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PELICULA: “ROJO COMO EL CIELO”

Después de observar la película responda las siguientes preguntas:

1. ¿Qué temas relacionados con nuestro quehacer docente se manifiestan en la historia


de la película? Argumente su respuesta.
RTA: Temas como la libertad de expresión que deben tener los estudiantes, la
creatividad, la imaginación, la perseverancia y la recursividad que nosotros los
docentes disfrutamos que nuestros estudiantes tengan y que a veces se manifiestan en
ellos, la motivación es importante en el aprendizaje del individuo.

2. ¿Qué modelos pedagógicos se perciben a través de las acciones realizadas por los
maestros del instituto donde estudia Mirco, al quedar ciego?
RTA: Los modelos son el tradicional y conductista que se habían dado en la
institución a lo largo de 100 años de existencia, aunque vale aclarar que no todos los
maestros de la institución trabajaban bajo esos modelos, la excepción era el profesor
Don Giulio que si entendió el trabajo de Mirco.

3. ¿Considera que la película permite explicar cómo puede darse un aprendizaje


significativo? Justifique su respuesta.
RTA: Si porque a pesar de que la educación en el colegio era autoritaria y tradicional,
la situación que se da es: la de un estudiante que lucha por sus sueños y la de un
profesor que en vez de ser resistencia, le aporta herramientas y motiva al estudiante
para que aprenda significativamente.

4. ¿Qué principios o condiciones indispensables para el aprendizaje significativo se


manifiestan en la película?
RTA: Un primer principio es el de no amoldarse a las reglas por temor a ser castigado,
otro principio es el de innovación (hacer actividades diferentes, ósea ir mas allá de lo
permitido).

5. ¿Qué disposiciones y afectos se movilizaron en usted, al ver la película? ¿Cuáles


serían sus actuaciones frente a la rebeldía de Mirco?
RTA: Me recuerda que aunque yo no sea tan mayor mis profesores me enseñaron
con un modelo pedagógico parecido al que imponían (antes de Mirco) en la
Institución Educativa. Es mas aunque ha pasado el tiempo y la tecnología avanza
demasiado, habemos profesores que desde nuestra área todavía trabajamos (o a ratos)
con esos modelos tradicionales que si fueron provechosos en su tiempo pero que hoy
en día ya se ven retrógrados. Yo frente a la rebeldía de Mirco (trataría igual que Don
Giulio) le recibiría el trabajo y lo motivaría a seguir investigando o trabajando por su
cuenta propia para luchar por sus sueños a pesar de las adversidades.
Como producto de su reflexión y las respuestas al anterior cuestionario escribir un texto
argumentativo.
TEXTO ARGUMENTATIVO
La película “Rojo como el cielo” me dejo una gran moraleja que aunque hay muchas otras
películas con mensajes semejantes, esta película muestra el cómo una persona puede cambiar
por completo el modelo pedagógico o las creencias en un pueblo y/o de una institución
educativa.
Una Generación que pide a gritos un cambio en la educación
Se sabe que el individuo cuando llega al mundo tiene la inquietud por conocer, por explorar
por el mismo sin necesidad de que lo obliguen o que le muestren todo. Este es el caso de
Mirco siendo un niño sano, por pura curiosidad coge un arma de su papa y sin querer
queriendo se le dispara el arma dejando al niño prácticamente ciego, mejor dicho cambio la
vida no solo de una persona sino también la de una familia. Por fortuna para Mirco él se
sentía respaldado por sus padres y más adelante por un docente que en vez de criticarlo o de
ignorarlo lo motiva para seguir adelante.
Mirco llega a una institución estricta que desde que lo recibe ya le quería imponerle las reglas
cosa que el protagonista no le da importancia ya que él siempre había vivido su vida sin
miedos y sin tantas reglas. En el colegio él logra lo que muchos niños querían hacer pero que
no podían por temores inculcados o por falta de capacidades propias. Mirco logra en base a
una tarea simple sacar lo mejor de sí (sin temor a que lo castiguen o expulsen) para poder
demostrarle a los demás que si pueden y de que las limitaciones se las pone uno.
A pesar de que Mirco siguió siendo ciego, pudo cambiar el modelo educativo (por lo menos
de un colegio) y además él pudo desempeñarse en su vida adulta como un gran profesional
de efectos especiales en el cine, algo que le apasionaba desde niño.
Los jóvenes hoy en día al igual que Mirco piden a gritos que no solo se cambien las
herramientas de estudio como por ejemplo Video Beam, salidas de campo, exposiciones,
ferias de la ciencia, etc, sino que también se enseñe de manera significativa o sea para que le
sirve al estudiante lo que se aprende, como lo hace, donde lo hace y para que se hace, si
esto se logra hacer en los estudiantes podemos estar tranquilos ya que logramos nuestro
objetivo como docentes.

Por:
José Luis Eduardo Flórez Mantilla
Estudiante Cohorte XXV de Acreditación Pedagógica – UIS
Ingeniero Mecánico – UIS
Docente de Matemáticas y/o Geometría I.E. Técnico Rafael García Herreros
2019