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INSTITUTO TÉCNICO NACIONAL DE COMERCIO Fecha de elaboración: 12-08-19

Versión: 1
TRABAJO DE PERIODO III FILOSOFIA 10° Asignatura Grado Guía
Nombre del estudiante FILOSOFÍA Décimo_
COMPETENCIAS:
Analizo los planteamientos de algunas corrientes filosóficas medievales y renacentistas.
Clasifico, comparo e interpreto la información filosófica obtenida en diversas fuentes.
Asumo una actitud crítica al interpretar y analizar textos filosóficos.
Organiza y comprende ideas de manera significativa a través de mapas conceptuales, utilizando herramientas de
aprendizaje online.

ORIENTACIONES.
TUTORIALES: Mapas Conceptuales. https://www.youtube.com/watch?v=3OGTmXVFHqE
https://www.youtube.com/watch?v=q4QywyLYWrA
El presente trabajo consta de dos momentos, el primero de carácter individual y el segundo por TRÍOS. Cada estudiante
debe ser muy responsable el proceso de consulta y clasificación de la información en lo que compete al trabajo personal,
aspecto fundamental que ha de contribuir en la calidad del trabajo grupal.

TRABAJO PERSONAL: Para garantizar que sea un trabajo de periodo que se desarrolle paulatinamente (evitando trabajos
de última hora, superficiales, y pobres de conceptos concretos) cada semana el estudiante desarrolla un proceso de
consulta (Controlado semanalmente) a partir de las directrices que socializo posteriormente.

TRABAJO GRUPAL: Distribuidos voluntariamente en tríos, cada semana tendrán un espacio en clase para intercambiar
información, debatir y concluir lo que como grupo han de plasmar en el MAPA CONCEPTUAL de cada corriente filosófica,
copilando paso a paso el trabajo final, denominado: MAPAS CONCEPTUALES DE LAS CORRIENTES FILOSOFICAS.

ACTIVIDAD
1. Teniendo en cuenta los diferentes tratados de la filosofía sobre Ser, Dios, Hombre, mundo, pensar, actuar, etc.,
y lo específico de cada pensador propuesto, cada uno de los estudiantes realiza una consulta detallada en
diversas fuentes sobre las corrientes filosóficas relacionadas en el CUADRO – CRONOGRAMA y el aporte de sus
representantes más significativos. (consulta que lleva por escrito en un cuaderno del año pasado). EVALUABLE

2. Cada grupo en clase, (no hay trabajo grupal para la casa) socializa, debate, concluye y en el cuaderno de trabajo
elabora el borrador del mapa CONCEPTUAL que desarrollará e imprimirá en casa apoyándose en una
herramienta virtual. Este informe debe ser crítico, concreto y sintético (CUMPLIENDO CON LOS
REQUERIMIENTOS PARA MAPAS CONCEPTUALES). Igualmente se debe velar por la estética en la presentación
final de este trabajo (Creatividad). Actividad que será sustentada posteriormente en clase según cronograma.
EVALUABLE.
CRONOGRAMA
FECHA ESCUELA O CORRIENTE FILOSÓFICA
1 Semana 19 a 23 de Agosto Realismo (Aristóteles, San Anselmo de Canterbury, Pedro Abelardo).
2 Semana 26 a 30 de Agosto Nominalismo (Gorgias, Antisténes, Guillermo de Ockam, Thomas Hobbes)
3 Semana 02 a 06 de Sept. Misticismo (Santa Teresa, San Juan de la Cruz, H. Bergson, William James)
4 Semana 09 a 13 de Sept. Entrega y revisión Parcial del Trabajo de periodo.
5 Semana 16 a 20 de Sept. Humanismo (Marsilio Ficino, Erasmo de Rotterdam, Tomás Moro, Juan Luis Vives)
6 Semana 23 a 27 de Sept. Naturalismo (Isaac Newton, Charles Darwin, Spencer, Emile Zola)
7 Semana 14 a 18 de Sept. Entrega del trabajo final. Sustentación.

EVALUACION. Se tienen en cuenta las directrices institucionales. Se valorará el trabajo personal y el grupal por
separado. La Sustentación estará fundamentada en la entrega final. La calidad de los argumentos, el manejo del
lenguaje filosófico y la estética de cada mapa mental, portada, bibliografía y seguimiento de las directrices.
Elaborado por: Mg. Javier Enrique Pérez León.
Vto. Bo.