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PSICOLOGÍA I

PSICOANÁLISIS

Jorge Luis Endara


Lupita Zevallos

Estudiantes del Instituto Superior Tecnológico


de Desarrollo Humano “CRE-SER” 2009
Revisión y cambios: Fabiola Chauvin
Enero del 2011
CONTENIDO
 Mentalizador inicial: Sigmund Freud
 Seguidores de Freud
 Teorías del Psicoanálisis sobre:
 Estructura de la personalidad del ser humano
 Desarrollo Psicosexual
 Naturaleza del psiquismo
 Enfoque terapéutico
 Resumen de lo comprendido
Mentalizador inicial

 Sigmund Freud nace el 6


de mayo de 1856, en
Příbor, Moravia, Imperio
Austríaco (ahora República
Checa). Muere el 23 de
septiembre de 1939,
Londres, Inglaterra, Reino
Unido). Originalmente
conocido como Sigismund
Schlomo Freud, fue un
médico y neurólogo
austriaco, y el creador del
psicoanálisis.
Gustav Jung, Alfred Adler, Otto Rank
Erick Fromm, Anna Freud, Karen Horney,
Erik Erikson, Wilhelm Reich

SEGUIDORES DE FREUD
Teorías sobre:

 LA ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
DEL SER HUMANO

 LAS ETAPAS DE DESARROLLO


PSICOSEXUAL

 LAS INSTANCIAS DEL PSIQUISMO


ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD:

Ello, Yo, Superyó


Ello O ID

 El Ello o Id es la parte instintiva y oculta de la


personalidad del ser humano.

 Comprende todo lo que se hereda o está


presente al nacer, contiene nuestros impulsos o
pulsiones más primitivos, por eso es el
generador de la tendencia a satisfacer
necesidades e impulsos. Opera de acuerdo con
el principio del placer.

 Está de manera pura en el inconsciente.


Yo o Ego
 El Yo o Ego es la parte racional y reflexiva de la
personalidad del ser humano, la que cambia por influencia
del medio externo. Es consciente, pero también puede
contener aspectos inconscientes.

 Trata de cumplir de manera realista los deseos y demandas


del Ello, sin infringir las exigencias morales del Superyó,
por eso, su rol de intermediario entre los dos.

 Se encarga también de desarrollar mecanismos que


permita a la persona obtener el mayor placer posible, pero
dentro del marco de la realidad.
Superyó o Superego

 El Superyó o Superego es la parte moral o ética de la


personalidad del ser humano que se fue formando bajo la
influencia de la educación familiar, escolar, religiosa…;
por ello, es diferente según la persona y la cultura.

 Consta de dos subsistemas: la «conciencia moral» y el


ideal del Yo. La «conciencia moral» se refiere a la
capacidad para la autoevaluación, la crítica y el reproche.
El ideal del Yo es una autoimagen ideal que consta de
conductas aprobadas y recompensadas.
ETAPAS DE DESARROLLO
PSICOSEXUAL
Etapa Oral

 Desde el nacimiento hasta los 12 o 18


meses:
 La boca es la zona erógena
preeminente y procura al bebé no sólo
la satisfacción de alimentarse, sino
sobre todo el placer de chupar, para lo
cual, pone en movimiento los labios, la
lengua y el paladar en una alternancia
rítmica.
Etapa Anal

 Niños, niñas de 12-18 meses hasta 3 años:

 En esta época la fuente principal de placer y conflicto


potencial son las actividades en las que interviene el ano.
Con frecuencia representa el primer intento del niño por
convertir una actividad involuntaria en voluntaria.

 Los niños pueden experimentar dolor o placer ya sea al


retener o al expulsar sus desechos fisiológicos. Debemos
separar aquí el placer orgánico de defecar, aliviando una
necesidad corporal, del placer sexual consistente en
retener las heces y los gases para después expulsarlos
bruscamente.
Etapa Fálica

 Niños y niñas de 3 a 6 años:


El órgano sexual desempeña un papel dominante, pues,
las caricias masturbadoras y los tocamientos de las
partes genitales proveen al niño un placer auto-erótico.
 El interés se desplaza hacia los genitales, se establece la
diferenciación psicosexual masculina y femenina y la
identificación con el padre o la madre. Durante esta fase
aparece el Complejo de Edipo o de Electra, que consiste
en la atracción hacia el progenitor del sexo opuesto. La
resolución se produce cuando el hijo se da cuenta de su
incapacidad para competir o suprimir al rival comenzando
el periodo de identificación con él.
Etapa de Latencia

 Desde los 6 años hasta la pubertad:

 En este período se desarrollan fuerzas psíquicas


que inhiben el impulso sexual y reducen su
dirección.

 Los impulsos sexuales inaceptables son


canalizados a niveles de actividad más aceptados
por la cultura. Freud le llamaba período de calma
sexual. No lo consideraba una etapa, ya que no
surge nada dramáticamente nuevo.
Etapa Genital
 Se inicia a partir de la pubertad, edad en la que se
produce la organización y madurez sexual y se
reafirma la identidad sexual del hombre o la mujer.
La búsqueda de la identidad personal, las primeras
manifestaciones de atracción sexual, la socialización
y las actividades de grupo son características de la
adolescencia y juventud.

 Freud creía que los individuos maduros buscan


satisfacer sus impulsos sexuales con miembros del
sexo opuesto. Sobre todo por la actividad genital
reproductora, típica de esta etapa.
NATURALEZA DEL PSIQUISMO

Consciente e inconsciente
Consciente o consciencia

 La conciencia (lo celeste) permanece


viva y presente mientras hay
contacto con los sentidos, contacto
que genera percepciones externas
y/o externas. Lo percibido
se puede expresar de manera
verbal y/o no verbal.

 Conlleva al DARSE CUENTA AQUÍ Y AHORA


Inconsciente
 El concepto de INCONSCIENTE tiene como
punto de partida LA TEORÍA DE LA
REPRESIÓN. Lo reprimido es el prototipo
de lo inconsciente.
 Por ello lo inconsciente (lo negro) guarda relación
con contenidos reprimidos y no presentes en el campo
de la conciencia. Permanece de esa manera oculto en
estados ordinarios de conciencia; pudiendo aflorar en
estados no ordinarios de conciencia, en los sueños, los
actos fallidos, los chistes…
Subconsciente
 El «preconsciente» o «subconsciente» designa
una cualidad de la psique que califica los
contenidos que no están presentes en el campo
de la conciencia pero pueden devenir en
conscientes.

 Los estados reprimidos son aquellos que no se


les puede acceder sin una hipnosis,
generalmente son revelaciones a través de
imágenes retenidas durante el tiempo de vida de
cada individuo.
Enfoque Terapéutico

 En el sentido estricto, el Psicoanálisis puede ser definido


como un método y técnica de tratamiento psicoterapéutico,
basado en la exploración del inconsciente a través de la
Asociación libre de ideas.

 A diferencia de los métodos que se basan en ejercicios,


entrenamiento o aprendizaje (como las técnicas
conductuales), o de las explicaciones en el plano cognitivo,
el Psicoanálisis se cuenta entre las técnicas de
descubrimiento o develación de lo inconsciente.
Enfoque Terapéutico

 Se intenta que el paciente logre una comprensión


profunda de las circunstancias —generalmente no-
conscientes y ligadas a insatisfacción de
necesidades, particularmente, de carácter sexual—
que han dado origen a sus afecciones, o son la
causa de sus sufrimientos o malestares psíquicos.
Enfoque Terapéutico
 Para el Psicoanálisis, los conflictos tienen un
origen en el inconsciente que no es
observable por el paciente. Las palabras, las
afecciones y los problemas relatados por el
paciente constituyen tan sólo la parte
consciente, o síntoma del conflicto.

 El psicoanalista utiliza para esto la asociación


libre de ideas, la transferencia y la
interpretación del discurso del paciente,
poniendo especial énfasis en los sueños y los
lapsus —actos fallidos—.
Categorías psicoanalíticas
 Asociación libre:

 En el psicoanálisis, la asociación libre es la «regla


fundamental»: consiste en que el analizado exprese,
durante las sesiones de la cura psicoanalítica, todas
sus ocurrencias, ideas, imágenes, emociones,
pensamientos, recuerdos o sentimientos, tal cual
como se le presentan, sin ningún tipo de selección,
sin restricción o filtro, aún cuando el material le
parezca incoherente, impúdico, impertinente o
desprovisto de interés.
Categorías psicoanalíticas
 Transferencia:

 La función psíquica mediante la cual un sujeto


transfiere inconscientemente y revive, en sus
vínculos nuevos, sus antiguos sentimientos, afectos,
expectativas o deseos infantiles reprimidos. Así,
puede fácilmente «mirar» en su terapéuta los
conflictos que, en su primera infancia, tuvo con su
padre o con su madre.
Categorías psicoanalíticas
 Interpretación del discurso del paciente:

 Básicamente, consiste en que el terapéuta brinda


claves, luces, aprendizajes o cualquier tipo de
información al paciente para que éste pueda
«conocer», de mejor forma, cómo funciona su
inconsciente. La interpretación del discurso del
paciente basa su trabajo en el dilucidar los símbolos
o claves que proporciona el inconsciente y que son
«aclarados» por el psicoanalista.
Sala de espera del consultorio en la casa de
Freud y su clásico diván en la consulta donde
atendía a sus pacientes