CONCEPCIÓN O ELECCIÓN DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN / DISEÑOS NO EXPERIMENTALES

REALIZADO POR:
PAULA XIMENA MIRANDA MORATO

PRESENTADO A:
OLGA LIGIA ARAQUE MORENO

UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

FACULTAD DE PSICOLOGIA
INVESTIGACION III DISEÑOS INVESTIGATIVOS APLICADOS
TUNJA
2019
 Se trata de estudios en los que no hacemos variar en forma
intencional las variables independientes para ver su efecto sobre
otras variables

DISEÑOS NO Se observan los fenómenos en su ambiente natural para

EXPERIMENTALES analizarlos.

Las variables independientes ocurren y no es posible manipularlas,

no se tiene control directo sobre dichas variables ni se puede
influir en ellas, porque ya sucedieron, al igual que sus efectos
Los diseños no experimentales
se pueden clasificar en
transeccionales y
longitudinales.
CONCEPCIÓN O ELECCIÓN DEL
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
Investigaciones que recolectan datos en un solo momento, en un
tiempo único

Su propósito es describir variables y analizar su incidencia e

interrelación en un momento dado.

DISEÑOS
TRANSECCIONALES
(TRANSVERSALES)
Ejemplo:

-Medir las percepciones y actitudes de mujeres jóvenes (18-25

Se dividen en tres: años) que fueron abusadas sexualmente en el último mes en una
exploratorios, descriptivos urbe latinoamericana. -Evaluar el estado de los edificios de un
y correlacionales-causales. barrio o una colonia, después de un terremoto.
 Diseños transeccionales exploratorios: El propósito es comenzar
a conocer una variable o un conjunto de variables, una comunidad,
un contexto, un evento, una situación. Se trata de una exploración
inicial en un momento específico. Se aplican a problemas de
investigación nuevos o poco conocidos.

Diseños transeccionales descriptivos: tienen como objetivo

indagar la incidencia de las modalidades o niveles de una o más
variables en una población. Son estudios puramente descriptivos.

DISEÑOS El investigador pretende realizar descripciones comparativas

CONCEPCIÓN O ELECCIÓN DEL TRANSECCIONALES entre grupos o subgrupos de personas u otros seres vivos,
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN (TRANSVERSALES) objetos, comunidades o indicadores

Ejemplo:
Se dividen en tres:
exploratorios, descriptivos
y correlacionales-causales. Un investigador que deseara describir el nivel de empleo en tres
ciudades

Diseños correlacionales-causales: Describen relaciones entre dos

o más categorías, conceptos o variables en un momento
determinado, ya sea en términos correlacionales, o en función de
la relación causa-efecto.
 Diseños correlacionales-causales: en este diseño las causas y los
efectos ya ocurrieron en la realidad (estaban dados y
manifestados) o suceden durante el desarrollo del estudio, y
quien investiga los observa y reporta.

DISEÑOS
TRANSECCIONALES
(TRANSVERSALES)
Ejemplo:

Una investigación que pretendiera indagar la relación entre la

Se dividen en tres: atracción y la confianza durante el noviazgo en parejas de
exploratorios, descriptivos jóvenes, observando cuán vinculadas están ambas variables (se
y correlacionales-causales. limita a ser correlacional).

CONCEPCIÓN O ELECCIÓN DEL

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

Los cuales recolectan datos en diferentes momentos o periodos

para hacer inferencias respecto al cambio, sus determinantes y
consecuencias.
DISEÑOS
LONGITUDINALES

Ejemplo: Son estudios de seguimiento.

Se dividen en tres tipos:

-un investigador que buscara analizar cómo evolucionan los niveles
diseños de tendencia, diseños
de empleo durante cinco años en una ciudad. -otro que
de análisis evolutivo de
pretendiera estudiar cómo ha cambiado el contenido sexual en las
grupos (cohorte) y diseños
telenovelas de cierto país en los últimos 10 años
panel
 Diseños longitudinales de tendencia: son aquellos que analizan
cambios al paso del tiempo en categorías, conceptos, variables o
sus relaciones de alguna población en general. Su característica
distintiva es que la atención se centra en la población o universo.

Ejemplo:

Analizar la manera en que evoluciona la percepción sobre tener

relaciones sexuales premaritales en las mujeres jóvenes adultas
DISEÑOS (20 a 25 años) de Valledupar, Colombia, de aquí al año 2024. Las
LONGITUDINALES mujeres aumentan su edad, pero siempre habrá una población de
CONCEPCIÓN O ELECCIÓN DEL
mujeres de esas edades en tal ciudad. Las participantes
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
seleccionadas son otras, pero el universo es el mismo.

Se dividen en tres tipos: Diseños longitudinales de evolución de grupo (cohortes): se

diseños de tendencia, diseños examinan cambios a través del tiempo en subpoblaciones o grupos
de análisis evolutivo de específicos.
grupos (cohorte) y diseños
panel

Su atención son las cohortes o grupos de individuos vinculados de

alguna manera o identificados por una característica común,
generalmente la edad o la época o la región geográfica.
 Diferencias Diseños de tendencia y de evolución de grupo

Ambas clases de diseños monitorean cambios en una población o

subpoblación a través del tiempo, usando una serie de muestras
que abarcan a diferentes participantes en cada ocasión, pero en
los primeros la población es la misma y en los segundos se toma
como universo a los sobrevivientes de la población.

Diseños longitudinales panel: son similares a las dos clases de

DISEÑOS diseños vistas anteriormente, sólo que los mismos casos o
CONCEPCIÓN O ELECCIÓN DEL LONGITUDINALES participantes son medidos u observados en todos los tiempos o
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN momentos.

Se dividen en tres tipos:

diseños de tendencia, diseños Ejemplo:
de análisis evolutivo de
grupos (cohorte) y diseños Analizar la evolución de pacientes de un determinado tipo de
panel cáncer en la que se evalúe al grupo durante cuatro etapas: la 1,
un mes después de iniciar el tratamiento médico; la 2, tres meses
más tarde; la 3, seis meses después del tratamiento, y la 4, al
cabo de un año.
 REFERENCIA

http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-
edicion.compressed.pdf