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Prof: DANNY GROVER CHOQUE VEIZAGA QUINTO DE PRIMARIA PARALELO “A”

PLAN DE CLASE
EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL (CUARTO AÑO)
DATOS INFORMATIVOS:
Distrito : Cochabamba I
Unidad Educativa : Rene Barrientos Ortuño “C”
Área : Lenguaje, Ciencias Sociales, Artes Plásticas, Matemáticas, y Ciencias Naturales
Tiempo : febrero
Bimestre : 1er bimestre
Gestión : 2019

Proyecto Socio-productivo: Convivencia armónica en nuestra comunidad educativa


Temática Orientadora: Diversidad sociocultural y su relación con los ecosistemas de la región
Objetivo Holístico: Desarrollamos principios y valores de convivencia con la Madre Tierra y la comunidad educativa, mediante el
análisis de las narración oral de nuestro país, descripciones gráficas de mapas, moneda y el cálculo matemático, significado de escritura en
quechua e inglés de conjugaciones… de Bolivia, a través de, el dibujo, escritura, la investigación, el trabajo grupal, la sesión de videos,
sesión de proyecciones de construcciones geométricas tiempos de debate, trabajos artísticos, para el fortalecimiento de la identidad cultural
boliviana así también, para contribuir la convivencia en la vida comunitaria.
Contenidos:

● Debate sobre temas deportivos o juegos plurinacionales en lengua materna y extranjera. (L)
● Tradiciones de las NyPIOs del Estado Plurinacional: Narración oral. (L)
● Figuras geométricas en el dibujo como medio de expresión cultural de los pueblos. (A.)
● La colonización española y sus consecuencias: Formas de explotación y sometimiento. (C.S.)
● Resistencia y rebeliones de los pueblos originarios en la colonia. (C.S.)
● Pisos ecológicos, cuencas hidrográficas, orografía, ecosistemas y biodiversidad. (C.N.)
● Estado Plurinacional de Bolivia: División Política. (C.N.)
● Posiciones relativas de una recta en la circunferencia y el círculo y su aplicación en la producción de herramientas. (M)
● Sistema monetario del Estado Plurinacional aplicado en operaciones combinadas de suma y resta con números decimales, y sus
equivalencias con el sistema monetario internacional. (M)

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Orientaciones Metodológicas Recursos Materiales Criterios de Evaluación


PRÁCTICA: SER
Lectura diaria de 10’:00 Novela sugerida: “Pata Libros de lectura Desarrollamos principios y valores de convivencia con
Chueca”, u otro que posea, con la finalidad de cumplir la Madre Tierra y la comunidad educativa:
la normativa.  Valores de convivencia expresados en la presentación
Observación de los videos: “La conquista de América” Videos de la de deberes.
y “Cristobal Colón”, con la finalidad de introducir a colonización  Apoyo entre compañeros durante las actividades.
los estudiantes en el estudio de la Conquista Epañola. Páginas oficiales del  Convivencia armónica con el medio, colocando la
Observación del dinero actual de Bolivia y de España, BCB y BCE basura al lugar que le corresponde.
con la finalidad de pegar en el cuaderno y realización
de la investigación de tipos de monedas fuera del país.
SABER
Lectura de historias de la oralidad de los pueblos de Lectura grupal y hoja
mediante el análisis de las narración oral de nuestro
Bolivia, con la finalidad de dibujar secuencias o de lecturas.
país, descripciones gráficas de mapas, moneda y el
secuencias de historieta. Dramatizaciones y
cálculo matemático, significado de escritura en quechua
- Recopilación oral de Lucy Jemio: “Los secuencia de gráficos.
e inglés de conjugaciones… de Bolivia:
Gatos Negros”
 Descripción del mapa de hidrografía de Bolivia.
- Recopilación oral de Lucy Jemio: “El
tiempo antiguo”  Descripción del mapa orográfico de Bolivia.
TEORÍA:  Descripción del mapa político de Bolivia.
Análisis de la construcción de oraciones con la Hoja de la historia,  Conocimiento del tipo de moneda boliviana y europea.
finalidad de escribir en sujeto y predicado y cintas de escritura, y el tipo de cambio.
construcción de un resumen. trabajo grupal y debate  Análisis de operaciones matemáticas con el dinero,
Teorización y análisis de la división política de en el aula. también el tipo de cambio.
Bolivia, con la finalidad de graficar y escribir la  Descripción de elementos del círculo.
temática.  Análisis de la Colonización española, la explotación y
Teorización acerca de la colonización española en Escritura de la
el sometimiento.
relación a los efectos de explotación, sometimiento y colonización Española.  Análisis de la rebelión de los pueblos indígenas contra
rebelión de los pueblos originarios con la finalidad de la explotación y sometimiento español.
escribir las reflexiones en tres partes:
- Pueblos Originarios de Bolivia.  Descripción de las técnicas artísticas geométricas.
- Llegada de españoles a América.  Análisis de historias de la oralidad de los pueblos de
- Opresión y Sometimiento y revolución de Bolivia.
los pueblos.  Análisis de sintaxis en la escritura.
Análisis de la posición del sistema decimal con el uso Cuaderno de escritura y  Descripción ortográfica de la escritura.

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de la moneda boliviana y la moneda Europea. de ejercicios  Descripción de traducciones del castellano al idioma
Análisis del uso de operaciones de suma y resta con quechua e inglés.
ejemplos de dinero Boliviano y Europeo para cálculo, HACER
con la finalidad de realizar cuentas en los ejercicios. a través de, el dibujo, escritura, la investigación, el
Descripción de la relación de equivalencias de dinero trabajo grupal, la sesión de videos, sesión de
boliviano con dinero internacional. proyecciones de construcciones geométricas tiempos de
-Equivalencia con los Euros. debate, trabajos artísticos:
-Equivalencia con los Dólares Americanos.  Dibujo del mapa de hidrografía de Bolivia.
Descripción de la hidrografía y la orografía de Bolivia, Gráfico de y escritura
 Dibujo del mapa orográfico de Bolivia.
con la finalidad de graficar y escribir la descripción. referencial de los
-División política de Bolivia. mapas, vista en Google  Dibujo del mapa político de Bolivia.
-Orografía de Bolivia. Earth  Investigación del tipo de moneda boliviana y europea.
-Hidrografía de Bolivia. y el tipo de cambio.
Análisis de la circunferencia en relación a las líneas, Programa  Realización de operaciones matemática con el dinero,
con la finalidad de graficar y escribir sus elementos. computacional también, el tipo de cambio.
Descripción de palabras quechuas e inglesas acerca de OpenBoard y cuaderno  Diseño de círculos y colocado de elementos.
Bolivia, mediante canciones y conjugaciones. de ejercicios  Escritura de la Colonización española, la explotación y
-Ama Suwa, Ama Llulla, Ama Qilla Cuaderno de escritura el sometimiento.
- Conjugación del verbo ser en presente  Escritura de la rebelión de los pueblos indígenas
pasado y futuro (Yo soy boliviano…) contra la explotación y sometimiento español.
 realización de técnicas artísticas geométricas.
VALORACIÓN:
Afirmación de la identidad Boliviana plurinacional con  Lectura de historias de la oralidad de los pueblos de
la finalidad de fortalecer la convivencia armónica en la Bolivia.
comunidad y con el medio ambiente.  Escritura de oraciones y resumen de las historia
orales.
PRODUCCIÓN:  Corrección ortográfica de la escritura.
Realización de un cuadro con figuras geométricas Libro de hojas de  Escritura y practica de traducciones del castellano al
-Tangram en venesta periódico hojas de idioma quechua e inglés.
-Pintado en lienzo escritura.
Elaboración de mapas político, geográfico, DECIDIR
hidrográfico, artístico, étnico, monetario, con la para el fortalecimiento de la identidad cultural boliviana
finalidad de construir un álbum o cuadros de así también, para contribuir la convivencia en la vida
exposición. comunitaria:

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 Valores de convivencia expresados en la presentación


puntual y grafico de las banderas boliviana y whiphala
en los deberes para afirmar la identidad.
 Apoyo entre compañeros durante las actividades e
identidad.
 Convivencia armónica con el medio, colocando la
basura al lugar que le corresponde.

Instrumentos de evaluación: Cuadernos de escritura rojo amarillo y verde, observación grupal, Hojas de trabajo y
investigaciones.
PRODUCTOS: Periódico Mural de exposición sobre Bolivia y cuadro de exposición y juego geométrico

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BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
https://www.youtube.com/watch?v=KytluJBGLIg video de la llegada de los españoles
https://www.youtube.com/watch?v=O0PL9KHniX0 video del origen de los nombres de los países de América
https://www.youtube.com/watch?v=Icfi3NMeywE&list=PLaXgnfskuPec0SPsg3DhgKe6z4Izxmhpi&t=10s&index=2 arte geométrico
animales
https://www.youtube.com/watch?v=REYmzA4Xng0&list=PLaXgnfskuPec0SPsg3DhgKe6z4Izxmhpi&t=0s&index=5 arte geométrico
cuadros.
https://www.youtube.com/watch?v=6Wg084neRxA&list=PLaXgnfskuPec0SPsg3DhgKe6z4Izxmhpi&t=0s&index=6 arte geométrico
cuadro en bastidor.
https://www.youtube.com/watch?v=XeZbh0-XEg0&list=PLaXgnfskuPec0SPsg3DhgKe6z4Izxmhpi&t=0s&index=3 arte geométrico
cuadro con cubos
https://www.youtube.com/watch?v=QiSbJnhtmmM&list=PLaXgnfskuPec0SPsg3DhgKe6z4Izxmhpi&t=234s&index=4 arte con
programa ilustreitor.
http://literatura.edu.bo/archivo_oral/index.php/videos/cochabamba varios videos de oralidad boliviana
http://literatura.edu.bo/archivo_oral/images/publicaciones2/005%20ORURO_pub.pdf cuento oral “El Tiempo Lejano”
https://www.bcb.gob.bo/?q=primera-familia-de-billetes Billetes de la nueva familia de Bolivia
https://www.ecb.europa.eu/euro/banknotes/html/index.es.html billetes de Europa
https://www.youtube.com/watch?v=CpUBMt_oklI&index=7&t=0s&list=PLaXgnfskuPefkCu6lwgApRvVIRiFdLDRg conquista de
america y conseciencias
https://www.youtube.com/watch?v=uS6eSVaTlTU&index=5&t=0s&list=PLaXgnfskuPefkCu6lwgApRvVIRiFdLDRg explotación
https://www.youtube.com/watch?v=7xzv9HPP2Wg&list=PLaXgnfskuPee6EVdLvgtDU__Lo9gFMqdJ&index=3&t=0s Elementos del
círculos
https://www.youtube.com/watch?v=uxJfURUagOs&list=PLaXgnfskuPee6EVdLvgtDU__Lo9gFMqdJ&index=4&t=0s Elementos del
círculo
https://www.youtube.com/watch?v=sVqHOcnGC_M&list=PLaXgnfskuPefkMDrMchKOFmugsR-_cdEV&index=4&t=0s canción ama
suwa… Graciel

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