Está en la página 1de 4

COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2019-marzo
Sesión 1B

Estructura del texto argumentativo

Logro de la Al término de la sesión, el alumno logra reconocer la estructura del texto


sesión argumentativo.

Actividad 1
Observa las partes del texto y responde las preguntas.

Los OGM: ¿solución o problema?


Título
Los Organismos Genéticamente Modificados (OGM) se definen como organismos cuya
estructura genética ha sido alterada. Algunos alegan sus diversas virtudes y los definen
como la aplicación científica más importante de este siglo; otros, en cambio, los
consideran como un gran peligro. En ese sentido, se han originado múltiples debates, Introducción
tanto políticos como científicos, sobre el beneficio real de los OGM. En lo personal, creo
que esta tecnología tiene más defectos que virtudes. A continuación, presentaré dos
razones que sustentan por qué los OGM son una amenaza.

En primer lugar, los OGM afectarían la salud de las personas. Si bien la Organización
Mundial de la Salud ha señalado que no se han detectado consecuencias en la salud de
aquellos que han consumido estos alimentos modificados, estas tampoco se han
descartado. Una prueba concluyente al respecto se halla en los experimentos de unos
científicos franceses. La investigación en ratas reveló que los roedores alimentados
durante toda su vida con maíz transgénico desarrollaron tumores, y daños en el hígado
y riñones. Otros informes científicos revelan que la aparición de nuevas alergias también
sería una consecuencia del consumo. En Estados Unidos, se encontraron trazas de un maíz
transgénico no autorizado para consumo humano que causó graves reacciones alérgicas.
Desarrollo
En segundo lugar, los OGM pueden ocasionar daños en los ecosistemas. Nuestro
ecosistema es el resultado de miles de años de adaptación al medioambiente. Por lo
tanto, si modificamos drásticamente un elemento de aquel como lo supone la
manipulación de los genes de una planta, los seres vivos que forman parte del
ecosistema sufrirán igualmente un cambio brusco. Por ejemplo, perjudicar especies
beneficiosas como los insectos altera el transporte del polen de una planta a otra o la
presencia de plagas que suponen una forma natural de control. También, dañan a
organismos como bacterias, hongos, gusanos, etc. que son imprescindibles para la
fertilidad del suelo. En consecuencia, esto podría poner en peligro la biodiversidad.

En síntesis, los daños a la salud y al ecosistema son argumentos suficientes para calificar
los OGM como una amenaza. Tal vez nuestra generación no experimente las
consecuencias más drásticas, pero nada nos garantiza que las siguientes no las padezcan. Cierre
Por ello, es necesario considerar medidas de regulación contra los OGM.

[Adaptado de Saber escribir, saber argumentar de Sandro Castillo y María Villanueva (2017)]
_____________________________________________________________________________________
¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías de Redacción! La reserva
de una hora la puedes realizar a través de tutorvirtual.utp.edu.pe. Ahí escogerás la modalidad del
servicio: presencial, virtual, resolución de preguntas o talleres de reforzamiento.
1
a. ¿El texto que has leído es argumentativo? ¿Por qué?
b. ¿Cómo está organizado el texto? ¿Por qué debe presentar una estructura?
c. ¿Cómo se ha formulado el título?
d. ¿Cuál es la utilidad de la introducción?
e. ¿Qué información presenta el desarrollo?
f. ¿Cuál es el objetivo del párrafo de cierre?

Actividad 2
Después de la explicación del docente, resume qué funciones cumplen los párrafos y cuáles son sus partes.

Introducción Desarrollo Cierre

Función

Partes

El texto argumentativo presenta _____________________,


__________________ y ____________. Como se ha revisado, cada uno de
estos párrafos tiene, a su vez, una estructura interna. En el caso del párrafo de
desarrollo, la estructura variará según la estrategia argumentativa que se
aplique (generalización, definición o causalidad).

_____________________________________________________________________________________
¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías de Redacción! La reserva
de una hora la puedes realizar a través de tutorvirtual.utp.edu.pe. Ahí escogerás la modalidad del
servicio: presencial, virtual, resolución de preguntas o talleres de reforzamiento.
2
Actividad 3
Analiza el texto presentado a continuación. Luego, identifica las partes del texto y de los párrafos.

¿Despenalización del aborto? Aportes a la controversia

En Argentina, el año pasado, se debatió el tema de la despenalización del aborto. Este proyecto legalizaba
el aborto en gestantes de 14 semanas o menos, de manera que los centros médicos podrían ofrecer este
servicio. Evidentemente, esta propuesta trajo un gran debate: sectores conservadores y liberales se
enfrentaron en el parlamento. Incluso, en las manifestaciones, los ciudadanos a favor del derecho a la mujer
a decidir usaban una pañoleta verde, mientras que aquellos a favor de proteger la vida del feto vestían una
celeste. Este proyecto fue aprobado en la Cámara de Diputados, pero desestimado por el Senado, por lo que
aún no es un asunto zanjado. En este texto, fundamentaremos, con dos razones, por qué sí es adecuada la
despenalización del aborto.

El primer motivo que nos lleva a afirmar lo anterior es que, antes de las 14 semanas, un feto no puede
llamarse propiamente “vida humana”, por lo cual no es un homicidio. Para el biólogo Alberto Kornblihtt,
por ejemplo, se otorga la característica de “vivos” a los organismos con las características de reproducción
y metabolismo. En ese caso, hasta el espermatozoide y el óvulo son vida. El feto también es una vida, pero
es tan dependiente de la madre que se le puede asemejar a un órgano de ella: respira, se alimenta y emite
desechos por medio de ella. Nadie ha logrado que, dentro de las 14 semanas, un feto sobreviva fuera del
útero de la madre. Biológicamente, depende tanto de ella que no se podría afirmar que esta sea una vida
humana individual. Además, la doctora en Derecho Magdalena Ossandón, afirma que quitar vida a este feto
tampoco tendría el rango de homicidio, pues tomarlo así sería olvidar la intención. En otras palabras, solo
podríamos suponer que hay homicidio si hay una intención premeditada de matar a una persona como
objetivo primordial. Respecto al aborto, muchas mujeres tienen la intención de sobrevivir (aborto
terapéutico) o de no criar a un hijo producto de ultrajo (aborto en caso de violación).

Otra razón por la cual afirmo que se debería despenalizar el aborto es que, de no aprobarse, las mujeres en
situación de pobreza estarán condenadas a fallecer mediante prácticas clandestinas. En tal sentido, el hecho
de que aún se penalice genera que ninguna mujer pueda ser atendida en un hospital en caso necesite un
aborto. Por ejemplo, en Chile, una madre llamada Fernanda Sandoval, se le negó este derecho, pese a que
en este país hay una legislatura que faculta al médico de practicar el aborto en caso de, entre otros, la
inviabilidad del feto. El bebé no era viable, porque se había desprendido del útero, pero el médico no la
ayudó porque había 18% de posibilidades de que sobreviviera. El médico encargado le negó la atención
apelando al derecho a rehusarse por su conciencia. Ahora bien, el hecho de que sean excluidas de la
atención médica las obliga a recurrir, como medida desesperada, al aborto clandestino. Según Médicos sin
Fronteras, entre el 2010 y 2014, casi la mitad de los abortos (25 de 55 millones) fueron hechos de manera
clandestina. Es decir, se practicaron sin las mínimas condiciones sanitarias o de capacitación médica. Esto
trajo como consecuencia que una gran cantidad de mujeres fallezcan, sobre todo las que no pueden costear
un médico o practicarlo en otro país. En el Perú, según Álvaro Taype-Rondan, mueren 54 mujeres
anualmente por esta práctica, cuando en el peor escenario mediante el aborto seguro fallecerían únicamente
4.

En resumen, reafirmo que el aborto debe despenalizarse. Primero, este realmente no acaba con ninguna vida
humana. Segundo, negar la aprobación solo condena a las personas de menos recursos a fallecer.
Definitivamente, es un debate que aún debe desarrollarse y que en nuestro país es relevante por la alta cifra
de mujeres que deben recurrir a abortos clandestinos.

_____________________________________________________________________________________
¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías de Redacción! La reserva
de una hora la puedes realizar a través de tutorvirtual.utp.edu.pe. Ahí escogerás la modalidad del
servicio: presencial, virtual, resolución de preguntas o talleres de reforzamiento.
3
Actividad 4
En grupos, esquematiza los párrafos (introducción, desarrollo y cierre) del texto ¿Despenalización
del aborto? Aportes a la controversia

Esquema de ideas

INTRODUCCION

 CONTEXTUALIZACION: En Argentina se debatió la despenalización del aborto.


 CONTROVERSIA: Se produjo un debate entre conservadores y liberales, los
ciudadanos que estaban a favor usaban la pañoleta verde y los que estaban en
contra pañoleta verde.
 ANTICIPACION – TESIS: Hay dos razones por lo que es adecuada la
despenalización.

DESARROLLO
Las dos razones o ideas principales a favor de la despenalización son:
 El feto de 14 semanas no puede llamarse vida humana.
 Las mujeres de bajo recursos económicos estarían condenadas a fallecer
por las malas prácticas clandestinas.

CIERRE
El aborto debe despenalizarse porque:
 No acaba con ninguna vida humana.
 Condena a las mujeres pobres.

_____________________________________________________________________________________
¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías de Redacción! La reserva
de una hora la puedes realizar a través de tutorvirtual.utp.edu.pe. Ahí escogerás la modalidad del
servicio: presencial, virtual, resolución de preguntas o talleres de reforzamiento.
4