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Present Simple DEMOCRACIA Y


PAZ. DEBERES

EL "SIMPLE PRESENT" SE UTILIZA:

Para expresar hábitos y rutinas, hechos generales, acciones


repetidas o situaciones, emociones y deseos permanentes:
I smoke (hábito); I work in London (permanencia); London is a large
city (hecho general)

Para dar instrucciones o indicaciones:


You walk for two hundred meters, then you turn left.

Para hablar de eventos programados, presentes o futuros:


Your exam starts at 09.00.

Conjugación del presente simple

[SUJETO] + [VERBO]

LA TERCERA PERSONA DEL SINGULAR DEL "SIMPLE PRESENT"


En la tercera persona del singular, el verbo siempre termina en -s:
he wants, she needs, he gives, she thinks.

Verbos que terminan en -y : en la tercera persona del singular, se


cambia la -y por -ies:
fly --> flies, cry --> cries
Excepción: cuando una vocal precede a la -y:
play --> plays, pray --> prays

Añadimos -es a los verbos que terminan en:-ss, -x, -sh, -ch:
he passes, she catches, he fixes, it pushes

La negación en el presente simple

La negación con los verbos plenos (esto es no modales y no


auxiliares) también es fácil:

[SUJETO] + do(es) + not + [VERBO]

I do not sing
Yo no canto

He does not sing


Él no canta

They do not play


Ellos no juegan

En inglés el "do + not" se contrae a "don't" y "does + not" se


contraen a "doesn't".
I don't sing
Yo no canto

He doesn't sing
Él no canta

They don't play


Ellos no juegan

La interrogación en el presente simple

En las oraciones interrogativas también se hace uso del verbo


auxiliar to do. Anteponiéndolo al sujeto.

La estructura de las preguntas cerradas o de yes/no (es decir


aquellas que no tienen partícula interrogativa) es:

do(es) + [SUJETO] + [VERBO] ?

Do you like music?


¿Te gusta la música?

Does he speak English?


¿Él habla inglés?

La estructura de las preguntas abiertas (es decir aquellas que


tienen partícula interrogativa) es:

[PARTÍCULA INTERROGATIVA] + do(es) + [SUJETO] + [VERBO] ?

Why do you like music?


¿Por qué te gusta la música?

When do you come back?


¿Cuándo vuelves?
EXERCISES:

Change the verb into the correct form:


1. Daniel (fly) to Paris once a year.
2. She never (do) her homework.
3. Lisa (try) to help her sister.
4. Mark (go) home at seven.
5. The baby (cry) every night.
6. He (miss) her a lot.
7. Joe (study) really hard.
8. A boy (kiss) a girl.
9. Joana (buy) new stuff all the time.
10. Tim (watch) this show every night.
11. Sara (say) this all the time.
12. The teacher (teach) us new things.
13. He (pay) me well.
14. Barbara (wash) the dishes, and Leo washes the floor.
15. Nick (play) tennis twice a week.
16. This girl always (push) somebody.
17. Isabella (enjoy) listening to music.
18. David never (mix) milk and eggs.
19. The bee (buzz).
20. Taylor (fix) cars
Simple Present Story

Stacy

Stacy is a singer. She loves to sing. She is in a band. She sings in


the band. She is the lead singer. Sometimes she plays the piano.

Chad is Stacy's boyfriend. He is also in the band. He stands next


to Stacy. He plays the electric guitar. Sometimes Chad sings with
Stacy.

Dean is Chad and Stacy's friend. He is also in the band. He stands


next to Chad. He plays bass guitar. Dean does not sing. He does not
like to sing.

The band practices three times a week. They mostly perform at


nightclubs. Sometimes they sing at weddings. They are a very good
band.

Exercises

A. Answer the following questions. Use the Simple Present tense.

1. What does Stacy do in the band? How does Stacy feel about
singing?

__________________________________________________
__________________________________________________

2. Who is Chad? What instrument does Chad play in the band?


__________________________________________________
__________________________________________________

3. Who is Dean? Where does the band mostly perform?

__________________________________________________
__________________________________________________

EJEMPLOS Y TRADUCCION

10 VERBOS Y FORMAR ORACION. 11 FEBRERO.

Past Simple
Uses

1. El pasado simple se utiliza para hablar de una acción


concreta que comenzó y acabó en el pasado. En este caso
equivale al pretérito indefinido español. Generalmente, lo usamos
con adverbios de tiempo como “last year”, “yesterday”, “last
night”…

Examples:
Tom stayed at home last night.(Tom se quedó en casa anoche.)

Kate worked last Saturday.(Kate trabajó el sábado pasado.)

I didn’t go to the party yesterday.(No fui a la fiesta ayer.)


Did they walk to school this morning?(¿Han andado a la escuela
esta mañana?)

2. Se usa el pasado simple para una serie de acciones en el


pasado.

Ejemplos:
I received the good news and immediately called my
husband.(Recibí la buena noticia y llamé de inmediato a mi
marido.)

He studied for an hour in the morning, worked all afternoon


and didn’t returnhome until 10 at night.(Estudió durante una
hora por la mañana, trabajó toda la tarde y no regresó a casa
hasta las 10 de la noche.)

3. También lo usamos para acciones repetidas o habituales en el


pasado, como se usa el pretérito imperfecto español.

Examples:
We always traveled to Cancun for vacation when we were
young.(Siempre viajábamos a Cancun durante las vacaciones
cuando éramos jóvenes.)

He walked 5 kilometers every day to work.(Caminaba 5


kilómetros hasta el trabajo cada día.)

4. Lo usamos para narraciones o acciones de períodos de largo


tiempo en el pasado, como el pretérito imperfecto español.

Ejemplos:
I worked for many years in a museum.(Trabajaba en un museo
durante muchos años.)

She didn’t eat meat for years.(No comía carne durante años.)

5. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos del pasado.

Ejemplos:
The Aztec lived in Mexico.(Los aztecas vivían en México)

I played the guitar when I was a child.(Tocaba la guitarra cuando


era niño.)

Grammatical Rules

Form

Para formar el pasado simple con verbos regulares, usamos el


infinitivo y añadimos la terminación “-ed”. La forma es la misma
para todas las personas (I, you, he, she, it, we, they).

Ejemplos:
want → wanted

learn → learned

stay → stayed

walk → walked

show → showed

Excepciones:
1. Para verbos que terminan en una “e”, sólo añadimos “-d”.

Ejemplos:
change → changed

believe → believed

2. Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante


(excepto “y” o “w”), doblamos la consonante final.

Examples:
stop → stopped

commit → committed

3. Con verbos que terminan en una consonante y una “y”, se cambia


la “y” por una “i”.

Examples:
study → studied

try → tried

Nota: Hay muchos verbos irregulares en inglés.


Desafortunadamente, no hay una norma establecida para formarlos.
A continuación tienes los tres verbos irregulares más comunes y los
que actúan como verbos auxiliares.

Verb Past simple


was (I, he, she, it)
be
were (you, we, they)

do did

have had

Pronunciation

Pronunciamos la terminación “-ed” de forma diferente dependiendo


de la letra que va al final del infinitivo. En general la “e” es muda.

1. Con los infinitivos que terminan en “p”, “f”, “k” o “s” (consonantes
sordas, excepto “t”) pronunciamos la terminación “-ed” como
una “t”.

Ejemplos:
looked[lukt]

kissed[kisst]

2. Con los infinitivos que terminan


en “b”, “g”, “l”, “m”, “n”, “v”, “z” (consonantes sonoras, excepto “d”)
o una vocal, pronunciamos sólo la “d”.

Ejemplos:
yelled[jeld]

cleaned[klind]
3. Con los infinitivos que terminan en “d” o “t”, pronunciamos
la “e” como una “i”.

Ejemplos:
ended[endid]

waited[weitid]

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)


Sujeto + verbo principal…

Examples:
She was a doctor.(Era doctora.)

The keys were in the drawer.(Las llaves estaban en el cajón.)

I wanted to dance.(Quería bailar.)

They learned English.(Aprendieron inglés.)

We believed him.(Le creímos.)

I bought a blue car.(Compré un coche azul.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)

To be:
Sujeto + “to be” + “not”…

Examples:
She wasn’t a doctor.(Ella no era doctora.)

The keys weren’t in the drawer.(Las llaves no estaban en el


cajón.)

Nota: El verbo “to have got”, que en el presente simple sigue las
mismas reglas que el verbo “to be”, no puede ser utilizado en el
pasado. Para indicar la posesión en el pasado, usamos el verbo “to
have”.

Todos los verbos demás:


Sujeto + verbo auxiliar (to do) + “not” + verbo principal (en
infinitivo)…

Examples:
I didn’t want to dance.(No quería bailar.)

They didn’t learn English.(No aprendieron inglés)

We didn’t believe him.(No le creímos.)

I didn’t buy a blue car.(No compré un coche azul.)

Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado (“did”) y el


verbo principal se queda en el infinitivo.

3. Interrogative Sentences

To be:
“To be” + sujeto…?

Examples:
Was she a doctor?(¿Era doctora?)

Were the keys in the drawer?(¿Estaban las llaves en el cajón?)

Todos los demás verbos:


Verbo auxiliar (to do) + sujeto + verbo principal (en
infinitivo)…?

Examples
Did you want to dance?(¿Querías bailar?)

Did they learn English?(¿Aprendieron inglés?)

Did you believe him?(¿Le creíste?)

Did you buy a blue car?(¿Compraste un coche azul?)

Nota: Al igual que en las frases negativas, el verbo auxiliar va en


pasado (“did”) y el verbo principal se queda en el infinitivo.

Future simple
Future perfecto
Condicionales
Modales
Estilo directo