fectuarse en as fechas arriba indiadss, hago consar que estoy planamente conscente 6e os eayos y pelgns a los que estoy expueso durante el curso, ls cuales pudieran ‘causa un acoldente enero mayor afr persona o a oltos, Enlendo y acepto que el Insttte Nacional de Dslense Ci -INDECI,y el Coordinator, nsivctore y personal de apoyo del curso han tomado todas as medidas posbies y prentes a objeto de evar que 8 produzca un sccidente durante el ‘esarrole del mis. ‘Me compeometo a cunplr todas y cada una de las normas de seguridad que me han sido ‘entregadas yo exploalas antes y durante el curso, y a velar por la intogidad y seguridad ‘eles demas paroartes. ‘Soo la base de o exuesto y en caso de acu algdn acedente que pusse causarme lesiones 0 enfermedades durante 0 despuss de! curso, por medio de la presente dejo Conslanea que exonaro de foda responsabilidad legal, pera y Judicial al Coordinador, personal de instructors y de apoyo del curso, asl coro también @INDEC ‘POR FAVOR FIRME E INDIQUE LA FECHA FIRMA FEGHA. FIRMA DE UN TESTICO FECHA 5 ne ccc camara resent Tem | MATERIALES DE OFICINA, ENTRE OTROS ‘CANTIDAD “|_| Nareacoes de papelgrato de color sz 2 | Unidedes 2 [ Moreacores de palate de cor nee 2 | Unidados 3 | Mateadoes de pepelgrate decor verde ‘oz | Unidas “| Nereacoee de pepolsgrte se correo 2 | Unidas | Mateacores paras ance de clea 0a] Vaid ‘5 | Mareacoes para zara nares de cole reg oa | Unidos 7 Nateadoes para slaratlanca de colo verde t2_| Unies | Mereadores para sera banes de clo reo oa | Unies | Hela de papel bianco e0_| Unies 10 | Fora papeloate or Uni “| Tater de Aarts con ganna 05 | Unido “2 | Pape Bong Ae on | Mla 18 __| Pororaor de coe alos on) Unies “| Grarscor on [Unie 16 | craps 0 cele 18 | Peper pars pss 1 | Unies 17 _| Tees de setae or] unis 1@ | Regis oe 306m 01 | Unis 18 | ina pepante anwperenta or | vn 720 [Roto de has de ennascarar Vacing ap de 3 ot Unies 21 _ | Rola de rte de enascarr asking tape de or] nes 722 | Rapreduccion de Exirenes 24 | Unidos 723 [Reproduce delDosonens ini aa Partopara 24 |_vridaeee ‘24 [Reproduce delhi de Distbuco 24 | Unidas 725 _ | Reproducsi delbsteril ge Referenda ‘| vnassee ‘28_| Reproduce delMenua de Parcipante 2a | Undoses 27 | Lapees de grafico 2 | Unioees 2a | Soe de mania uma ofo 24 | Utne 29 | eordoree ce gona | Undaoes 30” | Tetedor | Untaoes ‘1 | Bolaraie deta aut | Unaces 132 | PonserM do tos 250m anc | Untoces 33 _[ Pure Spey Vere Nerans c2_| Uris '38_| Cina oe parinata o sealzacn de 160m apr or Unies 35 [Ben o gue an gs de 20 Los 08 38 Vaile sgn x2 mets (uaden se relzos) a1 ‘gr Tube oe met e112 plgase «200 ems puetenserretaaos) | os | diaden INDE Material nstalaciones y campo de practices Materials para el aula INSTALAGIONES DL AULA 9 29999000000 ° 3 ° ° 3 i i ° ° (oleae a oe 00000000000 od i ve @INDECI Material, insalacfones y campo de précticas [Materiales para el aula Espacio para propa fs de esconéros que simulen estas colspadss sobre las cuales se (Seearolurn parte dela esucones paras praceasy eee fa, Horramlentas equipos y accesorios - HEAS rem | CLASE DESCRIPCION ‘CANTIDAD 4 UEDA | Ca Rhuaede Am 200 2 | cuEROA | Guarda ettca fmm 20m 300 38 | cueRoA | Dispose protector de bore 800 4 | cueRDn | Mosauetn de bioqueo e emi con seguro, 1200 5 |_extmcacion | Can tpo canasta 2m de go aprox, 300 6 | ExTRICACION | Colarn construe 300 7_|__exTRICACION | Faria rigs de 2m de large apo 300 8 | extmicacion | inmowador de cabeza 30 new Es 7 sla: 4.20.» 1.0m x 4° eta. 1 Plana Tp. 1.20.x120r con 8mm ge + Pancha de Latin 9 Clana 12031200 con {VST do osposo Expeciteacén: | Por tacts paral fata, en wn lado do arta eta adda une plncha de ila yen | ted a plancradelatn Catrina Tabiques de madera