“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL"

INFORME N° 003 – 2018 – UGEL – V – I.E. “CARLOS WIESSE” R. M.

AL : LIC. FRANCISCO HERRERA SANCHEZ

Director de la I.E. “Carlos Wiesse”

DE : LIC. MELISA JANETH CAMUS BRIONES

Prof. del Área de Educación para el Trabajo.

ASUNTO : INFORME TÉCNICO PEDAGOGICO DEL AREA DE EPT

FECHA : Chao, 21 de diciembre 2018

Tengo el agrado de dirigirme a usted y a su digno despacho a fin de saludarlo

muy cordialmente y a la vez hacerle llegar el informe técnico del área de Educación para el
trabajo de 4° grado “E– F” de educación secundaria.

1. El área de Educación para el trabajo tiene como finalidad desarrollar competencias

laborales, capacidades y actitudes emprendedoras que permitan al estudiante
insertarse en el ambiente laboral como trabajador independiente o generar sus
propios puestos de trabajo.
2. En ese contexto se cuenta con una diversificación cultural del área acorde .a los
intereses y necesidades de los estudiantes con contenidos que orientan hacia una
educación y cultura emprendedora y exportadora.
Los contenidos del área (capacidades, conocimientos y aptitudes) se programaron
en base a unidades de aprendizaje los cuales se trabajó por trimestre. En tal sentido,
se ha trabajado con diversos textos escolares.
3. Las sesiones se desarrollaron mediante técnicas adecuadas en concordancia a los
estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes.
4° E 4° F
ESCALA N° % N° %
00 - 10 00 00,0 01 03,3
11 - 13 19 59,4 08 26,7
14 - 17 10 31,3 16 53,3
18 - 20 00 00,0 00 00,0
Traslados 02 06,2 03 10,0
Retirados 01 03,1 02 06,7
Total 32 100,0 30 100,0

I. FORTALEZAS
 Desarrollo de la programación anual en un 100%., enfocada en el desarrollo
de la producción de bienes y servicios en diferentes áreas ocupacionales.
 Actitud dinámica y motivadora del docente y estudiantes.
 Contenido curricular enfocado en el aprendizaje de contenidos, enfocados
en la creatividad de proyectos innovadores con fines empresariales o
capacitados para la elección de puestos de trabajo.
  Desarrollar una actitud creativa y empresarial en todos los estudiantes.
 Participación de los estudiantes en actividades de proyectos innovadores y
empresariales.
II. DEBILIDADES
 Poco interés por algunos estudiantes en el aprendizaje.
 Escasos materiales educativos para el área.
 Falta de apoyo y seguimiento de los padres de familia en la educación de
sus hijos.
 Aprendizaje limitado por problemas de salud, bajos ingresos económicos y
problemas familiares.
 Aula de clase precaria e inadecuada y falta de patio escolar.
 Dificultad en la comprensión lectora.
 Deserción escolar.
III. SUGERENCIAS
 Motivación permanente a los estudiantes.
 Crear un taller de Educación para el Trabajo e impulsar a implementar
materiales para el área.
 Fomentar la participación de los estudiantes en diversos eventos de
proyectos innovadores, creativos y empresariales, promovidos por las
instancias educativas y privadas.
 Incentivar la comprensión lectora en los estudiantes.
 Realizar charlas a los padres de familia para dar a conocer la importancia
del área.
 Fomentar actividades de proyección social y cultural en la comunidad.
IV. RELACIÓN DE ESTUDIANTE DESAPROBADO
N° APELLIDOS Y NOMBRES SECCIÓN
01 Pereda Vela, Marisol del Rocio F
V. RELACIÓN E CONTENIDOS A EVALUAR
a. El mercado: definición, clases
b. Actividades laborales y profesionales.
c. La empresa: definición, características y clasificación.
d. Marketing: definición y procesos

Es todo cuanto informo a Ud. Para su conocimiento y demás fines

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MELISA JANETH CAMUS BRIONES
PROFESORA