Está en la página 1de 3

MODULO 4: EJERCICIO PRÁCTICO 

 
CONTENIDOS 
 
♦ Considerando que usted ha incorporado los siguientes conceptos: visión, misión, objetivos 
estratégicos, estrategia, y su correspondiente desagregación en un plan de acción.  Y que 
además  ha  complementado  este  aprendizaje  con  un  trabajo  práctico  (módulo  3)  que 
incluyó 
 
¾ La  definición  de  la  visión  y  misión  de  su  organización,    departamento,  programa  o 
unidad de la que usted forma parte  
¾ La  definición  de  los  objetivos  estratégicos  y  estrategias  de  la  organización, 
departamento, programa o unidad de la que usted forma parte  
 
El módulo 4 se ha diseñado para profundizar los contenidos relativos a: 
 
♦ Desarrollo y análisis de estrategias 
♦ Desarrollo del plan de acción 
♦ Definición de tipos de indicadores y metas 
 
La siguiente guía de ejercicios que le permitirá abordar los contenidos mencionados. Al igual 
que  los  módulos  anteriores,  este  ejercicio  tiene  el  carácter  de  obligatorio  y  debe  ser 
entregado en una copia de papel al inicio del curso presencial a Rosario.  Si logra terminarlo 
antes puede enviarlo como siempre a: cursopes@cepal.org   
 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE del MODULO: 
 
Al término del módulo los alumnos deberán: 
♦ Asociar objetivos estratégicos e indicadores 
♦ Conocer los distintos tipos de indicadores 
♦ Identificar claramente la diferencia entre meta e indicador 
♦ Aplicar los conocimientos sobre indicadores 

 
TRABAJO O EJERCICIOS del MODULO 4: 
 
Realice un breve ejercicio de planificación estratégica de una entidad que prefiera: Misión, 
Visión, Objetivos Estratégicos 
 
1. Seleccione para un Objetivo Estratégico tres indicadores que permitan monitorear su 
cumplimiento. 
 
• Para  identificar  los  aspectos  relevantes  de  medición  vea  la  lámina  11  del 
archivo de presentación en ppt adjunto. 
 
• Revise  además  el  ejercicio  de  Construcción  de  Indicadores  de  la  Dirección 
Aeronáutica Civil que se adjunta al final del Manual. 

1
 
• La columna de aspectos relevantes a medir constituye sólo un referente para 
determinar  que  aspectos  son  adecuados  para  monitorear  los  resultados 
esperados en toda la cadena de Planificación Estratégica (solo hasta objetivos 
estratégicos), falta desarrollar la parte operativa que se realizará en clases. 
 
 
2. Clasifique los siguientes indicadores según ámbito de control y de desempeño: 
 
INDICADOR  AMBITO DE CONTROL Y 
DESEMPEÑO 
Porcentaje  de  ejecución  del   
presupuesto 
Porcentaje  de  gasto  en  Recursos   
Humanos respecto de gasto total 
Tiempo  promedio  de  entrega  de   
subsidios para la vivienda 
Metros  de  cuadrados  construidos   
promedio por vivienda entregada 
Porcentaje  de  trabajadores  sin   
calificación  egresados  de  un 
programa  de  capacitación  que 
consiguen un empleo permanente 
Porcentaje  de  personas  que  no   
reinciden  después  de  participar  en 
programa antidrogas 
Tasa de variación de delitos   
Porcentaje  de  gasto  corriente   
respecto de gasto total 
Porcentaje  de  productos  entregados   
respecto de lo programado 
Porcentaje  de  compras  de  insumos   
efectuadas  dentro  del  tiempo 
programado 
Tasa de accidentes de aviación   
Porcentaje de familias que superan la   
línea de pobreza 
Porcentaje de licitaciones adjudicadas   
respecto de licitaciones totales 
Porcentaje  de  condominios   
construidos  que  cuentan  con 
infraestructura  social  (lugares  para 
reuniones,  parques,  plazas,  juegos 
para niños) 
Porcentaje  de  familias  que   
manifiestan  satisfacción  con  la 
vivienda entregada 

2
 
3. Si Ud. tuviera que decidir de un conjunto de indicadores para monitorear y evaluar su 
entidad que criterios utilizaría? 
 
4. Qué dificultades tienen a su juicio construir indicadores de eficiencia 
 
5. Cuántos indicadores son necesarios para evaluar una institución 
 
6. Qué opina de incluir indicadores de impacto en el presupuesto anual de su entidad? 
 
7. Construya  una  planilla  simple  donde  establezca  Indicador,  Formula,  Frecuencia  de 
Medición, Metas (con línea base y para 4 años), Medios de Verificación y Supuestos.  
 

También podría gustarte