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Pensum Pedagógica PDF
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CICLO DE FUNDAMENTACIÓN
ETAPA DE UBICACIÓN ETAPA DE APROPIACIÓN TRANSICIÓN
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE
6H 6H 4H 4H 4H 4H
FORMACIÓN TEÓRICO FORMACIÓN TEÓRICO LENGUAJE Y GRAMÁTICA LENGUAJE Y GRAMÁTICA LENGUAJE Y GRAMÁTICA LENGUAJE Y GRAMÁTICA
3H 3H 3H 3H
ARMONÍA I ARMONÍA II ARMONÍA III ANÁLISIS MUSICAL I
2Cr 2Cr 2Cr 2Cr
3H 3H 3H 3H 3H 3H
TALLER VOCAL TALLER VOCAL CONJUNTO CONJUNTO CONJUNTO CONJUNTO
INSTRUMENTAL I INSTRUMENTAL II INSTRUMENTAL I INSTRUMENTAL II INSTRUMENTAL III INSTRUMENTAL IV
2Cr 2Cr 1Cr 1Cr 1Cr 1Cr
1H 1H 1H 1H 1H
INSTRUMENTO ARMÓNICO INSTRUMENTO ARMÓNICO INSTRUMENTO ARMÓNICO INSTRUMENTO ARMÓNICO INSTRUMENTO ARMÓNICO
I II III IV V
1Cr 1Cr 1Cr 1Cr 1Cr
1H 1H 1H 1H 1H 1H
INSTRUMENTO PRINCIPAL INSTRUMENTO PRINCIPAL INSTRUMENTO PRINCIPAL INSTRUMENTO PRINCIPAL INSTRUMENTO PRINCIPAL INSTRUMENTO PRINCIPAL
I II III IV V VI
2Cr 2Cr 2Cr 2Cr 2Cr 2Cr
3H 3H 3 3H 3H 4H
O
IC
IDENTIDAD Y ROL EDUCACIÓN CULTURA Y DISCURSOS PEDAGÓGICOS SUJETOS Y CONTEXTOS DE EPISTEMOLOGÌA DE LA OBSERVACIÒN DE LA
G
Ó
AG
4H 4H 4H 4H 4H 3H
MÚSICA Y COTIDIANIDAD MÚSICA Y COTIDIANIDAD HISTORIA DE LA MÚSICA HISTORIA DE LA MÚSICA PLANEACION EDUCATIVA Y
HISTORIA DE LA MÚSICA I
I II II III DISEÑO CURRICULAR
2Cr 2Cr 2Cr 2Cr 2Cr 3Cr
C INTERDISCIPLINAR
2H 2H 2H 2H 2H PARADIGMAS 3H
SEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO
MANEJO CORPORAL I MANEJO CORPORAL II METODOLOGICOS
INTERDISCIPLINAR I INTERDISCIPLINAR II INTERDISCIPLINAR III
1Cr 1Cr 2Cr 2Cr 2Cr MUSICALES DEL SIGLO XX 3Cr
1H 1H 1H 1H 1H
INTERLUDIO 1 INTERLUDIO 3 INTERLUDIO 5 INTERLUDIO 7 INTERLUDIO 9
1Cr 1Cr 1Cr 1Cr 1Cr
1 1H 1H 1H 1H
INTERLUDIO 2 INTERLUDIO 4 INTERLUDIO 6 INTERLUDIO 8 INTERLUDIO 10
1Cr 1Cr 1Cr 1Cr 1Cr
CR CR CR
S
VA
4H 3H 3H 4H
PRÁCTICA PRÁCTICA PRÁCTICA PRÁCTICA
3H 3H 2H 2H
PROYECTO DE PROYECTO DE GRADO
TALLER PROYECTO I. TALLER PROYECTO II.
GRADO I II
3Cr 3Cr 3Cr 4Cr
3H
ANÁLISIS MUSICAL II.
2Cr
4H 4H 4H
CONJUNTO V CONJUNTO VI CONJUNTO VII
1Cr 1Cr 1Cr
PROFUNDIZACIÓN
CAMPOS RELACIONALES Y ESCENARIOS DE LA EDUCACION MUSICAL
LÍNEA DE
3H 3H CONTEX.Y 3H
CONTEX.Y ESCEN. DE PEDAG.Y DADAC.
ESCEN.ALTERNATIVO
INICIACIÓN MUSICAL INSTRUMENTAL
3Cr 3Cr S 3Cr
PROFUNDIZACIÓN
3H 3H 3H
OBSERVACIÓN Y REPERTORIOS Y PRÁCTICA DE
TÉCNICAS DE ENSAYO DIRECCIÓN MONT.Y DIREC
3Cr 3Cr 3Cr
OPTATIVAS
2H 2H
COMPONENTE COMPONENTE
PEDAGÒGICO PEDAGÒGICO
2Cr 2Cr
2H 2H 2H
COMPONENTE COMPONENTE
LIBRE
ESPECÍFICO MUSICAL ESPECÍFICO MUSICAL
2Cr 2Cr 2Cr
1H 1H 1H
INSTRUMENTAL I INSTRUMENTAL II LIBRE
2Cr 2Cr 2Cr
4H 4H
OPT. IDIOMA OPT. IDIOMA
2Cr 2Cr