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COMO ACONSEJAR

EN SITUACIONES
DE CRISIS

profesor de este curso:


Ricardo Crane
Universidad Flet
¿Qué es una crisis?

A - Definiciones
 B - Tipos de Crisis
Definición - CRISIS:

Diccionario Webster:
 “un “momento crucial”, y “un punto de
cambio en el curso de algo”
1. la reacción interna de una persona ante
una amenaza o riesgo externo
2. La pérdida temporal de la facultad de
reaccionar o hacer frente a las cosas
Diccionario Webster en Cómo aconsejar en Situaciones de Crisis p.18
Definición - CRISIS:

 ES UN ESTADO TEMPORAL DE
TRASTORNO Y DESORGANIZACIÓN
CARACTERIZADO PRINCIPALMENTE POR:
 1) LA INCAPACIDAD DEL INDIVIDUO, FAMILIA
O GRUPO SOCIAL PARA RESOLVER
PROBLEMAS USANDO METODOS Y
ESTRATEGIAS ACOSTUMBRADOS,
 2) EL POTENCIAL PARA GENERAR
RESULTADOS RADICALMENTE POSITIVOS O
NEGATIVOS.

Karl A. Slaikeu, Intervención en Crisis - (México: Editorial El Manual Moderno, 1988)


CADA CAMBIO GENERA
UNA CRISIS !
CAMBIO PEQUEÑO = CRISIS PEQUEÑA

¿DÓNDE ESTARÁ MI
LAPICERA?

FUNDACIONES: Carvajal, Ficitec, Fundaempresa y Neo-Humanista.


CAMBIO GRANDE = CRISIS FUERTE
DIOS MÍO!, ¿QUÉ
VOY A HACER
CUANDO CIERREN
MI EMPRESA?

FUNDACIONES: Carvajal, Ficitec, Fundaempresa y Neo-Humanista.


¡TODO CAMBIO GENERA
UNA CRISIS!
 Esto es el símbolo chino
que significa “crisis”.
 El símbolo superior
significa “peligro
mortal”. (desesperanza)
 El símbolo inferior
significa “oportunidad
única”.

FUNDACIONES: Carvajal, Ficitec, Fundaempresa y Neo-Humanista.


LOS ORIENTALES NOS
ENSEÑAN QUE...
 ...cada crisis es un
peligro mortal si no la
manejamos bien...
 ...y también es una
oportunidad única para
crecer, superarnos y
salir adelante.

FUNDACIONES: Carvajal, Ficitec, Fundaempresa y Neo-Humanista.


Diferenciación entre: Problemas,
tragedias, emergencias, stress
 Todos enfrentamos problemas, sin que
ellos nos lleven necesariamente a una
crisis
 Todos vivimos momentos estresantes de
mayor o menor tensión.
 Estos son “molestias o inconvenientes
cotidianos”, y no deben ser denominadas
como “crisis”.
Una tragedia
 esun acontecimiento desafortunado,
más bien externo, que afecta a las
personas de manera diversa, y no
necesariamente conduce a una crisis o
se deriva de ella
Una emergencia
 Una emergencia puede obligar a una
movilización extraordinaria de recursos,
pero no requiere un cambio cualitativo.
4 Elementos Comunes
en Una Crisis (Wright p.19)
1. El evento traumático. “El Suceso o
hecho que genera [el problema]”
2. El Estado Vulnerable de la persona
3. El factor precipitante
4. El estado de crisis activa
EL IMPACTO DE UNA CRISIS

Desborde de
las capacidades
y recursos
disponibles

CRISIS

Posibles resultados:
•Reducción de la
Suceso amenaza externa
Desencadenante: Aumento del •Redefinición del
•Amenaza estrés, la tensión problema
•Tragedia o la ansiedad •Renuncia a Objetivos
•Estímulo Los intentos
fijos,
•Problema de solución
•FRACASO
•Pérdida fracasan
Aumento del
estrés, la tensión
o la ansiedad
Gerald Caplan, Principles of Preventive Psychiatry
1 - El evento traumático
“El Suceso desencadenante o hecho que genera [el problema]”
 Puede ser cualquier suceso externo o interno que activa
una serie de fuerzas que pueden provocar crisis
 Sucesos o eventos de tensión, amenaza, pérdida, tragedia
que desencadena una reacción de sucesos que culminan en
crisis
 P.ej. – una joven descubre que está embarazada …
 Un viudo con cinco hijos pierde el empleo,

 Etc.
2 - El Estado Vulnerable de la persona

 Tiene que ver con la “capacidad de manejo”


“mecanismo de enfrentamiento” (“coping
mechanisms”) que tiene la persona y el estado en
que lo encuentra el suceso traumático.
 [Nota:el libro traduce este término equivocadamente
como “mecanismos de defensa]
“Una crisis no viene definida
simplemente por el hecho
estresante, sino sobre todo
por la percepción y la
respuesta de la persona, la
familia o la comunidad que
se desestabiliza ante el
impacto de tal hecho”
Albert R. Roberts, Crisis Intervention Handbook: Assessment, Treatment and Research
9 Características que predisponen
a no superar las crisis (Wright p.30)
 1. Debilidad emocional
 2. Deficiencia física
 3. Falta de realismo
 4. Infantilismo
 5. Impaciencia (niegan el factor tiempo)
 6. El sentimiento de la culpa
 7. Culpan a otros
 8. Muy dependientes o independientes
 9. Las creencias religiosas
3 - El factor precipitante

 “la gota que hace rebosar la copa”


 Puede ser algo pequeño – “se desmorona
por haber roto un plato”
4. El estado de crisis activa
La experiencia de la crisis
 Síntomas de tensión o estrés
 Depresión, dolores de cabeza, ansiedad, úlceras
 Actitud de pánico o derrota
 Extremos: agitado o apático
 Necesidad de extrema ayuda
 Se muestran dependientes en exceso
 Disminución en la eficiencia
 Comienza a paralizarse y funciona en un 60% o menos
 Es la combinación de significados, ideas, sentimientos
y procesos (conscientes o inconscientes) que desbordan
la capacidad que una persona o familia tiene para
manejar una situación en un momento dado.
Evaluación y factores de equilibrio
1. Tener una percepción adecuada del problema y de su
significado.
 Al percibir estos eventos como demoledores, las personas se
derrumban si no encuentran un camino efectivo para
enfrentarlos
2. Disfrutar de un número suficiente de amistades. Tener
recursos disponibles
3. Tener “mecanismos de enfrentamiento” (o “capacidad de
manejo”. Significa tener iniciativa propia para resolver –
buscar soluciones, apoyo, recursos, etc.
4. Saber que la duración de la crisis es limitada.
Restauración del equilibrio en 6 semanas.
Duración de las Crisis:

 duración limitada – desde unos días hasta unas


pocas semanas (máximo de 6-8 semanas) para que
se resuelvan para bien o para mal.
 “Ni el organismo ni el sistema familiar toleran
altos niveles de desorganización durante períodos
prolongados”. (Slaikeu, Crisis Intervention pp. 21-22)
 Sin embargo, desde un punto de vista menos
técnico, hablamos de períodos mas largos de crisis.
Las Crisis se precipitan de acuerdo a los
recursos disponible del sistema
Sistema Recursos
Personal
-salud

-autoestima

-flexibilidad

-fe y valores


Familiar
-familiares y parientes

-amigos y vecinos

-la naturaleza de las relaciones con la

persona en crisis (patrones de
comunicación, papeles y
responsabilidades, franqueza, etc.

Comunitario
-ubicación geográfica, recursos

económicos y materiales
-estructuras y políticas

gubernamentales
-organismos vecinales: negocios,

escuelas, industrias, iglesias, etc.

Cultural
- valores predominantes

- tradiciones

- normas y costumbres


Jorge Maldonado, Crisis, pérdidas y consolación en la familia, Grand Rapids: Libros Desafío, 2002, p.18
La Resolución de la Crisis
incluye:
 1) la restauración del equilibrio
 2) el dominio cognoscitivo de la situación y
 3) la adquisición de nuevas destrezas que
pueden ser empleadas en el futuro.
EL PROCESO DE UNA CRISIS

REACCIONES INICIALES LA ENCRUCIJADA RECUPERACION


Y CRECIMIENTO
Tragedia
desastre FUERTES EMOCIONES
ESTRATEGIAS FUNCIONALES:
•Miedo
desgracia •Culpa
•Ira •EXPRESION de SENTIMIENTOS
•Tristeza.
OPORTUNIDAD •ELABORACION DEL DUELO
•Ansiedad •DOMINIO COGNOSCITIVO
•Frustración... •ADAPTACION CONDUCTUAL

DESORGANIZACION
PERSONAL
•Apatía
•Desesperación
ESTRATEGIAS DISFUNCIONALES:
•Hiperactividad
Shock •Hipoactividad
•RETRAIMIENTO O HUIDA
•incredulidad IDEAS “EXTRAÑAS”
PELIGRO •NEGACION
•Dolor de cabeza •DEPENDENCIA
•pérdida de •Malestar estomacal •PASIVIDAD
memoria •Taquicardia •AGRESION
•Trastornos del sueño CRISIS MAL PROCESADA:
•DEPRESION PROLONGADA
•QUIEBRES NERVIOSOS
•DOLENCIAS CRONICAS
•FARMACODEPENDENCIA
•AUSENCIA DE REACCIONES
•CONDUCTA DELICTIVA
FUNDACIONES: Carvajal, Ficitec, Fundaempresa y Neo-Humanista.
Señales que indican que una persona en crisis
está por el camino de la oportunidad

 Reflexiona sobre lo sucedido


 Acepta la realidad
 Expresa su dolor
 Se da tiempo para sanar
 Hace los ajustes necesarios
Jorge Maldonado, Crisis, pérdida y consolación en la familia, p.56
Señales que indican que una persona
en crisis está en el camino del peligro:

 Se aísla o huye de los demás


 Niega sentir tristeza, ira, miedo o
culpa
 Se vuelve agresiva
 Se vuelve pasiva
 Se vuelve dependiente
Jorge Maldonado, Crisis, pérdida y consolación en la familia, p.56
Características de una persona
Ante una Crisis Mal Procesada

 Se deprime mucho y por largo tiempo


 Se vuelve demasiado activa
 Está continuamente enferma
 Se comporta muy distinto a lo acostumbrado
 Abusa de fármacos (alcohol, tabaco, medicina)
 Intenta suicidarse
 Actúa fuera de la ley
 Se vuelve indiferente y afirma no sentir nada
Jorge Maldonado, Crisis, pérdida y consolación en la familia, p.62
Las fases de las crisis
Secuencia del cambio o crisis en la vida
Norman Wright: pp.34-45
El resumen está en el cuadro de la página 34
Las cuatro Fases de una crisis

 1. Fase de Impacto
 2. La fase de escapismo-retraimiento y
confusión
 3. La fase de ajuste
 4. La fase de reconstrucción-reconciliación
1. La Fase del Impacto

 El tiempo es breve: de 1 hora a varios días


 Respuesta: Se da cuenta de la crisis y queda
“aturdido”
 Decisión: si luchar o huir del problema. “La
pauta de lucha o de huida” (“flight or fight”)
 La capacidad para pensar está muy disminuída
 “debidoa que está entumecido, sin sentido, o bien
aturdido, puede tomar decisiones poco sensatas”
1. La Fase del Impacto

 La dirección que se toma para retomar el control: “la


persona, de modo real y simbólico, está buscando e
intentando recobrar la situación o el objeto perdido. El
proceso de su pensamiento va dirigido hacia la pérdida”
 Si te sientes incómodo cuando estás aconsejando a una
persona en crisis, en vez de hacerle moderar la
expresión de sus sentimientos, dedica tiempo a
descubrir la fuente de tu propia incomodidad, porque
al hacerlo podrás tú mismo responder mejor a los
sucesos de tu vida y ayudar a los demás.
1. La Fase del Impacto

 Comportamiento de búsqueda: la reminiscencia acerca


del objeto perdido – depende del valor de la pérdida.
 La ayuda que se precisa: Ayudarle a aceptar sus
sentimientos. Se debe “normalizar” lo que la persona
está viviendo. Los sentimientos de culpa son reacciones
normales.
 Distinguir entre culpa “real” y culpa “falsa”
 Se puede usar el cuadro (p.34) para ayudar a la persona a
ubicar dónde se encuentra en el proceso.
2. La fase de escapismo y confusión

 “Withdrawal” = escapismo-retraimiento
 Tiempo de duración: días o semanas
 Respuesta: Tumulto emocional: declive y desgaste
emocional, depresión, negación, ira, temor, culpa, furor,
 Pensamiento: limitado, ambiguo, e incierto
 La dirección que se toma para retomar el control:
negociar, soñar, retraimiento.
 Comportamiento de búsqueda: contemplación perpleja,
falta de claridad.
2. La fase de escapismo-retraimiento
y confusión
9 interrupciones que señalan la inhabilidad de una persona para
bregar con los problemas de manera acostumbrada:
1. Desorientación: “nunca me había sentido así antes”
2. Peligro: “me siento tan atemorizado – algo terrible va a suceder”
3. Confusión: “no puedo pensar claramente – como que mi mente
no está funcionando”
4. “Impasse”: “estoy atascado – nada de lo que haga parece ayudar”
5. Desesperación: “necesito hacer algo, pero no sé qué hacer”
6. Apatía: “nada me puede ayudar – para que intentarlo”
7. Incapacidad: “no puedo bregar con esto sólo – por favor
ayúdame”
8. Urgencia: “necesito ayuda ahora mismo”
9. Incomodidad: “me siento tan miserable y triste”
2. La fase de escapismo-retraimiento
y confusión
 La ayuda que se precisa: Acompañar, validar,
organizar.
 “la persona no necesita de consejos psicológicos o
espirituales”.
 Necesitan ayuda para organizar sus vidas
 Apoyo extra: Las iglesias pueden organizar a
personas para prestar apoyo a través de: comidas,
regalos, tarjetas, compañía, oración, etc.
3. La fase de ajuste

 Tiempo: varias semanas o meses


 Respuesta: empiezan los pensamientos positivos y
comienza a recobrar la esperanza, aunque todavía
aparezcan los síntomas anteriores. Es el inicio del
ascenso de la profundidad del valle.
 Pensamientos: ahora puede pensar en la resolución de
problemas
 Dirección: búsqueda de lo nuevo en lo invertir
 Comportamiento de búsqueda: exploración enfocada.
 Ayuda: Apoyo, comprensión espiritual
3. La fase de la reconstrucción-
reconciliación
 Tiempo: varios meses a un año o más
 Respuesta: “existe un sentimiento genuino y espontáneo de
esperanza. Hay una expresión de confianza y se hacen planes”
 “una crisis es una oportunidad para que la persona consiga
nuevas fuerza, nuevas perspectivas, nuevos aprecios, nuevas
evaluaciones y una nueva forma de enfocar la vida”
 Pensamiento: son más claros. Más perspectiva en cuanto a la
solución de los problemas
 Dirección: reanudación, reconstrucción, reconciliación. El
progreso es evidente y hay un nuevo apego a algo significativo.
 Comportamiento de búsqueda: Evaluación de dónde se ha estado
y para dónde va. “prueba de la realidad”
 Ayuda: reforzar la esperanza.
TIPOS DE CRISIS
 CRISIS CIRCUNSTANCIALES
 CRISIS DEL DESARROLLO
 CRISIS ESTRUCTURALES
 CRISIS DE DESVALIMIENTO

Frank Pittman, Momentos decisivos: tratamiento de familias en situaciones de crisis (Buenos Aires: Paidos, 1990).
1. CRISIS CIRCUNSTANCIALES

 Son accidentales, desgracias inesperadas,


apoyadas en un factor ambiental.
 Presentan un estrés manifiesto, imprevisible
y surge de fuerzas externas, ajenas al
individuo y a la familia.

 Ej. Guerras, enfermedades, accidentes,


incendios, terremotos, devaluaciones,
pérdidas laborales inesperadas, etc.
Sucesos circunstanciales de
crisis:
 Enfermedades físicas y lesiones:
 Cirugía, pérdida de un miembro del cuerpo, enfermedad que amenaza la vida,
incapacidad física
 Muerte inesperada:
 Accidentes fatales, enfermedades mortales, homicidio, suicidio
 Crímenes:
 Asalto (robo, violación); violencia doméstica (niño y/o cónyuge maltratado/abuso;
encarcelamiento/libertad de delincuentes
 Desastres naturales y provocados por el hombre
 Incendio, inundación, tornado, huracán, accidente nuclear, desastre aéreo
 Guerra y hechos relacionados:
 Invasión u otra acción militar, toma de rehenes, prisioneros de guerra, [terrorismo]
 Familia y economía:
 Contrariedades económicas (inflación, desempleo), migración/reubicación,
separación, divorcio

Slaikeu, Karl A., Crisis Intervention A Handbook for Practice and Research 2nd edition, Neham Heights, MA, Allyn and Bacon: 1990. pp.66-73
Características
de las crisis circunstanciales:
 1. Aparecen de repente. Nos llegan de
cualquier lado y todo a la vez
 2. Son inesperadas. No nos preparamos ni
esperamos que nos va a tocar a nosotros.
 3. Tienen la característica de emergencia.
Requieren atención inmediata ya que
amenazan con nuestro bienestar físico y
psicológico.
Características
de las crisis circunstanciales:
 4. Tienen el potencial de afectar toda una
comunidad. Pueden afectar a una gran cantidad
de gente simultáneamente. El ataque terrorista
sobre las torres gemelas en 1997 afecto no sólo a
Maniatan, sino a toda la ciudad de Nueva York y
sus alrededores. El huracán Katrina y la
inundación que siguió afectó a la ciudad de New
Orleans, El Tsunami del sudeste de Asia afectó a
varios países.
Características
de las crisis circunstanciales:
 5. Peligro y oportunidad. La reorganización que
sigue a las crisis circunstanciales tienen el
potencial de mover a las personas y familias
hacia niveles de funcionamiento más altos o más
bajos. Se requieren nuevos mecanismos de
enfrentamiento y se provee la oportunidad para
examinar y elaborar aspectos personales del
pasado que no se han resuelto. Existe la opción
de crecer o retroceder.
1. CRISIS CIRCUNSTANCIALES

 Un evento traumático inesperado


pone al organismo y a la familia en
desequilibrio y vulnerabilidad.

 Disminución de defensas.

 Opción de crecer o retroceder.


1. CRISIS CIRCUNSTANCIALES
Algunos aspectos que la distingue de otras crisis:

 La característica más sobresaliente de estas


crisis es el hecho que el evento precipitante
(inundación, ataques, muerte de un ser
querido, etc.), tiene poco o ninguna relación
con la edad del individuo o su etapa de
desarrollo. La tensión es obvia y surgen
claramente de fuerzas ajenas a la familia.
1. CRISIS CIRCUNSTANCIALES
Algunos aspectos que la distingue de otras crisis:

 Las familias tienden a adaptarse bien.


 La culpa es menor que en otros tipos de
crisis.
 Se recibe ayuda solidaria e inmediata.
 Generalmente, no requiere intervención
profesional.
 Los afectados tienden a la recuperación y
sensibilización
1. CRISIS CIRCUNSTANCIALES
Lo que hay que tomar en cuenta en la ayuda:

 El foco de atención debe estar puesto en el


manejo inicial del trauma
 La ayuda debe estimular a las personas
afectadas a expresar sus sentimientos
 Se le debe acompañar en el proceso de asumir
el suceso para que lo integre y quede abierto al
futuro.
1. CRISIS CIRCUNSTANCIALES

Importante aspecto cognoscitivo:


 debe analizar en profundidad el
significado de la pérdida,
 comprender el grado de interrupción de
proyecto de vida de los afectados,
 reconocer la intensidad con la que la
vida entera ha sido sacudida.
2. LAS CRISIS DE DESARROLLO

 Erikson vio la personalidad como


desarrollándose a través de todo el ciclo
vital,
 El individuo cambia para enfrentar las nuevas
etapas del desarrollo.
 Los eventos precipitantes de este tipo de
crisis tienen que ver con los procesos de
maduración
2. LAS CRISIS DE DESARROLLO

 Tienen el potencial de trasladar al


individuo y a la familia a otro nivel de
madurez y funcionamiento.
 Evolucionar como familia es natural,
 y también es natural que haya resistencia a
adaptarse a las nuevas etapas.
2. LAS CRISIS DE DESARROLLO

 Son normales, universales y previsibles.


 Pueden surgir a raíz de factores biológicos y
sociales, más que de la estructura familiar
 No se las puede detener ni producir
prematuramente.
 Provocan cambios permanentes en el estatus y
función de los miembros de la familia.
2. LAS CRISIS DE DESARROLLO

 Erikson dividió este proceso de maduración


en 8 etapas como se puede ver en el
siguiente cuadro.
 En cada etapa hay tareas que cumplir para
estar preparado para la siguiente etapa.
 También vea el siguiente documento:
El ciclo evolutivo de la familia.
8. Madurez Integridad
y Vejez 60 Vs.
ó + años Desesperaci
ón
7. Adulto Generativid
Maduro ad Vs.
35-60 años Auto-
Absorción
6. Adulto Intimidad
joven 18- Vs.
35 años Aislamiento
5. Identidad
Adolescenc Vs.
ia 12-18 Confusión
años
(madurez
sexual
4. Edad Industriosid
Escolar 6- ad Vs.
11 años Inferioridad
(fase de
latencia)
3. Edad Iniciativa
Pre-escolar Vs. Culpa
(genital/loc
omotor)
2. Niñez 2º Autonomía
y 3º año Vs. Duda
(musculara
nal)
1. Infancia Confianza
1º año Básica Vs.
(sensorial/o Desconfianz
ral) a
2. LAS CRISIS DE DESARROLLO

 Las crisis de desarrollo habituales abarcan


el matrimonio, el nacimiento de hijos, el
comienzo de la edad escolar, la pubertad, la
independencia de los hijos y su posterior
abandono del hogar, el envejecimiento, la
jubilación, la decadencia y la muerte de los
padres.
2. LAS CRISIS DE DESARROLLO

 Frank Pittman nos dice “En cada estadio de


desarrollo es inevitable una crisis de algún tipo
 La familia tiene la obligación de adaptarse a la
cambiante capacidad funcional o al estado
emocional de la persona que entra en la nueva
etapa de desarrollo
 La respuesta natural de la familia es demorar el
cambio, o incluso castigarlo y evitarlo
2. LAS CRISIS DE DESARROLLO

 Los problemas surgen cuando una parte de la


familia trata de impedir la crisis en lugar de
definirla y adaptarse a ella
 También puede haber problemas si alguien de la
familia desea que los cambios propios del
desarrollo sean más rápidos o más
pronunciados.”
2. LAS CRISIS DE DESARROLLO

 “La regla cardinal de las crisis de desarrollo es


que no se las puede detener ni producir
prematuramente;
 sólo se las puede comprender y, así, apaciguar y
coordinarlas con todas las otras fuerzas que
operan en la familia”
2. CRISIS DE DESARROLLO

 La crisis se presenta cuando la estructura de la


familia parece incapaz de incorporar el
nuevo estadio de desarrollo
 Provocan cambios permanentes en el estatus y
función de los miembros de la familia.
 Algunos de estos cambios evolutivos son sutiles
y graduales; otros son abruptos y dramáticos.
 Eventos prolongados pueden llegar a producir o
no una crisis.
2. LAS CRISIS DE DESARROLLO

Cuando se presta ayuda:


 Esimportante incentivar el
dialogo abierto entre las personas
para que no se sientan aisladas,
culpables o confundidas.
 Lastransiciones en la vida deben
prepararse con anticipación para
evitar el estrés
2. LAS CRISIS DE DESARROLLO

Cuando se presta ayuda:


 Una transición es “un período en que se pasa de un
estado de certeza a otro, con un intervalo de incertidumbre y
cambio entre los dos” (N.Wright p.23)
 “la mayor parte de estos sucesos se ven venir en el horizonte.
La persona puede prepararse para ellos imaginando
mentalmente lo que serán, antes de que lleguen”
 1) Nuevos Roles, 2) Cambios geográficos, 3) cambios
socioeconómicos, 4) cambios físicos, 5) crisis de mitad de la
vida
2. LAS CRISIS DE DESARROLLO
Algunos ejemplos:
 Una crisis sutil se manifiesta en el enfriamiento del
amor romántico que tiene lugar en el primer año de
matrimonio. A medida que la pareja se va conociendo,
desaparece la luna de miel y aparece un amor y
convivencia mucho más madura.
 También vemos la crisis en la crianza de los hijos,
cuando a los dos años el niño aprende a decir “no”; los
de seis años se esfuerzan por complacer; los de catorce
hacen caso omiso de los valores de los padres, a los
dieciséis quieren libertad; los de dieciocho,
anticipándose a su real abandono del hogar, quizá lo
teman.
3. CRISIS ESTRUCTURALES

 Son recurrentes,
 producto de la exacerbación de
pautas de interacción de la familia,
 brotan de las tensiones ocultas que
no se han resuelto y que están
subyacentes en la propia
estructura familiar.
3. CRISIS ESTRUCTURALES

 se producen como un intento para evitar


el cambio,
 “son como terremotos”
 surgenperiódicamente, producto de
fuerzas internas profundas
 son las más difíciles de tratar.
 Son familias disfuncionales, en las que
existe violencia doméstica o algún tipo
de adicción. P.ej. Alcoholismo
3. CRISIS ESTRUCTURALES

 La mayoría de las familias


verdaderamente patológicas
padecen de crisis de este tipo.
 Son las más difíciles de tratar, ya
que la familia hace el esfuerzo
por evitar el cambio en vez de
conseguirlo.
3. CRISIS ESTRUCTURALES

Jorge Maldonado dice:


 “si estas crisis se tratan como episodios
separados nunca se resolverá el
problema estructural.
 Cada crisis es como una nueva
emergencia, un grito de auxilio para
que alguien acuda a proteger a la
familia de la necesidad de hacer
cambios significativos hacia la salud.”
3. CRISIS ESTRUCTURALES

 Existen familias que parecen estar atrapadas en


generaciones de maltrato, dolor, abandono, ira y
desesperanza. Las familias en crisis perpetua
 Aprenden a coquetear con el desastre a fin de
evitar los sentimientos de vacío y desesperación.
“Si uno crece sintiéndose frío, deprimido, sin
valor ni poder, las crisis lo hacen sentirse vivo”
 Sólo el amor, el respeto y la paciencia de parte del
consejero pueden tender puentes.
Richard Kagan y Shirley Schlosberg - Families in Perpetual Crisis (New York: W.W. Norton, 1989), p.2 .
4. CRISIS DE DESVALIMIENTO

Estas crisis aparecen:


 Cuando hay miembros disfuncionales o
dependientes,
 cuando la ayuda que se necesita es muy
especializada o de difícil reemplazo,
 cuando la familia pierde el control de aquellos de
los que depende.
 Los niños, los ancianos, los enfermos crónicos y los
inválidos son miembros funcionalmente
dependientes, y mantienen la familia atada con sus
exigencias de cuidado y atención.
4. CRISIS DE DESVALIMIENTO

 Los niños, los ancianos, los enfermos crónicos y los


inválidos son miembros funcionalmente
dependientes, y mantienen la familia atada con sus
exigencias de cuidado y atención.
 La crisis de desvalimiento más típica y obvia se
origina en el trato con personas cuya incapacidad
física o mental es reciente y aún no ha sido del
todo aceptada. Tratar con miembros seniles de la
familia puede resultar particularmente traumático
4. CRISIS DE DESVALIMIENTO

 Esta crisis es una ruptura que obliga al


sistema familiar a reorganizarse.
 Hay también afecciones psiquiátricas que
son crónicas – por ejemplo, la depresión
bipolar parece ser preponderantemente
química, genética, y estar fuera de control
del paciente o su familia. La esquizofrenia
tiene un mejor manejo.
Más de una crisis a la vez:
 Es importante tomar en cuenta que una
familia podría estar viviendo varias de estas
crisis simultáneamente. Una familia de
Nueva Orleans puede estar viviendo una
crisis estructural llena de violencia familiar
acostumbrada, tener un miembro senil
(crisis de desvalimiento) mientras que pasa
por una crisis circunstancial al azotar el
huracán Katrina.
Nuestra tendencia

Evadir los casos por completo

Querer hacernos cargo - salvar la situación


Historia de la Mariposa
"Un día, una pequeña abertura
apareció en un capullo; un
hombre se sentó y observó por
varias horas como la mariposa
se esforzaba para que su
cuerpo pasase a través de
aquel pequeño agujero.
Entonces, pareció que ella ya
no lograba ningún progreso.

Parecía que ella había ido lo


más lejos que podía en su
intento y no podía avanzar
más.
El hombre decidió ayudar a la
mariposa: tomó una tijera y cortó
el resto del capullo. La Mariposa
entonces, salió facilmente.

Pero su cuerpo estaba atrofiado,


era pequeño y tenía las alas
aplastadas.
El hombre continuó
observándola porque él
esperaba que, en cualquier
momento, las alas de ella se
abrirían y se agitarían para ser
capaces de soportar el cuerpo,
el que a su vez, iría tomando
forma.
Nada ocurrió!
En realidad, la mariposa
pasó el resto de su vida
arrastrándose con un
cuerpo deforme y alas
atrofiadas.

Ella nunca fue capaz de


volar.
Lo que el hombre, en su gentileza y
voluntad de ayudar no comprendía, era
que el capullo apretado y el esfuerzo
necesario para que la mariposa pasara
a través de la pequeña abertura, era el
modo por el cual el fluido del cuerpo
llegaría a las alas, de tal forma que ella
estaría pronta para volar una vez que
estuviera libre del capullo.
Algunas veces, el esfuerzo es
justamente lo que precisamos en
nuestra vida.

Si pudieramos pasar a través de nuestras


vidas sin obstáculos, seríamos lisiados.
No seríamos tan fuertes como podríamos
haber sido y nunca podríamos volar.
Pedí fuerzas... y tuve dificultades
para hacerme fuerte.

Pedí sabiduría... y tuve problemas


para resolver.

Pedí prosperidad... y tuve un


cerebro y músculos para trabajar.
Pedí coraje... y tuve
obstáculos que superar.

Pedí amor... y tuve


personas para ayudar.

Pedí favores... y tuve


oportunidades.
“No recibí nada de lo
que pedí...

pero recibí todo lo


que precisaba."
Hebreos 12:10-11
“corramos con paciencia la carrera que
tenemos por delante, puestos los ojos
en Jesús,...Dios nos disciplina para lo
que nos es provechoso, para que
participemos de su santidad. ...
ninguna disciplina al presente parece
ser causa de gozo, sino de tristeza;
pero después da fruto apacible de
justicia a los que en ella han sido
ejercitados”
1 Pedro 5:9-10
“resistid firmes en la fe, sabiendo que
los mismos padecimientos se van
cumpliendo en vuestros hermanos en
todo el mundo. Mas el Dios de toda
gracia, que nos llamó a su gloria
eterna en Jesucristo, después que
hayáis padecido un poco de tiempo, él
mismo os perfeccione, afirme,
fortalezca y establezca”