Está en la página 1de 13

La competencia digital

El docente ya esta haciendo, integrar al MBD para planificar, diseñar materiales, generar
nuevas experiencia aprendizajes, para coordinar y hacer proyectos en equipo, interactuar con
padres. Enriquece las cosas.

Los retos del docente para integrar TIC.

Según competencia 28, es trasversal desde personalizar entornos, busque y gestione


información, usar diferente software para interactuar sincrónica y asincrónica y entornos
virtuales y crea objetos virtuales.

Opinión de no necesario tic por expertos.

No es indispensable, pero es una condición necesaria que da nuevas puertas oportunidades y


ser enriquecidas

Mensaje para docentes que no suan TIC

Mejoren ciertas prácticas con tecnología, ejemplos que limpio un trabajo, docente que usa
ppt, usan productividad para general objetos virtuales; encuentra un software o material e
introduce (cura) en su secuencia; y otros varios docentes se juntan y trabajan en plataforma
virtual en forma colaborativo que mayor impacto, combinan varios herramientas como usar
una plataforma y retroalimentan mediante esta.

Desarrollar además habilidad socioemocionales y digitales.

La competencia
Según Tobón procesos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto, con
responsabilidad.
La s competencias digitales
El Parlamento Europeo define la competencia digital como “el uso
seguro y crítico de las tecnologías de la sociedad de la información
(TSI) para el trabajo, ocio y la comunicación. Se sustenta en las
competencias básicas en materia de TSI: el uso de ordenadores para
obtener, evaluar, almacenar, producir, presentar e intercambiar
información, y comunicarse y participar en redes de colaboración a
través de Internet.”
La competencia digital (CD)

Considerando a la Union Europea (2006); Unesco (2008) y INTEPT (2017) la competencia digital es
aquella que implica el uso creativo, crítico y seguro de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación para alcanzar los propósitos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el
aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusión y participación en la sociedad, en donde se moviliza
habilidades se saber tecnológico como: conocer fuentes de información, aplicaciones, riesgos,
lenguaje icónico, gráfico y sonoro; además saber hacer consiste en usar TIC en la solución de
problemas, buscar y gestionar información, crear contenidos, procesar información de manera crítica
y finalmente saber ser es tener una actitud crítica y realista a las TIC y respetar los principios éticos
en su uso.
Modelo TPACK DE JUDI HARRIS

Modelo SAMR JORGE PUENTEDURO


QUE SON LAS TIC
CUALES SON LAS HERRAMIENTAS TIC
Alfabetización Mediática por Samy Tayie

Es el pensamiento crítico sobre el contenido de los medios y la capacidad de ser creativos


significa que la gente debería ser “prosumidora” y no consumidora ose producir y consumir los
contenidos mediáticos, también la alfabetización mediática incluye la diversidad cultural por lo
tanto la alfabetización mediática es distinta según la cultura.

Educación audiovisual o educación mediática: Leer, con escribir y mirada critica

Dotar a los ciudadanos destrezas del pensamiento crítico que les permita exigir servicios de
alta calidad a los medios y otros proveedores de información.
La exigencia critica del usuario, para saber seleccionar sus medios. Alfabetizar adultos y educar
a los niños. Enseñar críticamente, sino educamos en comunicación entices los alumnos será
solo consumidores.

Exigir las fuentes de información, porque la gente usa computador solo para Facebook, wasaps,
Messenger, descargar cosas y no sabe absolutamente nada en circular en una red.

En casa los padres son responsables de la alfabetización mediáticas de contenidos adecuados


y seguros.

Según Gu Xiaochen

La alfabetización mediáticas es como usar los medios, luego como percibimos los mensajes que
transmites y hacer buen uso de los medios.

Según Alton Grizzle

La alfabetización mediática informacional(AMI) es desarrollar un currículo adaptable.

Dr. Hanan Gudied

La alfabetización mediática es un proceso para crear conciencia, aumentar la comprensión y


capacidad de innovar, evaluar y analizar el contenido los medios de manera critica.

Jordi Torrent

La AMI trae responsabilidad y valores éticos, reflexión sobre los mensajes.

QUE ES ALFABETIZACION MEDIATICA INFORMACIONAL AMI.


AMI permite

Competencia mediática
Almacenar información en la nube
Entornos virtuales