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En las páginas precedentes se le ha dedicado, en primer lugar, un apartado a la r e f l exión

epistemológica sobre el análisis de contenido como objeto de estudio caracterizado por constituir
una práctica de inve s t i gación en ciencias sociales que consiste, a su vez, en construir un objeto
de estudio (por ejemplo, una comunicación singular) para cuya representación científica
(trascendente y por tanto refutable) se usa como procedimiento la selección y análisis de
productos comunicativos que objetivamente pertenecen a aquella comunicación, que son
significativos para conocerla desde una una perspectiva teórica, y que son válidos o pertinentes
para poner a p rueba las condiciones, tanto particulares como generales, en virtud de las cuales
estos productos comunicativos han sido empleados, o pueden serlo, en cualquier tipo de
comunicación semejante a aquella que los ha producido