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1.

Física

1.1¿Qué es la física?

La física puede definirse como la ciencia que investiga los conceptos


fundamentales de la materia, la energía y el espacio, así como las relaciones
entre ellos. (Tippens)

Los sistemas físicos se caracterizan por:

 Tener una ubicación en el espacio-tiempo.


 Tener un estado físico definido sujeto a evolución temporal.
 Poderle asociar una magnitud física llamada energía.

La física estudia por lo tanto un amplio rango de campos y fenómenos


naturales, desde las partículas subatómicas hasta la formación y evolución del
Universo, así como multitud de fenómenos naturales cotidianos, caracterizados
por cierta geometría o topología y cierta evolución temporal y cuantificados
mediante magnitudes físicas como la energía.

1.2 Ramas Principales

Para su estudio la física se puede dividir en tres grandes ramas, la Física


clásica, la Física moderna y la Física contemporánea.

La Física clásica se encarga del estudio de aquellos fenómenos que ocurren a


una velocidad relativamente pequeña comparada con la velocidad de la luz en
el vacío y cuyas escalas espaciales son muy superiores al tamaño de átomos y
moléculas.

La Física moderna se encarga de los fenómenos que se producen a la


velocidad de la luz o valores cercanos a ella o cuyas escalas espaciales son
del orden del tamaño del átomo o inferiores y fue desarrollada en los inicios del
siglo XX.
La Física contemporánea se encarga del estudio de los fenómenos no-
lineales, de la complejidad de la naturaleza, de los procesos fuera del equilibrio
termodinámico y de los fenómenos que ocurren a escalas mesoscópicas y
nanoscópicas. Esta área de la física se comenzó a desarrollar hacia finales del
siglo XX y principios del siglo XXI.

Dentro del campo de estudio de la Física clásica se encuentran la:

 Mecánica
 Termodinámica
 Mecánica ondulatoria
 Óptica
 Electromagnetismo: Electricidad | Magnetismo

Dentro del campo de estudio de la Física moderna se encuentran:

 Relatividad
 Mecánica cuántica: Átomo | Núcleo | Física química | Física del estado
sólido
 Física de partículas
 Gravitación

Dentro del campo de estudio de la Física contemporánea se encuentran:

 Termodinámica fuera del equilibrio: Mecánica estadística |Percolación


 Dinámica no-lineal: Turbulencia | Teoría del Caos | Fractales
 Sistemas complejos: Socio física | Econofísica | Criticalidad
autoorganizada | Redes complejas
 Física mesoscópica: Puntos cuánticos
 Nano-Física: Pinzas ópticas

1.3 Historia

Desde la antigüedad las personas han tratado de comprender la naturaleza


y los fenómenos que en ella se observan: el paso de las estaciones, el
movimiento de los cuerpos y de los astros, etc. Las primeras explicaciones
se basaron en consideraciones filosóficas y sin realizar verificaciones
experimentales, concepto este inexistente en aquel entonces. Por tal motivo
algunas interpretaciones "falsas", como la hecha por Ptolomeo - "La Tierra
está en el centro del Universo y alrededor de ella giran los astros" -
perduraron cientos de años.
En el Siglo XVI Galileo fue pionero en el uso de experimentos para
validar las teorías de la física. Se interesó en el movimiento de los astros y
de los cuerpos. Usando el plano inclinado descubrió la ley de la inercia de
la dinámica y con el telescopio observó que Júpiter tenía satélites girando a
su alrededor.
En el Siglo XVII Newton (1687) formuló las leyes clásicas de la
dinámica (Leyes de Newton) y la Ley de la gravitación universal de Newton.
A partir del Siglo XVIII se produce el desarrollo de otras disciplinas tales
como la termodinámica, la mecánica estadística y la física de fluidos.
En el Siglo XIX se producen avances fundamentales
en electricidad y magnetismo. En 1855 Maxwell unificó ambos
fenómenos y las respectivas teorías vigentes hasta entonces en la Teoría
del electromagnetismo, descrita a través de las Ecuaciones de Maxwell.
Una de las predicciones de esta teoría es que la luz es una onda
electromagnética. A finales de este siglo se producen los primeros
descubrimientos sobre radiactividad dando comienzo el campo de la física
nuclear. En 1897 Thomson descubrió el electrón.
Durante el Siglo XX la Física se desarrolló plenamente:
En 1904 se propuso el primer modelo del átomo.
En 1905 Einstein formuló la Teoría de la Relatividad especial, la
cual coincide con las Leyes de Newton cuando los fenómenos se
desarrollan a velocidades pequeñas comparadas con la velocidad de
la luz.
En 1915 Einstein extendió la Teoría de la Relatividad especial
formulando la Teoría de la Relatividad general, la cual sustituye a
la Ley de gravitación de Newton y la comprende en los casos de
masas pequeñas. Planck, Einstein, Bohr y otros desarrollaron la
Teoría cuántica a fin de explicar resultados experimentales anómalos
sobre la radiación de los cuerpos.
En 1911 Rutherford dedujo la existencia de un núcleo
atómico cargado positivamente a partir de experiencias de
dispersión de partículas.
En 1925 Heisenberg y en 1926 Schrödinger y Dirac formularon
la Mecánica cuántica, la cual comprende las teorías cuánticas
precedentes y suministra las herramientas teóricas para la Física de
la materia condensada. Posteriormente se formuló la Teoría cuántica
de campos para extender la Mecánica cuántica de manera
consistente con la Teoría de la Relatividad especial, alcanzando su
forma moderna a finales de los 40 gracias al trabajo de Feynman,
Schwinger, Tomonaga y Dyson, quienes formularon la Teoría de la
Electrodinámica cuántica. Asimismo, esta teoría suministró las bases
para el desarrollo de la Física de partículas.
En 1954 Yang y Mills desarrollaron las bases del Modelo estándar.
Este modelo se completó en los años 70 y con él fue posible predecir
las propiedades de partículas no observadas previamente pero que
fueron descubiertas sucesivamente siendo la última de ellas el quark
top. En la actualidad el modelo estándar describe todas las partículas
elementales observadas, así como la naturaleza de su interacción.

1.4 Estructura de la física

Principales teorías

Mecánica clásica - Termodinámica - Mecánica estadística


- Electromagnetismo - Relatividad especial - Relatividad general - Mecánica
cuántica - Mecánica cuántica relativista - Electrodinámica cuántica -
Cromodinámica cuántica - Física molecular - Física del plasma - Física
relativista
Teorías propuestas

Teoría del todo - Teoría de Gran Unificación - Teoría de las cuerdas -


Criogenia - Teoría del Espacio Acelerado

Conceptos

Materia - Antimateria - Partículas - Masa - Energía - Momento - Tiempo -


Fuerza - Presión - Onda - Electricidad - Magnetismo - Temperatura - Entropía -
Sistemas de unidades - Constantes físicas

Fuerzas fundamentales

Interacción gravitatoria - Interacción electromagnética - Interacción nuclear


débil - Interacción nuclear fuerte

Campos de la Física

Astrofísica - Dinámica de fluidos - Física atómica - Física computacional -


Física Electrónica - Física del estado sólido - Física molecular - Física nuclear -
Física de partículas (o Física de Altas Energías) - Óptica - Sistemas complejos
- Biofísica - Fisicoquímica - Física de la Tierra

Otros

Lista de instrumentos de medición

También se habla de Física teórica y Física experimental en función de si la


Física está más orientada al desarrollo de teorías o a la comprobación
experimental de los resultados predichos por las teorías.

2. Mecánica

Mecánica, es una rama de la física que estudia el movimiento de los


cuerpos y conjuntos de elementos que forman un motor o cualquier
sistema que requiera armonía y sincronía en la ejecución de una tarea.
La palabra Mecánica proviene del Latín Mecánica y significa Arte de
fabricar maquinas por lo que nos basamos en la idea de que más que
un concepto estático que se centra en análisis de un comportamiento
rotativo la mecánica se refiere a todo aquello a lo que se le asigna un
recorrido y este se repite tantas veces sea necesario.
La mecánica en el mundo de la ingeniera y en los campos en los que se
estudia la matemática y la física como aplicación a soluciones se divide
en 3 grandes secciones: la que se ocupa de cuerpos estáticos, esta
explica como es el estado de los cuerpos en reposo de un elemento en
el espacio, la dinámica, estudia los cuerpos en movimiento, sus
reacciones con el entorno y su capacidad de deformarse, por último,
la mecánica de fluidos comprende una importante relación con el
movimiento y el recorrido de infinitas partículas que puedes presentar
discontinuidad en un circuito establecido.
Actualmente el uso de la mecánica se emplea para todo tipo de
creación de nuevas tecnologías, la mecánica es renovada y construida
en base a los fundamentos de una esencia clave que es la rutina.
Un proceso de producción en serie requiere un mecanismo de
regulación y soporte capaz de aguantar los embates de un agente
externo que intente desestabilizar la mecánica del proyecto en
ejecución.

3. Estática
La Estática estudia las condiciones de equilibrio de los cuerpos
sometidos a diversas fuerzas. Al tratar la Tercera Ley de Newton, se
menciona la palabra reacción al resumirse esa Ley en la expresión: “A
toda acción corresponde una reacción igual y opuesta”. Se dice que no
se trata de dos fuerzas que se equilibran porque no son fuerzas que
obren sobre el mismo cuerpo, sin embargo, hay ocasiones en que las
fuerzas efectivamente están en equilibrio.
En Estática se usa con frecuencia la palabra “reacción” al hablar de
cuerpos en equilibrio, como cuando se coloca un peso en una viga
puesta horizontalmente. Pero además de tener en consideración en
este factor, hay que tomar en cuenta que el efecto de la fuerza sobre el
cuerpo rígido de pende también de su punto de aplicación, esto se
refiere a los momentos de las fuerzas con respecto a un punto,
considerando que la suma de
todos estos debe de ser igual
a cero, deben de estar en
“equilibrio” para que se
cumpla lo antes mencionado.
La Estática es la parte de la
física que estudia los cuerpos
sobre los que actúan fuerzas
y momentos cuyas
resultantes son nulas, de
forma que permanecen en
reposo o en movimiento no
acelerado. El objeto de la
estática es determinar la fuerza y el momento resultantes de todas las
fuerzas que actúan sobre un cuerpo para poder establecer sus
condiciones de equilibrio.

3.1 Electrostática

Categoría de fenómenos físicos originados por la existencia de cargas


eléctricas y por la interacción de las mismas. Cuando una carga
eléctrica se encuentra estacionaria, o estática, produce fuerzas
eléctricas sobre las otras cargas situadas en su misma región del
espacio; cuando está en movimiento, produce además efectos
magnéticos. Los efectos eléctricos y magnéticos dependen de la
posición y movimiento relativos de las partículas cargadas. En lo que
respecta a los efectos eléctricos, estas partículas pueden ser neutras,
positivas o negativas. La electricidad se ocupa de las partículas
cargadas positivamente, como los protones, que se repelen
mutuamente, y de las partículas cargadas negativamente, como los
electrones, que también se repelen
mutuamente. En cambio, las
partículas negativas y positivas se
atraen entre sí. Este
comportamiento puede resumirse
diciendo que las cargas del mismo
signo se repelen y las cargas de
distinto signo se atraen.
3.2 Electricidad Estática

La electricidad estática, la cual, como su nombre lo indica, permanece


en un lugar. Un ejemplo: Si usted frota en su ropa un globo inflado (de
preferencia un suéter de lana) o en su propio cabello, puede poner el
globo contra la pared y ahí permanecerá. ¿Por qué? Cuando es frotado,
el globo toma electrones del suéter o del cabello y adquiere una ligera
carga negativa, la cual es atraída por la carga positiva de la pared.
Ahora, de la manera indicada, frote usted dos globos inflados, a cada
uno de ellos áteles un hilo y trate de que se
acerquen uno al otro. ¿Qué ocurre? Los globos
evitan tocarse entre sí. ¿Por qué? La explicación
es que ambos tienen cargas negativas y éstas se
repelen. Las cargas positivas se repelen y las
cargas negativas también. En cambio, las cargas
diferentes se atraen. Esto mismo ocurre con los
polos de cualquier imán: el "norte" tiende a unirse
con el "sur", pero los polos iguales siempre se
repelen entre sí.
La electricidad estática puede ocasionarnos descargas o lo que
llamamos "toques". Si usted camina sobre una alfombra o tapete, su
cuerpo recoge electrones y cuando toca algo metálico, como es el
picaporte de la puerta o cualquier otra cosa con carga positiva, la
electricidad produce una pequeña descarga entre el objeto y sus dedos,
lo que, además de sorpresivo, a veces, resulta un tanto doloroso.
(Sabater)

4 Dinámica
La dinámica es la rama de la física que describe la evolución en el
tiempo de un sistema físico en relación con los motivos o causas que
provocan los cambios de estado físico y/o estado de movimiento. El
objetivo de la dinámica es describir los factores capaces de producir
alteraciones de un sistema físico, cuantificarlos y plantear ecuaciones
de movimiento o ecuaciones de evolución para dicho sistema de
operación. El estudio de la dinámica es prominente en los sistemas
mecánicos; pero también en la termodinámica y electrodinámica.
5 Sistema Internacional De Unidades
SIU distingue y establece además de las magnitudes básicas y de las
derivadas un tercer tipo formado por las que aún no están incluidas y son
denominadas ´´magnitudes fundamentales del sistema internacional´.

5.1 Longitud

Metros (m) longitud de trayecto recorrido en el vacío por la luz en un


tiempo de 1/299 millones 792 458 de segundo.

5.2 Masa

El kilogramo (kg) es igual a la masa del prototipo internacional del


kilogramo.

5.3 Tiempo

El segundo (s) es la duración de 9 192 631 770 periodos de la radiación


correspondiente a la transición entre los dos niveles hiperfinos del
estado fundamental del átomo de cesio 133.

5.4 Intensidad de corriente eléctrica

El ampere (A) es la intensidad de una corriente constante que,


manteniéndose en dos conductores paralelos, rectilíneos, de longitud
infinita, de sección circular despreciable y situados a una distancia de un
metro uno de otro en el vacío, produciría una fuerza igual a 2.10-7
newton por metro de longitud.

5.5 Temperatura absoluta

El kelvin (K), unidad de temperatura termodinámica, es la fracción


1/273,16 de la temperatura termodinámica del punto triple del agua.

5.6 Cantidad de sustancia


El mol (mol) es la cantidad de sustancia de un sistema que contiene
tantas entidades elementales como átomos hay en 0,012 kilogramos de
carbono 12.

5.7 Intensidad luminosa

La candela (cd) es la unidad luminosa, en una dirección dada, de una


fuente que emite una radiación monocromática de frecuencia 540 1012
Hertz y cuya intensidad energética en dicha dirección es 1/683 watt por
estereorradián.

6 Notación Científica

La notación científica es una forma de representar números para simplificar


la forma en que se escriben. Es indicada sobre todo cuando los números son
muy grandes o pequeños.

Cualquier número puede ser representado con notación científica, expresándolo


como el producto de un número (con o sin decimales) comprendido entre -10
y 10 y una potencia de 10.

Ejemplos:
 Año luz = 9,46·1012km
 Diámetro atómico = 2,5·10-10m

Para simplificar, es posible eliminar el 10 de la potencia y sustituirlo por una E.


Por ejemplo: -4.56·107 se puede representar como -4.56E7.

6.1 Convertir a Notación Científica

1. Cuenta el número de dígitos de la parte entera del número.

Por ejemplo, si queremos convertir 1567.12 a notación científica, la parte


entera es 1567, luego tiene 4 dígitos

2. Desplazamos la coma hasta situarla detrás del primer dígito

En nuestro ejemplo: 1.56712

3. A continuación, lo multiplicamos por 10 elevado al número de dígitos de


la parte entera menos 1.

Como eran 4 dígitos, lo multiplicaremos por 10 elevado a 3: 1.56712 · 10 3 o


lo que es lo mismo 1.56712E3

4. El número obtenido será la notación científica

Por tanto 1567.12 = 1.56712E3

Si la parte entera del dígito es 0

1. Cuenta el número de 0s de la parte decimal hasta llegar a un número


distinto de 0.

Por ejemplo, si queremos convertir 0.000734 a notación científica, la parte


decimal es 000734, luego tiene 3 dígitos 0.

2. Desplazamos la coma hasta situarse detrás del primer dígito que no sea
0.

En nuestro caso, 7.34


3. A continuación lo multiplicamos por 10 elevado al número de 0s que
contamos anteriormente más 1 más (y luego le cambiamos el signo).

Como eran 3 ceros, si le sumamos 1 más son 4 y si le cambiamos el signo


será -4, por tanto, el resultado lo multiplicaremos por 10 elevado a -4: 7.34 ·
10-4 o lo que es lo mismo 7.34E-4

4. El número obtenido será la notación científica

Por tanto 0.000734 = 7.34E-4.

7 Cantidades vectoriales
Una cantidad vectorial se especifica totalmente por una magnitud y una
dirección. Consiste en un número, una unidad y una dirección.

Las cantidades vectoriales son representadas por medio de vectores.

Por ejemplo, "una velocidad de 30 km/h" queda totalmente descrita si se


define su dirección y sentido: "una velocidad de 30 km/h hacia el norte" a
partir de un marco de referencia
determinado (los puntos cardinales).

Entre algunas cantidades vectoriales


comunes en física son: la velocidad,
aceleración, desplazamiento, fuerza,
cantidad de movimiento entre otras.

Existen diferentes formas de expresar una cantidad vectorial. Una de ellas


es la forma polar, que se escribe como un par de coordenadas, en las
cuales denotan su magnitud y su dirección. Por ejemplo, La velocidad (30
m/s, 60º), quiere decir "velocidad de 30 m/s a 60º desde el origen del marco
de referencia dado".

8 Cantidades escalares
Una cantidad escalar se especifica totalmente por su magnitud, que consta
de un número y una unidad.

Las operaciones entre cantidades escalares deben ser dimensionalmente


coherentes; es decir, las cantidades deben tener las mismas unidades para
poder operarse.

1. 30 kg + 40 kg = 70 kg
2. 20 s + 43 s = 63 s
Algunas cantidades escalares comunes son la masa, rapidez, distancia,
tiempo, volúmenes, áreas entre otras.

Para el caso de algunas cantidades, no basta con definirlas solo con un


número y una cantidad, sino además se debe especificar una dirección y
un sentido que las defina completamente. Estas cantidades son vectoriales.

9 Cifras significativas
Al realizar una medición con un instrumento de medida este nos devuelve
un valor formado por una serie de cifras. Dicha serie de cifras recibe el
nombre de cifras significativas.

Se denominan cifras significativas (c.s.) al conjunto de los dígitos que se


conocen con seguridad en una medida.
De todas las cifras significativas siempre hay una, la última, que estará
afectada por un error. Por esta razón al resto de cifras se le denominan
cifras exactas.

9.1 Termómetro digital

Los termómetros digitales utilizados en la medicina


práctica utilizan 3 cifras significativas. Las dos primeras
son cifras exactas y la última es una cifra significativa
afectada por error ya que probablemente la temperatura
real estará formada por infinitos decimales imposibles de representar y que
además no son necesarios para determinar si el paciente tiene fiebre o no.
(Ohanian, 2010)

9.2 Reglas para determinar las cifras significativas

 Cualquier cifra distinta de cero se considera significativa.


 Ejemplos: 25,36 m tiene 4 c.s. o 154 tiene 3 c.s.
 Se consideran cifras significativas los ceros situados entre dos
dígitos distintos de cero y los situados después de la coma decimal.
 Ejemplos: 2005.20 tiene 6 c.s. o 34.00 tiene 4 c.s.
 Sin embargo, no se consideran cifras significativas los ceros
situados al comienzo de un número, incluidos aquellos situados a la
derecha de la coma decimal hasta llegar a un dígito distinto de cero.
 Ejemplo: 0,000560 tiene 3 c.s. (560)
 Tampoco se consideran significativos los ceros situados al final de
un número sin coma decimal, excepto si se indican con un punto.
 Ejemplos: 450 tiene 2 c.s. (45), sin embargo 450. tiene 3 c.s.

10 Conclusión

La Física es una ciencia que investiga sistemas y cambios fundamentales


de la naturaleza y es sumamente relevante para el avance de la Humanidad
en casi todas las áreas de su existencia y por ello es esencial estudiarla.
Debido a que el mundo en que vivimos es tan diverso en ocasiones un
mismo fenómeno es abordado por más de una ciencia. esta relación se
manifiesta en múltiples fenómenos que son investigados por más de una
ciencia.
Porque me parece interesante estudiar física, por tres razones importantes.

 Su importancia en nuestras vidas y para el desarrollo de la


humanidad.
 Conocimiento del carácter sociocultural de la actividad científica.
 Aporte a nuestra educación científica, como parte de la cultura
general.

Bibliografía
(s.f.). Obtenido de http://www.culturageneral.net/Ciencias/Fisica/Historia_y_Estructura/

Ohanian, H. C. (2010). Física para ingeniería y ciencias. McGraw-Hill.

Sabater, A. S. (s.f.). Fisica basica para ingenieros . Universitat Politecnica de Valncia.

Tippens, P. E. (s.f.). Fisica, conceptos y aplicaciones. McGrawHill.