Asignatura:

Resolución Conflictos

TRABAJO
Ensayo Conflicto Método de Solución

Presenta
LAURA STEFANIA YUCO SALAS
ID:359759

Docente

LEIDY YISED SANCHEZ CAICEDO

NRC 18618

Neiva, Huila Noviembre, 13 de 2015

 ENSAYO - CONFLICTO MÉTODO DE SOLUCIÓN

El conflicto es un término que nos trae a la mente una situación problemática, una
descripción de algo que todos quisiéramos en algún momento evitar; sin embargo
el conflicto siempre estará presente a lo largo de nuestras vidas y debe ser
entendido de manera positivista como una oportunidad de cambio, una posibilidad
de transformar aquello que ha generado caos en nuestro interior.

La palabra CONFLICTO procede de la voz latina CONFLICTUS que significa lo más

recio de un combate; un combate al que generalmente nos enfrentamos por
desacuerdos en maneras de pensar, de intereses, de poder, etc. También se define
como “Un proceso que se inicia cuando una parte percibe que otra la ha afectado
de manera negativa o que está a punto de afectar de manera negativa, alguno de
sus intereses”, en general todas las personas debemos saber afrontar los conflictos
que se nos van presentando, ya que la situación más importante en ellos es la
manera de resolverlos, la solución que les damos; debiendo siempre buscar obtener
resultados pacíficos mediante el dialogo y la comunicación eficaz.
En específico, al hablar de conflicto educativo, el cual es un tema fundamental para
los docentes y que a diario enfrentan es necesario que estar preparados con las
herramientas necesarias para verlos como una oportunidad de desarrollo en todos
sus ámbitos, debemos ser capaces de obtener de ellos una solución para la mejora
de la convivencia.

Los docentes afrontan una gran responsabilidad, ya que deben a su vez fungir
como mediadores de las situaciones problemáticas que se les presenten a los
alumnos y que sean denominados “conflictos” para ellos.

En ocasiones por pequeños que nos parezcan dichos conflictos debemos prevenir
y actuar conforme a ellos, fomentando valores que los guíen a una resolución
pacífica de los mismos. Debemos generar en ellos valores como el respeto,
tolerancia y solidaridad que serán la base en la resolución de sus conflictos.

Como docentes y mediadores deben ser capaces de crear en ellos una autoestima
alta y una identidad clara, que les permita ser conscientes de sus propios actos y
de la mejor manera de solucionarlos.

En el aula, el cual concentra múltiples caracteres, situaciones familiares,

pensamientos diferentes, e intereses distintos, resulta casi imposible que no existan
conflictos internos dentro del salón de clases, por lo cual, es necesario visualizarlos
a tiempo y trabajar constantemente con los alumnos a fin de que sean capaces de
disfrutar y aprovechar la diversidad de la que son participes.

El conflicto es un tema, que necesita trabajarse continua y permanentemente en las

instituciones educativas a fin de lograr una conciencia grupal de la importancia de
resolverlos de la mejor manera.

Por lo general, los conflictos a los que se enfrentan los alumnos, son situaciones
problemáticas que traen de tiempo atrás, de la convivencia difícil de algunos con
sus familias, sus frustraciones, etc. y que las reflejan en el aula educativa; por lo
general los jóvenes no saben mediar su conflicto y prefieren “solucionarlo”
almacenándolo por mucho tiempo y después incurrir en agresiones físicas o
verbales, las cuales empeoran únicamente su problemática, por lo cual los docentes
estan atentos para tratar de evitar estas situaciones y detectarlas a tiempo para
trabajar con los adolescentes y enseñarles las formas pacíficas y la tolerancia que
deben desarrollar para lidiar con las situaciones que les producen conflicto,
propiciando en ellos el diálogo y la comunicación entre pares, teniendo siempre la
habilidad para escuchar, lo cual ayuda de manera significativa en una mejor
solución.

Una vez que ellos afrontan o visualizan una solución correcta de sus conflictos y las
consecuencias de ésta comparada con la que ellos aplicaban, su aprendizaje se
transforma y se ve en ellos una maduración a la hora de resolver sus siguientes
conflictos. Este trabajo, debe ser permanente con ellos, ya que cuesta trabajo para
ellos cambiar algo que traen arraigado en su carácter, pero una vez que ellos logran
ser empáticos y comprometidos con sus valores su percepción de la solución de
conflictos cambia y vemos en ellos un cambio positivo, fruto de un conflicto escolar.

Es primordial, que los docentes se ganen la confianza y el respeto de los alumnos,

para así poder ayudarlos y modificar las conductas negativas que les están
generando una mala resolución de sus conflictos, en ocasiones es necesario
trabajar únicamente con el alumno en sesiones individuales sin que intervenga aún
el familiar, ya que el alumno considera que es esto lo que lo está llevando a actuar
de una manera negativa, determinando el momento adecuado para trabajar
docente-familia-alumno y buscar entre ellos una solución al problema que les
generaba su comportamiento negativo.

Así mismo, esto es un trabajo de equipo; de todos los docentes, padres de familia y
alumnos, los cuales deben estar comprometidos siempre con la educación y la
oportunidad de aprovechar cada problema como una alternativa de cambio, de
transformación positiva que los lleve a alcanzar el éxito educativo.