El docente ya esta haciendo, integrar al MBD para planificar, diseñar materiales, generar nuevas experiencia aprendizajes, para coordinar y hacer proyectos en equipo, interactuar con padres. Enriquece las cosas.
Los retos del docente para integrar TIC.
Según competencia 28, es trasversal desde personalizar entornos, busque y gestione
información, usar diferente software para interactuar sincrónica y asincrónica y entornos virtuales y crea objetos virtuales.
Opinión de no necesario tic por expertos.
No es indispensable, pero es una condición necesaria que da nuevas puertas oportunidades y
ser enriquecidas
Mensaje para docentes que no suan TIC
Mejoren ciertas prácticas con tecnología, ejemplos que limpio un trabajo, docente que usa ppt, usan productividad para general objetos virtuales; encuentra un software o material e introduce (cura) en su secuencia; y otros varios docentes se juntan y trabajan en plataforma virtual en forma colaborativo que mayor impacto, combinan varios herramientas como usar una plataforma y retroalimentan mediante esta.
Desarrollar además habilidad socioemocionales y digitales.
La competencia Según Tobón procesos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto, con responsabilidad. La s competencias digitales El Parlamento Europeo define la competencia digital como “el uso seguro y crítico de las tecnologías de la sociedad de la información (TSI) para el trabajo, ocio y la comunicación. Se sustenta en las competencias básicas en materia de TSI: el uso de ordenadores para obtener, evaluar, almacenar, producir, presentar e intercambiar información, y comunicarse y participar en redes de colaboración a través de Internet.” La competencia digital (CD)
Considerando a la Union Europea (2006); Unesco (2008) y INTEPT (2017) la competencia digital es aquella que implica el uso creativo, crítico y seguro de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para alcanzar los propósitos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusión y participación en la sociedad, en donde se moviliza habilidades se saber tecnológico como: conocer fuentes de información, aplicaciones, riesgos, lenguaje icónico, gráfico y sonoro; además saber hacer consiste en usar TIC en la solución de problemas, buscar y gestionar información, crear contenidos, procesar información de manera crítica y finalmente saber ser es tener una actitud crítica y realista a las TIC y respetar los principios éticos en su uso. Modelo TPACK DE JUDI HARRIS
Modelo SAMR JORGE PUENTEDURO
QUE SON LAS TIC CUALES SON LAS HERRAMIENTAS TIC Alfabetización Mediática por Samy Tayie
Es el pensamiento crítico sobre el contenido de los medios y la capacidad de ser creativos
significa que la gente debería ser “prosumidora” y no consumidora ose producir y consumir los contenidos mediáticos, también la alfabetización mediática incluye la diversidad cultural por lo tanto la alfabetización mediática es distinta según la cultura.
Educación audiovisual o educación mediática: Leer, con escribir y mirada critica
Dotar a los ciudadanos destrezas del pensamiento crítico que les permita exigir servicios de alta calidad a los medios y otros proveedores de información. La exigencia critica del usuario, para saber seleccionar sus medios. Alfabetizar adultos y educar a los niños. Enseñar críticamente, sino educamos en comunicación entices los alumnos será solo consumidores.
Exigir las fuentes de información, porque la gente usa computador solo para Facebook, wasaps, Messenger, descargar cosas y no sabe absolutamente nada en circular en una red.
En casa los padres son responsables de la alfabetización mediáticas de contenidos adecuados
y seguros.
Según Gu Xiaochen
La alfabetización mediáticas es como usar los medios, luego como percibimos los mensajes que transmites y hacer buen uso de los medios.
Según Alton Grizzle
La alfabetización mediática informacional(AMI) es desarrollar un currículo adaptable.
Dr. Hanan Gudied
La alfabetización mediática es un proceso para crear conciencia, aumentar la comprensión y
capacidad de innovar, evaluar y analizar el contenido los medios de manera critica.
Jordi Torrent
La AMI trae responsabilidad y valores éticos, reflexión sobre los mensajes.
QUE ES ALFABETIZACION MEDIATICA INFORMACIONAL AMI.
AMI permite
Competencia mediática Almacenar información en la nube Entornos virtuales
