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Paradigma de la categorización

Kerouac (1996) lo define como los fenómenos divisibles en categorías, clases o


grupos definidos, considerados como elementos aislables o manifestaciones
simplificables.

Este, ha inspirado dos orientaciones en la profesión: una orientación centrada en


la salud pública que se interesa en la persona y la enfermedad; y la orientación
centrada en la enfermedad que está unida a la práctica médica.

Paradigma de la Integración

Kerouac (1996) lo define como el paradigma de la categorización reconociendo los


elementos y manifestaciones de un fenómeno e integrando el contexto específico
en que se sitúa un fenómeno. Esta está dividida en 3 orientaciones: La Escuela de
Necesidades, La escuela de Interacción y la Escuela de Efectos deseables.

En paradigma existe una orientación hacia la persona que está marcado por
hechos importantes como la urgencia de programas sociales y el desarrollo de los
medios de comunicación. Acá el cuidado va dirigo a mantener la salud de la
persona en todas sus dimensiones (física, mental y social) y considera a la
persona como un todo formado por la suma de los componentes biológicos,
psicológicos, sociológicos, culturales y espirituales que están interrelacionados
entre si

Paradigma de la transformación

Kerouac (1996) dice que este representa un cambio de mentalidad sin


precedentes, pues en las condiciones de cambio perpetuo, y equilibrio, la
interacción de los fenómenos se percibe como un punto de partida de una nueva
dinámica más compleja; se trata de un proceso recíproco y simultándeo de
interacción.

Además afirma que un fenómeno es único en el sentido en que no se puede


parecer a otro. Aunque algunos presentación similitudes pero ningún otro es
semejante. Sus orientaciones son la Escuela del Ser Humanitario y la Escuela del
caring.

Acá la persona es considerada como un ser entero y único cuyas múltiples


dimensiones y que es indisociable en su universo. Por otro lado, la salud se
concibe como experiencia que engloba el ser humano y el entorno.