CAPACIDADES DEL I CICLO

“Construye su identidad”

 Reconoce a los adultos que lo rodean.

 Expresa emociones de acuerdo a sus necesidades.

“Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común”

 Juegan siguiendo los acuerdos o normas con sus compañeros.

 Cuidan y ordenan los materiales de los sectores.

“Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad”

 Se expresa gestualmente al manipular objetos de su interés.

 Juega y selecciona los objetos que mas le gustan

“Se comunica oralmente en su lengua materna”

 Expresa con gestos o seña el alimento que desea

 Responde en su lengua lo que la docente le pregunta

“Indaga mediante método científico para construir sus conocimientos”

 Explora los objetos a través de los sentidos

 Experimenta los sonidos de los objetos

“Resuelve problemas por cantidad”

 Reconoce las características de los objetos

 Agrupa el objeto que utilizara con otro objeto

“Resuelve problemas de forma, movimiento y localización”

 Juega y explora con objetos de diferentes tamaños.

 La docente le da una pelota u objeto y el niño lo manipula

CAPACIDADES DEL II CICLO

“construye su identidad”

 Aprende a controlar sus emociones.

 Reconoce los alimentos que son nutritivos y no nutritivos.

“convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común”

 Se comunica de forma democrática con sus compañeros.

 Ordena y colabora con el material de los sectores.

“construye su identidad, como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al dialogo con las que le son
cercanas”

 Comparte los materiales con sus compañeros.

 Expresa amistad en sus acciones con sus compañeros.
“Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad”

 Reconoce las partes de su cuerpo

 Diferencia sus características con otros compañeros

“Se comunica oralmente en su lengua materna”

 Expresa a la maestra su incomodidad de algún objeto que desea

 Expresa con sus palabras el texto que le relato la docente

“lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna”

 Reconoce el cuento a traves de las imágenes

 Interpreta la información

“Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna”

 Escribe expresando sus emociones a través de grafismos

 Escribe sus ideas del tema que hablo la docente

“Crea proyectos desde los lenguajes artísticos”

 Expresa su dibujo libremente con los materiales que les da la docente

 Crea sonidos con materiales que ellos escogen.

“Resuelve problemas de cantidad”

 Selecciona los materiales que solo le es útil en los sectores

 Identifica los tamaños de los bloques.

“Resuelve problemas de forma, movimiento y localización”

 Busca la manera de selcionar los materiales que no alcanzan

 Prueba diferentes formas de como ubicar cada objeto

“Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos”

 Explora el medio ambiente donde los lleva la docente

 Recurre a materiales para investigar.

Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua

 Busca que el niño pueda expresarse
 Identifica su legua castellano en alguna canción

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización

 Explora atravez del material de clases.
 Interactua en el juego libre.

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC

 Usa recursos para poder expresarse.
 Participa de los videos y canciones presntendas en el momento de ejecución de clases.
 “AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION Y LA IMPUNIDAD”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

DOCENTE: Dr. FLOR DE MARIA ZAPATA CORNEJO

TEMA: CAPACIDADES DE EL CICLO I Y II DE EDUCACIÓN INICIAL

CICLO ACADEMICO: 2019-I

INTEGRANTES:
MENA RUIZ, SUSET
ZARATE SERRANO, SHYRLEY

TUMBES-PERU
2019
 .